Развитие креативности. Психология. Синергия

Развитие креативности. Психология. Синергия

1. Сосредоточенность сознания на каком-либо реальном или идеальном объекте – это ...

 ощущение

 восприятие

 внимание

 воображение

 2. Под творческим (креативным) потенциалом мы подразумеваем ...

 основу реализации человека в качестве субъекта творческой педагогической деятельности

 динамическую личностную структуру, которая включает такие компоненты, как ценностный

 подход, когнитивный подход и деятельностный подход

 личностные характеристики педагога

 наблюдение за работой авторитетных для нас людей

 3. «Армейский альфа-тест» и «Армейский бета-тест» − это тесты на определение ...

 4. Сочетание разнородных, а иногда даже несовместимых элементов в процессе постановки и  решения задач – это ...

5. Прикладные научные исследования – это ...

 разработки основных принципов изготовления новой техники

 разработки, направленные на определение перспективности работы над темой, отыскание путей

 решения научных задач

исследования, направленные на применение новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач

 разработка новых теорий и методик

 6. К методикам, помогающим определить уровень креативности, можно отнести ...

 тест Айзенка

 тест Люшера

 тест креативности Торренса

 экспресс-метод Д. Джонсона

 7. Основанием для классификации внимания на непроизвольное, произвольное,

 послепроизвольное выступает ...

 активность человека в организации внимания

 предмет отражения

 направленность внимания

 8. Скорость переключения внимания зависит от ...

 раздаточного материала

 характера деятельности субъекта

 уровня мотивации человека

 гендерных особенностей

 9. Боден выделял определенные типы творчества, в частности, ... креативность

 комбинаторную

 исследовательскую

 трансформационную

 инновационную

10. Канбан как элемент оригинальной управленческой среды характерен для

 производственной системы компании ...

Ford

 Toyota

 «Росатом»

 Renault

11. Сосредоточение сознания на объекте в силу каких-то его особенностей – это ... внимание

 непроизвольное

 произвольное

 послепроизвольное

 допроизвольное

 12. Рисованные презентации – это ...

 инструмент проверки личной эффективности сотрудника

 стимульный материал

 инструмент для проведения групповой релаксации

 13. Неверно, что к основным характеристикам креативности можно отнести ...

 свободу

 общение

 нормативность мышления

 культурную среду

 14. К методам исследования креативности можно отнести ...

 рисуночные методы

 метод «индивидуальной фотографии»

 методику оценки творческого поведения

 метод фокус-групп

 15. Творчество может быть ...

 индивидуальным и совместным

 только индивидуальным

 только коллективным

 только художественным

 16. К тестам, определяющим, насколько человек является креативным, творческим, можно

 отнести ...

 тест Торренса

 тест Гилфорда

 опыт Тойнби

 тест Кеттелла

 17. Для того чтобы развить у себя креативные способности, необходимо совершенствовать...

навыки самообслуживания

 навыки социализации

 навыки самоанализа

 гибкие навыки

 18. Представители психоаналитической теории полагали, что важнейший источник

 творчества – это ...

подсознание, бессознательные психические процессы

разум

эмоции и чувства

19. Творческий (креативный) потенциал человека можно определить как ...

 статическую личностную структуру

 мысленный поток

 эмоциональную вовлеченность

 динамичную личностную структуру

 20. Вопросом «Если вам прописана диета, сможете ли преодолеть все кулинарные

 соблазны?» можно измерить силу ...

воли

 памяти

 мотивации

 успешности

 21. Неверно, что представителем интегративного подхода к пониманию креативности

 является ...

 Дж. Гилфорд

 Г. Гарднер

 М. Мамфорд Р. Стернберг

 22. Творчество и креативность являются ...

 синонимами

 омонимами

 силлогизмами

 паронимами

23. В педагогической практике получили развитие такие методы развития креативного

 мышления, как ...

 метод проблемных ситуаций

 метод экспериментальных упражнений

 проектный метод

 метод релаксации

 24. Деятельность, направленная на получение и применение новых знаний, – это ...

 научное исследование

 научная деятельность

 научный метод

 стохастический метод

 25. Метод познания, заключающийся в расчленении, разложении объекта исследования на составные части, – это ...

 синтез

 анализ

 индукция

 дедукция

26. Нахождение неожиданного педагогического решения и его воплощение «здесь и сейчас» −

это ...

 27. Андрогинность – это ...

 низкий средний уровень интеллекта

 средний уровень мотивации

 высокий средний уровень и мотивации, и интеллекта

 феномен, при котором человек проявляет одновременно (необязательно в равной степени) и женские и мужские качества

 28. Неверно, что в творческом потенциале человека можно выделить ... компонент

 ценностный

 когнитивный

 деятельностный

 психологический

 29. Дж. Гилфорд к основным параметрам креативности относил ...

 оригинальность

 семантическую гибкость

 образную адаптивную гибкость

 интеллектуальную гибкость как способность человека мыслить

 30. Представителем психоаналитической теории развития креативности можно считать ...

 З. Фрейда

 В.М. Бехтерева

 Дж. Гилфорда

 Э. Вебера

 31. Интеллект-карта может применяться ...

 для визуализации учебного материала

 как инструмент оценки знаний учащихся

 как инструмент, помогающий принять решение в определенной жизненной ситуации

 как инструмент маркетинга

 32. К факторам креативности можно отнести ...

 беглость

 оригинальность

 точность

 33. Техника представления любого процесса или события, мысли или идеи в комплексной, систематизированной, визуальной (графической) форме – это ...

 34. К комбинаторным методам можно отнести ...

 морфологический анализ

 синтез

 дедукцию

 индукцию

 35. Оценка таких показателей, как «беглость», «оригинальность», «разработанность»,

 «сопротивление замыканию» и «абстрактность названий» проводится в ходе проведения

 теста креативности ...