Формирование знаний как средство патриотического воспитания у детей старшего дошкольного возраста

уникальность работы 79%

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗНАНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ О МАЛОЙ РОДИНЕ…………………………………………………………………………..6
1.1. Понятие о патриотическом воспитании……………………………………6
1.2. Исторический аспект исследуемой проблемы …………………………..13
1.3. Анализ программ дошкольного воспитания……………………………...22
Выводы по первой главе………………………………………………………...31
ГЛАВА II ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗНАНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА О МАЛОЙ………………………………………………………….33
2.1. Выявление уровня знаний у детей старшего дошкольного возраста о малой Родине…………………………………………………………………….33
2.2. Система работы по формированию знаний у детей старшего дошкольного возраста о малой Родине………………………………………..39
2.3.Анализ экспериментальных данных………………………………………..51
Выводы по второй главе………………………………………………………...54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..61
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….65

1. Алешина Н.В. Знакомим дошкольников с родным городом и страной (патриотическое воспитание). Конспекты занятий. - М.: «Перспектива», 2011. - 317 с.
2. Васильцова З.П. Мудрые заповеди народной педагогики. - М.: Педагогика, 2003. - 337 с.
3. Волков, Б.С., Волкова Н.В. Психология общения в детском возрасте. /Б.С. Волков. // Учебное пособие - М.: А.П.О., 2004. - 102 с.
4. Данилюк А.М. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. - М.: Просвещение, 2009. - 18 с.
5. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика : учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 3-е изд., исправ. и доп./ С.А. Куликова, Т.А. Куликова. - М.: Издательский центр Академия, 2001. - 416 с.
6. Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина? Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ / Под ред. Л.А. Кондрыкинской. - М.: Сфера ТЦ, 2003. - 192 с.
7. Конституция Российской Федерации. - М.: Издательство «Юридическая литература», 2009. - 24 с.
8. Маханева, М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. / М.Д. Маханева. - М.: АРКТИ, 2004. - 72 с.
9. Никонова, Л.Е. Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста: пособие для педагогов / Л.Е. Никонова. - Минск: Народная асвета, 1991. - 112 с.
10. Новицкая М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. - М.: Линка-Пресс, 2003. - 69 с.
11. Оверчук Т.И. Воспитательная система «Маленькие россияне» / Под общей редакцией Оверчук Т.И. - М.: «Мозаика-Синтез», 2007. - 580 с.
12. Патриотическое воспитание: современный взгляд: Сб. науч. тр./ Отв. ред.Т. А. Куликова. М., 2003.
13. Петровский В. А., Виноградова А. М., Кларина Л. М. и др. Учимся общаться с ребенком. М., 1981.
14. Петровский В. А и др. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении. М., 1993.
15. Подготовительная к школе группа / Под ред. М. В. Залужской. М., 1975.
16. Поддьяков Н. Н. Доминирование процессов интеграции – закон развития детей дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. 2002 № 1.
17. Поддьяков Н. Н. Исследовательское поведение. М.,2000
18. Поддьяков Н. Н. Особенности психического развития детей дошкольного возраста. М., 1996.
19. Поливанова К. Н. Психология возрастных процессов. М., 2000.
20. Полякова М. Н. Построение развивающей среды в детском дошкольном учреждении // Готовимся к аттестации: Метод. пособие для педагогов ДОУ. СПб. 2000.
21. Прима Е. В. И др. Развитие социальной уверенности у дошкольников: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. М., 2002.
22. Программа «Истоки»: Базис развития ребенка-дошкольника / Т. И. Алиева и др.; Науч. ред. Л. А. Парамонова и др. М.,2003.
23. Психофизическое благополучие детей раннего возраста / Центр «Дошкольное детство» им. А. В. Запорожца. М., 1994.
24. Пути совершенствование педагогического процесса в старших группах детского сада: Сб. науч. тр. / Под ред.Е. С. Сленович. Л., 1985.
25. Развивающая педагогика оздоровления // Обруч.2004. № 1.
26. Ребенок в мире культуры / под ред. Р. М. Чумачевой. Ставрополь, 1998.
27. Репина Т. А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. М., 1988.
28. Родари Д. Грамматика фантазии. М., 1978.
29. Рыбалова И. Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания // Дошкольное воспитание. - 2003. - №6. - С.45-49
30. Рыжова Н. А. Развивающая среда дошкольных учреждений: Из опыта работы. М., 2003.
31. Рылеева Е. В. Программа развития самосознания дошкольников в речевой активности «Открой себя» // Дошкольное воспитание. 1998. № 2.
32. Рябонедели Н. Н. Влияние социальных эмоций на личностные особенности дошкольника // Когнитивные и аффективные аспекты развития личности на разных возрастных этапах: Сб. науч. тр. Шадринск, 1996.
33. Сайгушева Л.И. Диагностика трудовой активности детей старшего дошкольного возраста: Метод. рек. Магнитогорск, 1991.
34. Саламатов Ю.П. Как стать изобретателем (50 часов творчества). М., 1990.
35. Сластенин В. А. и др. Педагогика: Учеб. Пособие. М., 1998.
36. Сластенин В. А., Подымова Л.С. Педагогика: Инновационная деятельность. М., 1997.
37. Смирнова Е. О. Детская психология. М., 2003.
38. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений: Учеб.- метод. gособие / Под ред. Т. И. Ерофеевой. М., 1999.
39. Содержание дошкольного образования – основа построения образовательного процесса ДОУ: Учеб.- метод. пособие для студ. днев. и заоч. отделений. Магнитогорск, 2002.
40. Сорокова М. Г. Современное дошкольное образование: США, Германия, Япония. М., 1998.
41. Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания. М., 2001.
42. Степанова Г. Б. Эмоциональное состояние ребенка - дошкольника и их педагогическая оценка в условиях детского сада // Дошкольное воспитание. 1998. № 5.
43. Стеркина Р. Б. Еще раз о государственных образовательных стандартах // Дошкольное воспитание. 2002. № 5.
44. Страунинг А. М. Методы активизации творческого мышления // Дошкольное воспитание. 1997. № 3 – 4.
45. Суслова Э. К. Воспитание у детей этики межнациональ