Русский язык и культура речи (ДОУА, ББЛ, ПНК, ДО, ПДО, 2 часть)
Оценка 45,00 из 50,00 (90%)
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Найдите второстепенные члены предложения в предложении: Илья нашел большой гриб.
Выберите один или несколько ответов:
a. большой
b. Илья
c. гриб
d. нашел
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите предложение с однородными членами (знаки препинания не расставлены):
Выберите один ответ:
a. Погода сегодня солнечная и настроение улучшается.
b. Вдруг две большие собаки бросились на меня.
c. В вазе лежали яблоки на столе было два апельсина.
d. В вазе лежали яблоки груши апельсины.
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Найдите побудительное предложение:
Выберите один ответ:
a. на улице светло
b. дети, откройте тетради
c. ты выучил уроки
d. выпал снег
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Найдите главные члены в предложении: Айгерим любит парное молоко.
Выберите один ответ:
a. Айгерим молоко
b. парное молоко
c. Айгерим любит
d. любит молоко
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В каком предложении нужно поставить только одну запятую?
Выберите один ответ:
a. Человек с трудом переносит как мороз так и жару.
b. Радостно было на небе и на земле и в сердце чело¬века.
c. На стол постелена красивая льняная скатерть.
d. Что ты встал ни свет ни заря?
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Определите, какое словосочетание не соответствует научной лексике
Выберите один ответ:
a. красный сарафан
b. промышленная нагрузка
c. выдвинутая гипотеза
d. ядерная физика
e. смежные отрасли
Вопрос 11
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
На какой вопрос отвечает текст-рассуждение?
Выберите один ответ:
a. какой предмет?
b. что произошло?
c. почему?
d. сколько?
Вопрос 12
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какому стилю речи присуща призывность?
Выберите один ответ:
a. публицистический
b. разговорный
c. официально-деловой
d. сказочный
Вопрос 13
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К какому стилю речи относится выражение: настоящая справка дана в том, что….?
Выберите один ответ:
a. разговорному
b. сказочному
c. официально-деловому
d. публицистическому
Вопрос 14
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Легкий ветерок то пр..сыпался, то утихал: п..дует вдруг прямо в лицо и как будто разыграется, — все весело зашумит, закивает и задвижется кругом, грациозно закачаются гибкие концы пап..р..тников, — обрадуешься ему... но вот уж он опять замер, и все опять стихл.. . (И. Тургенев.)
Выберите один ответ:
a. И
b. О
c. Е
d. А
Вопрос 1
Частично правильный
Баллов: 2,00 из 5,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Ответ 1
Выберите...
И сейчас метеорологи в своих предсказаниях погоды опираются на некоторые народные приметы, дающих довольно точный прогноз.
М. Горький писал об А.С. Пушкине, что как он «украсил народную песню и сказку блеском своего таланта!».
Создавая веб-сайт, это кажется многим сложным.
Администрация школы, прежде всего директор и завуч, особое внимание уделяли повышению профессионального мастерства педагогов.
Египетский мост в Санкт-Петербурге известен благодаря не столько установленным на нём сфинксам, но и мистической истории, произошедшей в 1905 году.
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Ответ 2
Выберите...
И сейчас метеорологи в своих предсказаниях погоды опираются на некоторые народные приметы, дающих довольно точный прогноз.
М. Горький писал об А.С. Пушкине, что как он «украсил народную песню и сказку блеском своего таланта!».
Создавая веб-сайт, это кажется многим сложным.
Администрация школы, прежде всего директор и завуч, особое внимание уделяли повышению профессионального мастерства педагогов.
Египетский мост в Санкт-Петербурге известен благодаря не столько установленным на нём сфинксам, но и мистической истории, произошедшей в 1905 году.
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Ответ 3
Выберите...
И сейчас метеорологи в своих предсказаниях погоды опираются на некоторые народные приметы, дающих довольно точный прогноз.
М. Горький писал об А.С. Пушкине, что как он «украсил народную песню и сказку блеском своего таланта!».
Создавая веб-сайт, это кажется многим сложным.
Администрация школы, прежде всего директор и завуч, особое внимание уделяли повышению профессионального мастерства педагогов.
Египетский мост в Санкт-Петербурге известен благодаря не столько установленным на нём сфинксам, но и мистической истории, произошедшей в 1905 году.
ошибка в построении предложения с однородными членами
Ответ 4
Выберите...
И сейчас метеорологи в своих предсказаниях погоды опираются на некоторые народные приметы, дающих довольно точный прогноз.
М. Горький писал об А.С. Пушкине, что как он «украсил народную песню и сказку блеском своего таланта!».
Создавая веб-сайт, это кажется многим сложным.
Администрация школы, прежде всего директор и завуч, особое внимание уделяли повышению профессионального мастерства педагогов.
Египетский мост в Санкт-Петербурге известен благодаря не столько установленным на нём сфинксам, но и мистической истории, произошедшей в 1905 году.
неправильное построение предложения с косвенной речью
Ответ 5
Выберите...
И сейчас метеорологи в своих предсказаниях погоды опираются на некоторые народные приметы, дающих довольно точный прогноз.
М. Горький писал об А.С. Пушкине, что как он «украсил народную песню и сказку блеском своего таланта!».
Создавая веб-сайт, это кажется многим сложным.
Администрация школы, прежде всего директор и завуч, особое внимание уделяли повышению профессионального мастерства педагогов.
Египетский мост в Санкт-Петербурге известен благодаря не столько установленным на нём сфинксам, но и мистической истории, произошедшей в 1905 году.
Отзыв
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 2.
Вопрос 2
Частично правильный
Баллов: 3,00 из 5,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Ответ 1
Выберите...
Многие ценные предложения были учтены в подготовленной энциклопедии к переизданию.
О первом космонавте Земли рассказывает Л.Обухова в статье «Любимце века».
В конце XIX в. группа педагогов начали работу по подготовке реформы школьного математического образования.
Благодаря применения резервирующих составов растекаемость краски по полотну ограничивается.
Ему казалось то, что ещё не всё потеряно и что успеть в срок возможно.
ошибка в построении сложного предложения
Ответ 2
Выберите...
Многие ценные предложения были учтены в подготовленной энциклопедии к переизданию.
О первом космонавте Земли рассказывает Л.Обухова в статье «Любимце века».
В конце XIX в. группа педагогов начали работу по подготовке реформы школьного математического образования.
Благодаря применения резервирующих составов растекаемость краски по полотну ограничивается.
Ему казалось то, что ещё не всё потеряно и что успеть в срок возможно.
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Ответ 3
Выберите...
Многие ценные предложения были учтены в подготовленной энциклопедии к переизданию.
О первом космонавте Земли рассказывает Л.Обухова в статье «Любимце века».
В конце XIX в. группа педагогов начали работу по подготовке реформы школьного математического образования.
Благодаря применения резервирующих составов растекаемость краски по полотну ограничивается.
Ему казалось то, что ещё не всё потеряно и что успеть в срок возможно.
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Ответ 4
Выберите...
Многие ценные предложения были учтены в подготовленной энциклопедии к переизданию.
О первом космонавте Земли рассказывает Л.Обухова в статье «Любимце века».
В конце XIX в. группа педагогов начали работу по подготовке реформы школьного математического образования.
Благодаря применения резервирующих составов растекаемость краски по полотну ограничивается.
Ему казалось то, что ещё не всё потеряно и что успеть в срок возможно.
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Ответ 5
Выберите...
Многие ценные предложения были учтены в подготовленной энциклопедии к переизданию.
О первом космонавте Земли рассказывает Л.Обухова в статье «Любимце века».
В конце XIX в. группа педагогов начали работу по подготовке реформы школьного математического образования.
Благодаря применения резервирующих составов растекаемость краски по полотну ограничивается.
Ему казалось то, что ещё не всё потеряно и что успеть в срок возможно.
Отзыв
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 3.
Вопрос 3
Верно
Баллов: 10,00 из 10,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Прочитайте фрагмент рецензии текста, приведенного ниже. В нём рассматриваются язы¬ковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков термины, выбрав их из предлагаемого списка.
Фрагмент рецензии текста, расположенного ниже
«Диалог двух друзей, ставший основой рассказа Рэя Брэдбери "Все мои враги мертвы", делает текст лёгким для восприятия, немонотонным. Однако, будучи лишённой авторских пояснений, такая форма требует более тщательного подбора средств выразительности, чтобы максимально полно передать содержание авторского замысла. Стоит отметить довольно частое употребление
фразеологизмы
гипербола
риторическое восклицание
антитеза
______ (в предложениях 47, 49), а также такого тропа, как
фразеологизмы
гипербола
риторическое восклицание
антитеза
______ (предложение 89). Важную роль играет и такое синтаксическое средство, как
фразеологизмы
гипербола
риторическое восклицание
антитеза
______ (предложения 25, 35, 70). Дополнительные выразительные оттенки привносит также такой приём, как
фразеологизмы
гипербола
риторическое восклицание
антитеза
______ (предложения 23, 48)».
ТЕКСТ
(1) На седьмой странице был некролог: «(2) Тимоти Салливан. (3)77 лет».
– (4) О боже! – вскричал Уолтер Грипп. – (5) Всё кончено.
– (6) Что кончено? – спросил я.
– (7) Жить больше незачем. (8) Читай, – Уолтер встряхнул газетой.
– (9) И что? – удивился я.
– (10) Все мои враги мертвы.
– (11) Радуйся! – засмеялся я.
– (12) Теперь у меня нет причин жить.
– (13) Это почему?
– (14) Ты не понимаешь. (15) Тим Салливан... (16) Я ненавидел его всей
душой, всем своим существом.
– (17) И что?
– (18) С его смертью исчез огонь!
(19) Лицо Уолтера побелело.
– (20) Какой ещё огонь?! – возмутился я.
– (21) Пламя в моей груди, в моей душе, сокровенный огонь. (22) Он
возгорался благодаря ему. (23) Он заставлял меня идти вперёд, а теперь
Салливан всё испортил, он задул это пламя… (24) Ладно, пойду в кровать,
буду бередить свои раны.
– (25) Отойди от кровати, это глупо – на дворе день!
– (26) Позвони в морг, какой там у них ассортимент надгробий. (27) Мне
простую плиту. (28) Ты куда?
– (29) На улицу, воздухом подышать.
– (30) Вернёшься, а меня, может, уже и не будет!
– (31) Потерпишь, пока я поговорю с кем-нибудь, кто в здравом уме!
– (32) С кем же это?
– (33) С самим собой!
(34) Я вышел постоять на солнышке, поглядел вокруг и задумался.
(35) «Боже мой! (36) Придумай хоть что-нибудь!» – завёл я диалог сам
с собой. (37) «Я не знаю, что делать», – ответило мне моё второе я.
(38) «Погоди, какие чувства ты испытываешь к нему сейчас? (39) Злость?
(40) Точно! (41) Вот и зацепка! (42) Возвращаемся!»
(43) Я вернулся в комнату.
– (44) Всё ещё умираешь?
– (45) А ты как думал?
– (46) Вот упрямый осёл.
(47) Я подошёл ближе к Уолтеру – решил стоять у него над душой.
– (48) Хотя нет, никакой ты не осёл – конь с норовом. (49) Подожди, мне
надо собраться с мыслями, чтобы вывалить всё разом.
– (50) Давай поскорее, я уже отхожу, – произнёс Уолтер.
– (51) Слушай!
(52) Уолтер заморгал:
– (53) Ну чего тебе, мой старый друг, закадычный дружбан?
– (54) Никакой я тебе не друг. (55) Раз уж ты собрался помирать, настала
пора для исповеди.
– (56) Так ведь это я должен исповедоваться.
– (57) Сначала я! (58) Помнишь, в шестьдесят девятом была недостача, ты
тогда подумал, что Сэм Уиллис прихватил деньги с собой в Мексику?
– (59) Конечно, Сэм тогда украл бабки, кто же ещё.
– (60) Всё это моих рук дело, я прикарманил деньги и свалил на него!
– (61) Ну, это не такой уж тяжкий грех, – произнёс Уолтер.
– (62) Теперь насчёт школьного выпускного в пятьдесят восьмом. (63) Ты
хотел, чтобы в тот вечер тебя сопровождала Мэри-Джейн Карузо. (64) Но я
рассказал ей про тебя всякие гадости, и она отказалась!
– (65) Ты? – Уолтер вытаращил на меня глаза.
– (66) Точно.
(67) Уолтер ткнул кулаком подушку и лёг, приподнявшись на локте.
– (68) Потом была Генриетта Джордан.
– (69) Бог мой, Генриетта. (70) Я был так влюблён в неё! (71) Потряса-
ющее было лето.
– (72) Благодаря мне оно для тебя закончилось.
– (73) Что?!
– (74) Она ведь бросила тебя, сказала, что её мать при смерти и ей надо быть подле мамочки?
– (75) Ты сбежал с Генриеттой?
– (76) Точно.
(77) Я говорил ещё много чего обидного, вдохновляясь собственной
фантазией. (78) И злоба Уолтера крепла, а вместе с ней – и его жизненные
силы.
– (79) Чудовище! – всхлипнул он, свесив ноги с кровати. – (80) Мой
лучший друг! (81) Я уничтожу тебя!
– (82) Сначала поймай!.. (83) Что это ты делаешь?
– (84) Вылезаю из кровати! (85) Иди сюда!
– (86) Нетушки!
– (87) Я уничтожу тебя! (88) Даже если на это уйдут годы! (89) Даже если
на это уйдёт целая вечность!
– (90) Вечность! (91) Это круто! (92) Тада-да-дам! (93) Кем я тебе давеча
был?
– (94) Другом?
– (95) Да, другом!
(96) Я рассмеялся смехом врача-терапевта, выскочил за дверь и
улыбнулся.
(По Р. Брэдбери*)
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 4
Выполнен
Баллов: 20,00 из 20,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дайте развернутый ответ:
Морфологические нормы употребления разных видов числительных и количественно-именных сочетаний. Нормы употребления имён прилагательных, глаголов и глагольных форм.
