Тема «Методы информационного моделирования. Нотации Чена, Баркера, Бахмана и Мартина» Вариант «ЖД вокзал»

2. Введение

Основные понятия ER-диаграмм

Сущность – это класс однотипных объектов, информация о которых должна быть учтена в модели. Сущность имеет наименование, выраженное существительным в единственном числе и обозначается в виде прямоугольника с наименованием. Примерами сущностей могут быть такие классы объектов как «Студент», «Сотрудник», «Товар».

Экземпляр сущности – это конкретный представитель данной сущности. Например, конкретный представитель сущности «Студент» – «Максимов». Причем сущности должны иметь некоторые свойства, уникальные для каждого экземпляра этой сущности, для того чтобы различать экземпляры.

Атрибут сущности – это именованная характеристика, являющаяся некоторым свойством сущности. Наименование атрибута должно быть выражено существительным в единственном числе (возможно, с описательными оборотами или прилагательными). Примерами атрибутов сущности «Студент» могут быть такие атрибуты как «Номер зачетной книжки», «Фамилия», «Имя», «Пол», «Возраст», «Средний балл» и т.п. Атрибуты изображаются в прямоугольнике, обозначающем сущность.

Ключ сущности – это неизбыточный набор атрибутов, значения которых в совокупности являются уникальными для каждого экземпляра сущности. При удалении любого атрибута из ключа нарушается его уникальность. Ключей у сущности может быть несколько. На диаграмме ключевые атрибуты отображаются подчеркиванием.

Связь – это отношение одной сущности к другой или к самой себе. Возможно по одной сущности находить другие, связанные с ней. Например, связи между сущностями могут выражаться следующими фразами – «СОТРУДНИК может иметь несколько ДЕТЕЙ», «СОТРУДНИК обязан числиться точно в одном ОТДЕЛЕ». Графически связь изображается линией, соединяющей две сущности.

Содержание

1. Цель работы                                                                                                         3

2. Введение                                                                                                                  4

3. Программно-аппаратные средства, используемые при выполнении лабораторной работы                                                                                              5

4. Ход работы                                                                                                           6

5. Рассматриваемая модель                                                                                    7

6. Концептуальная модель данных с использованием метода ER-диаграмм в нотации Чена                                                                                                           9

7. Концептуальная модель данных с использованием метода ER-диаграмм в нотации Баркера                                                                                                   10

8. Концептуальная модель данных с использованием метода ER-диаграмм в нотации Бахмана                                                                                                   11

9. Концептуальная модель данных с использованием метода ER-диаграмм в нотации Мартина                                                                                                  12

10. Заключение                                                                                                        13

11. Ответы на контрольные вопросы                                                                    14