1. Общая характеристика психологии как науки.
2. Методы эмпирического исследования в психологии. Классификация методов исследования.
3. Наблюдение в психологии: принципы, свойства, виды.
4. Эксперимент как основной метод психологического исследования.
5. Основные этапы развития представлений о предмете психологии.
6. Проблема культурной детерминации психического в трудах Л.С. Вы-готского. Развитие высших психических функций.
7. Понятие «деятельность». Структура деятельности по А.Н. Леонтьеву
8. Проблемы развития психики
9. Потребности человека
10. Понятие мотива, виды мотивов. Сдвиг мотива на цель.
11. Внимание и его роль в организации познавательной активности. Тео-рии внимания
12. Свойства и виды внимания, их характеристика.
13. Ощущения человека и их психологическая характеристика
14. Психологическая характеристика восприятия
15. Память: функции, виды и процессы памяти.
16. Мышление как высшая форма познавательной деятельности: виды, операции.
17. Развитие мышления. Проблемы развития мышления в работах Ж. Пиаже; П. Я. Гальперина.
18. . Психологическая сущность воображения: виды, функции, приемы
19. Речь как средство коммуникации и мышления. Язык и речь.
20. Понятие об эмоциях. Виды и роль эмоций в жизни человека.
21. Понятие стресса. Стресс и дистресс.
22. Воля как сознательная регуляция деятельности. Основные теории во-ли.
23. Понятие темперамента. Свойства нервной системы и темперамент. Типология темпераментов.
24. Характер как совокупность устойчивых индивидуальных черт. Пред-ставление о характерологических свойствах личности.
25. Понятие способностей. Задатки и способности. Общие и специаль-ные способности.
26. Одаренность и талант.
27. Понятие личности в системе человекознания. Индивид, субъект дея-тельности, личность, индивидуальность.
28. Базовые теории личности в зарубежной и отечественной психологии
29. Проблема структуры личности в психологии.
30. Личность в группе. Представление о внушаемости, конформизме и конформности