Ценностные ориентации учителей

Цель практики: определить и выявить специфику ценностных ориентаций современных учителей средней школы.
Предметом исследования являются особенности ценностных ориентаций учителей средних школ.
Объектом исследования являются ценностные ориентации человека.
Методы исследования и обработки материала включали логико-теоретический анализ, диагностические методы (анкетирование, тестирование), методы математической статистики: корреляционный анализ и статистическое сравнение средних показателей.
База исследования - студенты заочной формы обучения, работающие учителями. В исследовании участвовало 22 испытуемых, женщины. Возраст испытуемых от 20 до 49 лет. Стаж работы от 2-х до 27 лет.
Практическая значимость исследования заключается в том, что специальное исследование ценностных ориентаций педагогов средних школ позволяет конкретизировать представления о детерминантах их профессионального поведения, а, значит, и определить тот набор методических средств, с помощью которых осуществимо частичное решение возникающих в процессе этой деятельности различных проблем.

Введение
1. Цель и задачи практики, гипотеза исследования
2. Методика исследования
3 Результаты исследования
Заключение
Литература
Приложения