Формирование культурно-гигиенических навыков у детей 4-го года жизни

Цель исследования: изучить и раскрыть возможности игры как средства воспитания культурно-гигиенических навыков у детей 4-го года жизни
Объект исследования: воспитание культурно-гигиенических навыков у детей 4-го года жизни
Предмет исследования: игра как средство воспитания культурно-гигиенических навыков у детей 4-го года жизни
Гипотеза исследования: воспитание культурно-гигиенических навыков у детей 4-го года жизни будет эффективным через игровую деятельность.
Для достижения цели исследования и проверки гипотезы были поставлены следующие задачи
1. Провести теоретический анализ литературы по проблеме воспитания культурно-гигиенических навыков у детей 4-го года жизни
2. Изучить и раскрыть возможности игры как средства воспитания культурно-гигиенических навыков у детей 4-го года жизни
3. Экспериментальным путем проверить эффективность воспитания культурно-гигиенических навыков у детей 4-го года жизни через игровую деятельность
4. Обобщить и проанализировать результаты исследования.

Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ 4-ГО ГОДА ЖИЗНИ
1.1. Психологические особенности детей 4-го года жизни…………………….
1.2. Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей…..
1.3. Игра как средство воспитания культурно-гигиенических навыков у детей 4-го года жизни. 1
Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОВЕРКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ 1
2.1 Организация исследования 1
2.2 Игры, направленные на воспитание культурно-гигиенических навыков детей 4-го года жизни 1
2.3 Результаты исследования 2
Заключение 2
Список литературы 2
ПРИЛОЖЕНИЕ 29

1. Буре р.С. Воспитание дошкольника в труде. – М., 1974
2. Введение в теорию воспитания. — М., 1994.
3. Воспитание дошкольников в труде / Под ред. В.Г.Нечаевой. — М., 1983
4. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. А.М. Виноградовой. - М., 1989
5. Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики. – М., 1997
6. Детский сад: Кн. Для заведующих / В.М. Изгаршева, Т.П. Сафонова, Е.А. Лебедева и др.; Под ред. Л.П. Тарасовой. – М., 1982
7. Дошкольная педагогика/ Под ред. В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. – М., 1988
8. Жуковская Р. И. Игра и ее педагогическое значение. — М., 1975
9. Из детства в отрочество: Программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей 4-7 лет / Т.Н. Доронова, Л.Г. Голубева, Н.А. Гордова и др. – М., 2002
10. Как организовать коллектив дошкольников: Пер. с японск. — М., 1991.
11. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – М., 1994
12. Нравственное воспитание в детском саду / Под ред. В. Г. Нечаевой. — М., 1986
13. Нравственное воспитание в детском саду / Под ред. В.Г.Нечаевой, Т.А.Марковой. — М., 1984
14. Нравственное воспитание дошкольника / Под ред. В. Г. Нечаевой. — М., 1972
15. Нравственно-трудовое воспитание детей / Под ред. Р. С. Буре. — М., 1987
16. Основы дошкольной педагогики / Под ред. А.В. Запорожца, Т.А. Марковой. – М., 1980
17. Островская Л.Ф. Беседы с родителями о нравственном воспитании дошкольника. – М., 1987
18. Петерина С.В. Воспитание культуры поведения детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателя детского сада. – М., 1986
19. Петровский В. А. Психология воспитания. — М., 1995.
20. Петровский В.А. и др. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении. – М., 1993
21. Программа «Истоки»: Базис развития ребенка-дошкольника./ Т.И. Алиева, Т.В. Антонова, Е.П. Арнаутова и др.; Науч. ред. Л.А. Парамонова и др. – М., 2003
22. Программа воспитания, обучения и развития в детском саду // Дошкольное воспитание, №1-4, № 6-12
23. Радуга: Программа воспитания, образования и развития детей дошк. возраста в условиях дет. Сада / Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсон, Е.В. Соловьева и др.; Научн. рук. Т.Н. Доронова. – М., 2003
24. Формирование коллективных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста / В.Г.Нечаева, Т.А.Маркова, Р.И.Жуковская, Л. А. Пеньевская и др. — М., 1968
25. Шадриков В.Д. Духовные способности. – М., 1995.