Практическое занятие 3 Задания 1-8. Основы философии. НСПК. 3 семестр.

Оценка

7,00 из 8,00 (90%)

1. Расположите в правильном порядке стадии интеллектуальной эволюции по Конту. Перенесите предоставленные ответы на схему.

2. В философии и социальных науках XX века было сформировано несколько теорий о развитии и перспективах общества в связи с ключевыми видами деятельности человека. Одной из таких теорий стала концепция «трех стадий» Дэниела Белла.

Определите по изображениям, какой тип общества представлен и перетащите название типа общества на соответствующее изображение.

3. Соотнесите характеристики философских концепций современности, имена представителей и наименование концепций.

Основные представители:

Ницше Ф. 

Бергсон А.

Гуссерль Э.

Сартр Ж.-П.,

Камю А.

Поппер К.

Конт О.

Характеристика:

подлинные основание бытия, его полнота и неповторимость открывается человеку через "переживание жизни"

источником всех теорий и понятий науки признает мир повседневности (жизненный мир)

основной проблемой философии является индивидуальное человеческое существование, которое уникально, единственно

все можно подвергнуть сомнению

все знания должны быть точны, математизированы

4. Соотнесите название концепций смысла жизни в истории философии и их содержание

Содержание/Основные идеи:

Смысл жизни как достижение счастья, которое понимается как отсутствие нравственных и физических страданий

Смысл жизни в наслаждении

Самоотречение и жизнь во благо других

Смысл жизни в отречении от жизни земной и подчинении ее достижению жизни вечной

Смысл жизни в том, чтобы благородно переносить испытания судьбы – выпадающие на долю человека счастье и невзгоды

5. Укажите принятые в неопозитивизме методы проверки истинности:

Выберите один или несколько ответов:

a. принцип герменевтического круга 

b. принцип фальсификации 

c. принцип доказуемости

d. принцип верификации 

e. принцип сомнения

f. принцип научности

6. Задание выполнено неверно.

7. Прочитайте высказывание представителя гуманистической психологии о смысле жизни. Определите, какая из предложенных характеристик наиболее полно выражает идею ученого.

«Важная истина относительно личного мира индивида состоит в том, что подлинный и полный смысл его может знать только сам индивид… только сам индивид может знать, как он воспринимает то или иное своё переживание. Я никогда не могу со всей очевидностью и полнотой знать, как вы воспринимаете булавочный укол или свой провал на экзамене. Для каждого человека мир его переживаний является в самом прямом смысле индивидуальным, личным миром». (Роджерс К).

1.     Смысл жизни – это цели коллектива, которые становятся значимыми для общества.

2.     Смысл жизни- это максимально индивидуализированное понятие.

3.     Смысл жизни не может быть выражен рационально.

4.     Смысл жизни не достижим.

Впишите ответ цифрой, соответствующей выбранному ответу.

8. В тексте, описывающем сущность одного из философских учений XX века, пропущен термин. Выберите его из предложенного выпадающего списка. 

«Феномен понимания пронизывает все межчеловеческие отношения, включая историю, политику, обмен мыслями и переживаниями, нравственные поступки и эстетические вкусы. ... не сводится к методике или методологии, ибо отнюдь не абсолютизирует познавательные акты. Напротив, она указывает на то, что важнейшие предпосылки естественных и особенно гуманитарных наук базируются на некоторых жизненных решениях и связаны с неэпистемическим опытом переживания вины, ответственности, желания свободы и справедливости, чувствами веры и надежды. Ее главное значение в современной технической культуре как раз и состоит в том, что она указывает на значимость этого опыта, который остается необходимым, несмотря на то, что все человеческие решения, кажется, опираются на факты и доказательства, а не на душевные эмоции».