Творческие способности младших школьников, посещающих детско-юношеский центр

Курсовая работа сделана самостоятельно на отлично. Проверена директором института. Данные по тестированию прилагаются.

Содержание

Введение ……………………………………………………….……….. 3

Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы развития творческих способностей детей младшего школьного возраста……….….. 8

1.1. Понятие и подходы к исследованию творческих способностей…………………………………………………………….… 8

1.2. Виды и факторы формирования творческих способностей…………………………………………………………….... 15

1.3. Особенности развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста…………………………………………... 21

Выводы по главе 1………………………………………………..…… 29

Глава 2. Эмпирическое исследование творческих способностей детей младшего школьного возраста, посещающих и не посещающих детско-юношеский центр…………………………………………………………….. 32

2.1. Организация и методы исследования……………………… 32

2.2. Анализ результатов исследования…………………………. 34

2.3. Рекомендации для учителей и педагогов дополнительного образования для развития творческих способностей у детей…………...…37

Выводы по главе 2…………………………………………………….. 39

Заключение……….……………………………………………………. 40

Список использованных источников и литературы…………………42

Приложения …………………………………………………………….46

Список использованных источников и литературы

1. Агеева, Л. В. Развитие творческих способностей младших школьников / Л.В. Агеева, Н.А. Шелякина, Е.А. Астафьева, В.Л. Герус, И.Ю. Вахнина [Текст] // Педагогика сегодня: проблемы и решения: материалы Междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2017 г.). — Чита: Издательство Молодой ученый, 2017. — С. 79-82. — URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/213/12227/ (дата обращения: 02.01.2020).

2. Брушлинский, А. В. Субъект: мышление, учение, воображение. [Текст] / А.В. Брушлинский. – Воронеж: Модек, 2009. – 392 с.

3. Богоявленская, Д. Б. Пути к творчеству. [Текст] / Д.Б. Богоявленская. – М.: Знание, 2011. – 320 с.

4. Богоявленская, Д. Б. Рабочая концепция одаренности. – 2-е изд. [Текст] / Москва, 2003. – 95 с.

5. Венгер, Н.Ю. Путь к развитию творчества [Текст] / Н.Ю. Венгер // Дошкольное воспитание. –2014. – №11. – С. 32–38.

6. Выгодский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. [Текст] / СПб.: СОЮЗ, 2005. – 225 с.

7. Гнатко, Н. М. Проблема креативности и явления подражания. [Текст] / Н.М. Гнатко – М.: Рос. Акаднаук. Ин-т психологии.– 2009. – 143 с.

8. Годфруа, Ж. Психология. [Текст] / Ж. Годфруа – М.: Мир, 1992. – 496 с.

9. Гилфорд, Дж. Три стороны интеллекта. Лекция, прочитанная в Стенфордском университете 13 апреля 1959 г. На русском языке опубликована в сборнике переводов «Психология мышления», [Текст] / Под ред. А.М. Матюшкина. – М.: Прогресс, 1965. – 534 с.

10. Голицын, Г. А. Информационный подход в психологии творчества [Текст] // Исследование проблем психологии творчества под ред. Я.А. Пономарева. – М.: Наука, 1983. – 336 с.

11. Дудецкий, А. Я. Теоретические вопросы воображения и творчества. [Текст] / А.Я. Дудецкий. – Смоленск: 2008. – 153 с.

12. Дружинин, В. Н. Психология общих способностей. [Текст] / В.Н. Дружинин – 2-е изд. // Литрес, 2004. – 368 с.

13. «Интенсивный курс по развитию творческого мышления»: пер. с англ. [Текст] / Б. Клег, П. Бич. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2004. – 392 с.

14. Ильин, Е. П. Психология творчества, креативности, одаренности [Текст] / Ильин, Е.П. – Санкт-Петербург: Питер, 2009. – 448 с. – Режим доступа:http://modernlib.ru/books/e_p_ilin/psihologiya_tvorchestva_kreativnosti_odarennosti/read/ (Дата обращения 12.02.2018 г.).

15. Лейтес, Н. С. Психология одаренности детей и подростков: учеб. пособие [Текст] / Н.С. Лейтес. – М.: Академия, 1996. – 416 с.

16. Левин, В. А. Воспитание творчества. [Текст] / В.А. Левин. – Томск: Пеленг, 2011. – 64 с.

17. Матюшкин, А. М. Развитие творческой активности школьников. [Текст] / А.М. Матюшкин, И.С. Аверина и др. – М.: Педагогика, 2011. – 160 с.

18. Немов, Р. С. Общая психология В 3 т. Т.3. Психология личности [Текст]: учебник / Р.С. Немов. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2012. – 688 с.

19. Немов, Р. С. Общая психология В 3 т. Т.2. Познавательные процессы и психические состояния: учебник [Текст] / Р.С. Немов. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2011. – 1007 с.

20. Никитин, Б. Развивающие игры: учеб. Пособие [Текст] / Б. Никитин. – М.: 3нание, 1989. – 120 с.

21. Немов, Р. С. Психология. [Текст] / Р.С. Немов // Книга 1. Основы психологии. – Литрес, 2004. – 400 с.

22. Обухова, Л. Ф. Детская (возрастная) психология: Учебное пособие [Текст] / Л.Ф. Обухова. – Москва: Российское педагогическое агентство, 1996. – 374 с.

23. Определение понятия «Творческое мышление» в научной литературе по психологии, кандидат психологических наук Н.А. Ручкова, И.А. Ледовских [Текст] / Журнал «Вестник КГУ им. Н. А. Некрасова» №3. – 2010. – С. 310-316.

24. Прохорова, Л. развиваем творческую активность школьников [Текст] / Л. Прохорова // Психология. –2010. – №5. – С. 21–27.

25. Поляшова, Н. В. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках музыки / «Наука и образование: новое время» № 5, 2017 [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://articulus-info.ru/wp-content/uploads/2017/10/5_2017o_Polyashova-Shadrina_1.pdf

26. Психологические исследования творческой деятельности [Текст] // Под ред. О.К. Тихомирова. – М.: Наука, 1975. – 253 с.

27. Рендакова, Е. М. Уроки развития творческого воображения. уч. Пособие [Текст] / Е.М. Рендакова. –Киров: Изд-во ВГПУ, 2008. – 74 с.

28. Свердлова, О. Г. Диалоги о воспитании [Текст] / О.Г. Свердлова. – М.: Педагогика, 1985. – 288 с.

29. Скворцова, В. О. Интеллект + креатив. Развитие творческих способностей дошкольников [Текст] / В. О. Скворцова. – М.: Феникс, 2009. – 216 с.

30. Статья «Развитие общих творческих способностей как проблема педагогической психологии». [Текст] / В.И. Вергелес. // Журнал «Педагогика». – 319 с.

31. Способности и склонности: Комплексные исследования [Текст] / под ред. Э.А. Голубевой. – М.: «Педагогика», 1989. – 200 с.

32. Сластенин, В. А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст] / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр "Академия", 2002. – 576 с.

33. Тургель, В. А. Творчество и творческие способности в школьном возрасте [Электронный ресурс]: монография / В.А. Тургель. – СПб: РГПУ им. Герцена, А. И. 2012. – 169 с.– Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/5610 (Дата обращения 12.10.2018 г.)

34. Тургель, В. А. Перспективы изучения половозрастных особенностей творческой деятельности младших школьников [Текст] // Младший школьник: формирование и развитие его личности: Сб. научных трудов. СПб., 2002. – 10 с.

35. Туник, Е. Е. Модифицированные креативные тесты Вильямса. [Текст] / СПб: Речь, 2003. – 96 с.

36. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования: фед. гос. обр. стандарт. [Текст] / М.: Просвещение, 2010. – 48 с.

37. Харламов, И. Ф. Педагогика: учебное пособие. – 4-е изд. [Текст] / Перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2003. – 519 с.

38. Шадриков, В. Д. Введение в психологию: способности человека [Текст] / В.Д. Шадриков. – М.: Логос, 2002. – 320 с.

39. Тест креативности Вильямса [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studfile.net/preview/2224240/page:11/

40. Творческие способности [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://u-too.narod.ru/tvorchestvo.htm.

Франц Монкс и Ирен Ипенбург, Одаренные дети [Электронный ресурс] - https://www.litmir.me/br/?b=250753&p=1