Использование игровых технологий в работе по развитию фонетико-фонематической стороны речи у старших дошкольников с ФФНР

Период изготовления: май  2022 года.

Учебное заведение: неизвестно.

Есть аннотация и ключевые слова.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

1. Артемьева, И.В. Развивающие игры на занятиях для детей 4-5 лет с нарушением речи / И. В. Артемьева, А. М. Сибагатулина // Логопед.  2015. – №7. – С. 31-35.

2. Взгляды Л.С.Выготского на развитие речи и мышления ребенка. – [Электронный ресурс] – Ссылка на источник: https://cyberpedia.su/7x14e0.html, свободный. Дата обращения 16.04.2022.

3. Лалаева, Р.И. Методика психолингвистического исследования нарушений устной речи у детей: учебно-методическое пособие / Р.И. Лалаева. – М.: Просвещение. ‒ 2004.‒ 236 с.

4. Махонина, М.Ф. Дидактическая игра как средство развития речи детей дошкольного возраста в условиях введения ФГОС ДО / М.Ф.Махонина // Молодой ученый. – 2017. – № 47. – С. 213-214.

5. Филичева, Т. Б. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение / Пособие для логопедов и воспитателей / Т.Б. Филичева, Т.В. Чиркина. – Москва: Издательство «ГНОМ и Д». ‒ 2000. – 80 с.

6. Фотекова, Т.А. Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников : учебно-методическое пособие / Т.А.Фотекова, – Москва ‒ 2000. – 84 с.

7. Чевелева, Л.П. Приёмы развития фонематического восприятия у дошкольников с нарушениями речи / Л.П. Чевелева // Дефектология. – 1986. – №5. – С.57-61.

8. Чумакова, И. Формирование фонематических процессов у дошкольников с нарушениями речи / И. Чумакова, Е. Горбунова // Дошкольное воспитание. – 2015. – №1. – С. 69-83.