ВОЗМОЖНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Статья по теме: ВОЗМОЖНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1.                Абдуназаров, Х.А. Педагогические технологии личностно - ориентированного обучения одарённых детей в условиях общеобразовательной школы / Х.А. Абдуназаров // Вестник Института развития образования. – 2020. – № 2 (30) – С. 159-164.

2.                Аршинова, А.А. Специфика работы с одарёнными детьми, обучаемыми в рамках системы дополнительного образования / А.А. Аршинова // Сборник XXI Державинские чтения. материалы Всероссийской научной конференции студентов и молодых ученых. 2016. – С. 113-117.

3.                Голубичная, Е.В. Особенности организации подготовки педагога к работе с одаренными детьми в муниципальной системе образования / Е.В. Голубичная // Педагогика и психология образования. – 2019. – № 18. – С. 312-316.

4.                Николаева, Е.И. Проблемы обучения одарённых детей и феномен двойной исключительности в общеобразовательной школе / Е.И. Николаева // Российский гуманитарный журнал. – 2018. – Т.5. – № 5. – С. 474-487.

5.                Полянская, А.И. Технология совершенствования функции целеполагания в управлении системой работы с одарёнными детьми в учреждениях дополнительного образования / А.И. Полянская // В сборнике: Молодежь и XXI век - 2020. Материалы 10-й Международной молодежной научной конференции. В 4-х томах. Ответственный редактор А.А. Горохов. 2020. С. 240-244.

6.                Реш, Т.А. Особенности обучения одарённых детей в условиях общеобразовательной школы / Т.А. Реш // Мир науки, культуры, образования. – 2020. – № 6 (85). – С. 64-66.

7.                Токарева, О.Н. Создание условий для в региональной системе дополнительного образования для реализации потенциала одарённых детей / О.Н. Токарева // Педагогический поиск. – 2021. – № 3. – С. 31-34.