Синергия ответы (Психология детей с нарушением интеллекта, основы олигофренопедагогики)
ПЕРЕД ПОКУПКОЙ ПРОВЕРЬТЕ ВОПРОСЫ! ЕСЛИ ПОДОЙДУТ ХОТЯБЫ ДВА ТО ОСТАЛЬНЫЕ ПОДОЙДУТ НА 100%
ИМЕЕТСЯ БОЛЬШОЕ КОЛИЧИСТВО ОТВЕТОВ ПО ВСЕМ ВОПРОСАМ ПИСАТЬ В ЛИЧКУ
Вопрос
Предметом олигофренопедагогики является …
Предметом олигофренопедагогики является …
Предметом олигофренопедагогики является …
В дефектологии термином «умственная отсталость» обозначается …
В дефектологии термином «умственная отсталость» обозначается …
В дефектологии термином «умственная отсталость» обозначается …
Клинический аспект изучения проблемы умственной отсталости предполагает …
Клинический аспект изучения проблемы умственной отсталости предполагает …
Клинический аспект изучения проблемы умственной отсталости предполагает …
Неосложнённые формы умственной отсталости характеризуются …
Неосложнённые формы умственной отсталости характеризуются …
Неосложнённые формы умственной отсталости характеризуются …
Формы нарушений, при которых отмечаются чётко очерченные специфические соматические проявления, которые позволяют установить нозологический диагноз на основании клинических данных – синдромы и заболевания, распознающиеся по внешнему виду больного, относятся к …
Формы нарушений, при которых отмечаются чётко очерченные специфические соматические проявления, которые позволяют установить нозологический диагноз на основании клинических данных – синдромы и заболевания, распознающиеся по внешнему виду больного, относятся к …
Формы нарушений, при которых отмечаются чётко очерченные специфические соматические проявления, которые позволяют установить нозологический диагноз на основании клинических данных – синдромы и заболевания, распознающиеся по внешнему виду больного, относятся к …
При лёгких формах олигофрении у детей …
При лёгких формах олигофрении у детей …
При лёгких формах олигофрении у детей …
Дети, имеющие тяжёлые нарушения моторики, координации движений и праксиса, ориентировки в пространстве, характеризуются такой степенью умственной отсталости как …
Дети, имеющие тяжёлые нарушения моторики, координации движений и праксиса, ориентировки в пространстве, характеризуются такой степенью умственной отсталости как …
Дети, имеющие тяжёлые нарушения моторики, координации движений и праксиса, ориентировки в пространстве, характеризуются такой степенью умственной отсталости как …
К приобретённому слабоумию приводит: …
К приобретённому слабоумию приводит: …
К приобретённому слабоумию приводит: …
Специальные коррекционные учреждения VIII вида, в которых обучаются дети со снижением интеллекта в степени дебильности в течение 9 лет, называются …
Специальные коррекционные учреждения VIII вида, в которых обучаются дети со снижением интеллекта в степени дебильности в течение 9 лет, называются …
Специальные коррекционные учреждения VIII вида, в которых обучаются дети со снижением интеллекта в степени дебильности в течение 9 лет, называются …
К условиям формирования коллектива учащихся в специальной коррекционной школе VIII вида относится …
К условиям формирования коллектива учащихся в специальной коррекционной школе VIII вида относится …
К условиям формирования коллектива учащихся в специальной коррекционной школе VIII вида относится …
