Для предотвращения снижения высокой оригинальности введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников
Цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу.
Цель работы: охарактеризовать проблемы подготовки руководителей.
Объектом исследования административно-управленческий персонал организации.
Предмет исследования – подготовка руководителей в области управления и менеджмента.
Основные задачи работы обусловлены целью курсового исследования, исходя из цели исследования и заключаются в следующем:
1. Рассмотреть сущность понятия «управленческий персонал», раскрыть категориально-понятийный аппарат;
2. Изучить категорию – «руководитель»: полномочия, функции;
3. Раскрыть психологическую характеристику управленческих компетенций менеджеров (руководителей);
4. Исследовать процесс обучения (профессиональной переподготовки) управленческого персонала организации;
5. Рассмотреть компетентностно-ориентированную подготовку-обучение управленческого персонала организации;
6. Рассмотреть возможности подготовки руководителей в системе управления персоналом на базе деятельность БИЗНЕС - ШКОЛЫ
ВВЕДЕНИЕ……………………………..……………………………………….
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ………………………………….
1.1.Управленческий персонал организации: категориально - понятийный аппарат…………………………………………………………………….……..
1.2. Категория - руководитель: полномочия, функции………………………
1.3.Психологическая характеристика управленческих компетенций менеджеров (руководителей) …………………………………………………
Глава 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДИТЕЛЕЙ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ…………………….………..
2.1. Обучение управленческого персонала организации…………….……..
2.2. Профессиональная переподготовка руководителя………………………
2.3.Компетентностно-ориентированная подготовка-обучение управленческого персонала организации…………………………………….
Глава 3. ПОДГОТОВКИ РУКОВОДИТЕЙ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ НА БАЗЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БИЗНЕС - ШКОЛЫ …………...
3.1. БИЗНЕС - ШКОЛА – как образовательная платформа подготовки руководителей…………………….
3.2. Формирование модели компетенций руководителя: классификация форм и видов компетенций…………………………………………………………..
3.3. Программа формирования управленческих компетенций менеджеров в условиях профессиональной переподготовки………………………………..
Заключение……………………………………………………………………..
Список использованных источников
25 источников