Английский детский фольклор на примере текстов традиционных детских стихов «Nursery Rhymes»
Добрый день! Уважаемые студенты, Вашему вниманию представляется курсовая работа на тему: «Английский детский фольклор на примере текстов традиционных детских стихов «Nursery Rhymes»
Знакомство с детской литературой, мир которого неохватен, начинается с самых первых дней жизни. Это особый литературный пласт, который представляет собой особую лингвистическую среду, отражающие культурные особенности, традиции и ценности народа. Детская литература оказывает огромное влияние на развитие ребенка, она формирует его характер и нравственность, поскольку эстетические интересы и вкусы составляют органическую часть личности как таковой. Привычки и мировозрение ребнка также во многом складываются под влиянием тех литературных и фольклорных произведений, которые человек читал или слушал в детском возрасте.
Если говорить об английской детской литературе, то ее особым жанром считаются детские традиционные стихи, которые носят название «Nursery Rhymes». Они представляют собой яркое лингвокультурное и историческое наследие Британии, и являются незаменимым помощником в воспитании маленьких детей. Однако несмотря на то, что данный жанр детской поэзии играет чрезвычайно огромную роль в культуре страны и воспитании системы ценностей и мировозрения её маленьких жителей, исследований посвященных комплексному анализу подобных текстов не много, что определяет актуальность настоящей работы.
Объектом настоящего исследования являются поэтические тексты английского детского фольклора, в то время как предметом исследования выступают их лингвистические и стилистические особенности.
Основная цель работы заключается в выявлении лингвостилистической специфики текстов традиционных детских стихов «Nursery Rhymes».
В соответствии с поставленной целью был сформулирован ряд задач, требующих решений:
1. описать особенности детской поэзии, как литературного жанра;
2. дать определения особому типу текстов в рамках английской детской поэзии, а именно «Nursery Rhymes»;
3. проанализировать существующите классификации дпнного типа текстов;
4. выявить изобразительные и выразительные стилистические средства, используемые в поэтической литературе;
5. проанализировать детские стихи на наличие этих изобразительных и выразительных средств.
Для решения поставленных задач используются следующие методы исследования: теоретический анализ работ отечественных и зарубежных лингвистов, посвященных данной проблеме; лингвистический анализ языковых фактов; метод сопоставления и обобщения материала, описательный метод.
Теоретической базой работы послужили труды отечественных и зарубежных ученых, среди них: Н.Ю.Анашкина, И.В.Арнольд, И.Р. Гальперин, Г.Я. Солганик, Дж. О. Хэлливелл-Филлипс.
Фактическим материалом исследования послужил сборник текстов английской детской поэзии «Hickory Dickory Dock and other nursery rhymes», собранный Яном Смитом.
Теоретическая значимость работы состоит в том, что она вносит определенный вклад в обобщение лингвистических знаний по вопросу о лингвостилистических средствах в текстах детского английского фольклора.
Практическая ценность заключается в возможности использования результатов исследования в курсах стилистики и интерпретации художественного текста.
Структура работы традициона и включает в себя введение, две главы, заключение и список использованной литературы.
Оглавление
Глава 1. «Nursery Rhymes» как один из жанров традиционной английской детской поэзии. 5
1.1. Детская поэзия как литературный жанр. 5
1.2. Понятие «Nursery rhymes». 8
1.3 Классификация «Nursery Rhymes». 11
Глава 2. Лингвостилистические выразительные средства в детских поэтических текстах «Nursery Rhymes» 16
2.1. Изобразительные и выразительные средства языка. 16
2.2. Характеристика изобразительных и выразительных средств в стихах жанра «Nursery Rhymes». 24
Цель настоящего курсового проекта состояла в выявлении лингвостилистических особенностей текстов традиционных детских стихов «Nursery Rhymes». В ходе изучения литературы по проблеме исследования было выявлено, что детская поэтическая литература представляет собой важнейший культурный литературный пласт, обладающий своими специфическими особенностями, к числу которых относят использование игры слов, алогизмов, нонсенса и юмора.
Также, анализ литературы показал, что одним из важных видов английского детского поэтического фольклора являются традиционные детские стихи «Nursery Rhymes», которые по сути являются народными яркими, легко запоминающимися стихами, детскими песнями, считалками, колыбельными, скороговорками, потешками и т.д., созданными для детей, которые помогают формировать характер, мировоззрение маленького ребенка.
Практическая часть исследования была посвящена анализу детских английских традиционных текстов «Nursery Rhymes» на предмет лингвостилистических выразительных средств.
Материалом послужили детские стихи из книги «Hickory Dickory Dock and other nursery rhymes», составленной Яном Смитом.
Данные поэтические произведения были рассмотрены на предмет наличия в них специфических изобразительных и выразительных средств разных уровней: фонетического, лексического, стилистического.
Было выявлено, что все эти детские стихи пронизаны разными стилистическими средствами, разных уровней, однако наиболее частыми средствами, встречающимися в данных текстах, являются фонетические. Возможно, это связано с более легким и понятным восприятием детьми данных средств.
В любом случае, все лингвистические средства, обнаруженные в детских традиционных английских стихах, используются для создания определенного эмоционально-эстетического эффекта, также, для добавления яркости и образности произведениям, с тем чтобы сделать их доступными, увлекательными и запоминающимися для детей раннего возраста.
