СЕМЬЯ И КАРЬЕРА В ЖИЗНЕННЫХ ПЛАНАХ ВЫПУСКНИЦ ВУЗОВ Г. КРАСНОДАРА

1.       Актуальность темы исследования

Рыночные условия, а также формирующиеся сложные социально-экономические ситуации определяют жизненные стратегии женщин, их ценностные установки и уровень притязаний. Сознательно конструируя личный путь самоопределения, женщины стоят перед выбором жизненных целей: деловая активность, характеризующаяся профессиональным статусом, независимостью или семейный быт, ограниченный, прежде всего, заботами о доме, семье и детях.

Современные молодые женщины в настоящее время вынуждены выбирать либо карьерный рост и активную личную жизнь с обширным кругом общения, либо рождение и воспитание детей с нахождением на содержании супруга или на государственном пособии. Большинство уверены, что материнство и успешность несовместимы, вследствие этого создание семьи и рождение детей откладывается до позднего возрастного периода.

2. Цель исследования – изучить место семьи и карьеры в жизненных планах выпускниц.

3. В соответствии с целью были определены следующие задачи:

1)             Изучить теоретические представления о жизненных планах.

2)             Выявить ценностные ориентации молодёжи, влияющие на жизненные планы.

3)             С помощью эмпирического исследования выявить приоритеты современных молодых женщин: профессиональная сфера или семейная сфера.

4)             Проанализировать особенности жизненных планов выпускниц вузов.

4. Объектом исследования являются выпускницы вузов г. Краснодара.

Предмет – особенности жизненных планов выпускниц вузов г. Краснодара.

В своей работе мы опирались на работы таких авторов, как Горшков, Климов, Выготский, К. А. Абульханова-Славская, Ю. М. Резник, М. Н. Руткевич, В. Н. Шубкин, А. А. Давыдов, А. Г. Здравомыслов и др.

5. Структура работы состоит из введения, двух глав, которые включают в себя три и два параграфа соответственно, заключения, списка используемых источников, приложения.

В первой главе рассматриваются теоретические представления о жизненных планах, ценностях и ценностных ориентациях, а также эмпирические составляющие жизненных планов.

Под жизненном планом понимается программа, которая определяет выбор жизненных целей и способов их достижения. Его структурными единицами являются ценностные ориентации, жизненные цели, программы, а также эмоциональные, когнитивные и поведенческие составляющие.

Во второй главе рассматривается методика эмпирического исследования, а также анализируются результаты исследования, проведенного в рамках данной работы. В исследовании была использована методика М. О. Мдивани и П. Б. Кодесса для изучения жизненной стратегии через анализ списка из 16 жизненных целей.

Введение………………………………………………………………………............

3

1

Жизненные планы выпускниц российских вузов…………………………....…

6

1.1

Теоретические представления о жизненных планах ……………...…..

6

1.2

Ценности и ценностные ориентации молодёжи…………….……...…..

10

1.3

Эмпирические составляющие жизненных планов………….………….

16

2

Социологический анализ: семья и карьера в жизненных планах выпускниц вузов г. Краснодара………………….……………………..…………………….

25

2.1

Методика эмпирического исследования………………………………..

25

2.2

Анализ полученных результатов исследования………………………..

30

Заключение…………………………………………………………………………...

39

Список используемых источников……………………………………………….....

42

Приложение А Инструментарий..……………………………………………...........

45

1               Абульханова-Славская, К.А. Стратегии жизни [Текст] / К. А. Абульханова-Славская. — М.: Мысль, 1991. - 299 с.

2                Анисимов, О.С. Цели и ценности в сущностном определении и построении программ жизнедеятельности (теория и практика) [Текст] / О.С. Анисимов // Мир психологии. — 2008. — № 4. — С. 178—189.

3               Ахмеров, Р.А. Психобиографические характеристики субъекта с автономным типом саморегуляции деятельности [Текст] / Р.А. Ахмеров, Г.С. Прыгин // Психологический журнал. - 2005. - № 6. - С. 25-34.

4               Бабинцев, В.П. Самоорганизация и «атомизация» молодежи как актуальные формы социокультурной рефлексии [Текст] / В.П. Бабинцев, Е.В. Реутов // Социс. - 2010. - № 1. - С. 109–115.

5                Белугина, М.А. Структура и динамика формирования жизненной стратегии в юношеском возрасте [Текст]/ М.А. Белугина // Психология. – 2008. – № 4 (57). – С. 109-111

6               Брагина, Н.Н. Функциональные асимметрии человека [Текст] / Н.Н. Брагина, Т.А. Доброхотова. - М.: Медицина, 1988. - 240 с.

7               Брушлинский, А.В. Зона ближайшего развития и проблема субъекта деятельности [Текст]/ А.В. Брушлинский // Психологический журнал. – 1994. – Т. 15. – №3. – С. 17-27.

8               Василюк, Ф.Е. Психотехника выбора [Текст] // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Ф.Е. Василюк, В.Г. Щур, под ред. Д.А. Леонтьева. — М.: Смысл, 1997. - С. 284—314.

9                Волокитина, А.А. Жизненные стратегии молодежи в условиях профессионального выбора [Текст] / А.А. Волокотина // Знание. Понимание. Умение. - 2010. - № 4. - С. 216–221.

10           Выготский, Л.С. Собрание сочинений [Текст]: В 6-ти т. Т. 2. Проблемы общей психологии / Л.С. Выготский; под ред. В. В. Давыдова. - М.: Педагогика, 1999. - 504 с.

11            Горшков, М.К. Женщина новой России: какая она? Как живет? К чему стремится? Аналитический доклад. [Текст] / М.К. Горшков. – М.: ИКСИ-Фонд Эберта, 2002. – 50 с.

12            Горшков, М.К. Российское общество как оно есть: (опыт социологической диагностики) [Текст]/ М.К. Горшков. - М.: Новый хронограф, 2011. - 672 с.

13           Давыдов, А.А. Модель социального времени [Текст] / А.А. Давыдов // Социологические исследования. - 1998. - № 4. - С. 98-101.

14            Запесоцкий, А.С. Молодежь России: проблемы социализации [Текст] / А.С. Запесоцкий // Социология образования. – 2011. - № 11. С. 4-17.

15           Здравомыслов, А.Г. Социология как жизненное кредо [Текст] /А.Г. Здравомыслов // Социологический журнал. - 2006. - № 3-4. - С. 151-186.

16            Карандашев, Н.К. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство [Текст] / Н.К. Карандашев. - СПб.: Речь, 2004. - 69 с. 

17           Карпушина, Л.В. Психология ценностей российской молодежи: монография [Текст] / Л.В. Карпушина, А.В. Капцов. - Самара: Изд-во СНЦ РАН, 2009. — 252 с.

18            Киреева, З.А. Развитие сознания, детерминированное временем: монография [Текст] / З.А. Киреева. – Одесса, 2010. – 380 с.

19            Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения. [Текст] / Е.А. Климов. – Ростов н/Д: Феникс, 1996. – 512 с.

20            Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. [Текст] / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1977. – 221 с.

21            Мдивани, М.О. Методика исследования жизненных стратегий личности [Текст] / М.О. Мдивани, П.Б. Кодесс // Вопросы психологии. – 2006. – №4. – С. 146-151.

22            Молоткова, Е.А. Жизненные планы личности при смене профессии: [Текст] Дис. канд. психол. наук / Е.А. Молоткова. – Ростов н/Д., 1997. – 250 с.

23            Попов, С.И. Проблема происхождения и: функционирования понятия ценностей в социологии [Текст] / С.И. Попов // Социс. - 1979. - № 3. - С. 35-44.

24            Предвечный, Г.П. Методологические проблемы социальной психологии [Текст] / Г.П. Предвечный. - М., 1975, - 315 с.

25           Резник, Ю.М. Жизненные стратегии личности (опыт комплексного анализа) [Текст] / Ю.М. Резник, Е.А. Смирнов. – М.: Институт человека РАН, Независимый ин-т гражданского об-ва, 2002. – 260 с.

26           Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст] / С.Л. Рубинштейн. – М: Учпедгиз,1946. - 537 с.

27            Руткевич, М.Н. Общественные потребности, система образования, молодежь [Текст]  / М.Н. Руткевич, Л.Я. Рубина. - М.: Политиздат, 1988. - 224 с.

28            Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии. [Текст] / Е.В. Сидоренко. – СПб.: Речь, 2010. – 350 с.

29           Сохань, Л.В. Стиль жизни личности: теоретические и методологические проблемы [Текст] / Л.В. Сохань, Е.И. Головаха, В.А. Тихонович. – К. : Наук. думка, 1998. - 371 с.

30           Сутужко, В.В. Ценностные ориентации как основа оценивания [Текст] / В.В. Сутужко // Вестник ТГУ. — 2009. — № 1. — С. 177—183.

31           Тоффлер, Э. Шок будущего [Текст]: Пер. с англ. / Э. Тоффлер. — М.: ООО «Издательство ACT», 2002. —557 с.

32            Шварц, Ш. Уточненная теория базовых индивидуальных ценностей: применение в России [Текст]/ Ш. Шварц, Т.П. Бутенко // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2012. - Т. 9. - № 1. - С. 43–70

33           Шубкин, В.Н. Социология и общество: Научное познание и этика науки [Текст] / В.Н. Шубкин. – М.: ЦСПиМ, 2010.  – 424 с.