Эмоциональное отношение к музыке у дошкольников

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Просмотров
218
Покупок
0
Антиплагиат
Не указан
Размещена
20 Июн 2015 в 16:47
ВУЗ
Не указан
Курс
Не указан
Стоимость
500 ₽
Демо-файлы   
6
zip
2015-06-20 16-47-53 Скриншот экрана.png 2015-06-20 16-47-53 Скриншот экрана.png
61.1 Кбайт 61.1 Кбайт
zip
2015-06-20 16-47-41 Скриншот экрана.png 2015-06-20 16-47-41 Скриншот экрана.png
30.8 Кбайт 30.8 Кбайт
zip
2015-06-20 16-47-32 Скриншот экрана.png 2015-06-20 16-47-32 Скриншот экрана.png
55.3 Кбайт 55.3 Кбайт
zip
2015-06-20 16-47-22 Скриншот экрана.png 2015-06-20 16-47-22 Скриншот экрана.png
74.6 Кбайт 74.6 Кбайт
zip
2015-06-20 16-47-13 Скриншот экрана.png 2015-06-20 16-47-13 Скриншот экрана.png
59.1 Кбайт 59.1 Кбайт
zip
2015-06-20 16-47-05 Скриншот экрана.png 2015-06-20 16-47-05 Скриншот экрана.png
65.6 Кбайт 65.6 Кбайт
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
zip
Курсовая Эмоциональное отношение к музыке у дошкольников
80.4 Кбайт 500 ₽
Описание
Феномен музыкального искусства заключается не только в способности обогащать эмоциональные переживания человека, но и в возможности вызывать эмоциональные реакции и оценки, отношения, лежащие в основе интересов, потребностей, предпочтений личности. Современные взгляды на процесс формирования детской личности характеризуются опорой не только на приобретение новых знаний и умений, но и на выработку определенных ценностных ориентации человека, составляющих базис личностной культуры
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты развития эмоционального отношения к музыке у детей среднего дошкольного возраста 7
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме эмоционального развития детей среднего дошкольного возраста 7
1.2. Методические аспекты музыкального воспитания детей среднего дошкольного возраста 13
1.3. Педагогические условия развития эмоционального отношения к музыке у детей среднего дошкольного возраста 21
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию эмоционального отношения к музыке у детей среднего дошкольного возраста 28
2.1. Цель, задачи и методы опытно-экспериментальной работы 28
2.2. Реализация педагогических условий развития эмоционального отношения к музыке у детей среднего дошкольного возраста 34
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 41
Заключение 44
Список литературы 45
Список литературы
1. Алиев Ю.Б. Методика музыкального воспитания детей (от детского сада к начальной школе). - Воронеж, 1998. - С. 100-101.
2. Апраксина О. А. Методика музыкального воспитания. - М., 1984. - 111 с.
3. Боронина, Е.Г. Оберег: Программа комплексного изучения музыкального фольклора в детском саду. – М.: Владос, 1999.
4. Ветлугина Н.А. Музыкальное воспитание в детском саду. – М.: Просвещение, 1981. – 240 с.
5. Выготский Л С. Учение об эмоциях // Собр. соч. Т. 4. - М., 1984. - С. 90-318.
6. Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /А. Г. Гогоберидзе, В.А.Деркунская. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 320 с.
7. Дзержинская, И. Л., Музыкальное воспитание младших дошкольников: Пособие для воспитателя и муз. руководителя дет. сада. (из опыта работы) – М.: Просвещение , 1985. - 160c.
8. Злобин А.Т. К классификации эмоций // Вопросы психологии. - 1991. - №4. -С.96-99.
9. Изард К. Психология эмоций. - СПб.: Питер, 2000.
10. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология. - СПб.: Питер, 2001.
11. Ильин Е.П., Пинигин В. Г. Структура эмоциональности как свойства личности // Психологические проблемы самореализации личности. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001. - Вып. 5.
12. Камертон: программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста / Э. П. Костина. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2006. – 223с.
13. Каплунова, И., Новоскольцева, И. Праздник каждый день. Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста «Ладушки», младшая группа. СПб.: Изд-во «Композитор», 1999. - 60с.
14. Концепция дошкольного образования /Авт. сост. В.В.Давыдов, В.А.Петровский и др.) Дошкольное образование России в документах и материалах. - М., 2001. - С. 226-250.
15. Коренева, Т.Ф. Музыкально-ритмические движения для детей дошкольного и младшего школьного возраста: в 2частях. – М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2001. – ч.1. – 112с.
16. Красота. Радость. Творчество. Программа / сост. Комарова, Т. С., Антонова, А. В., Зацепина, М. Б. - М.,2002.
17. Кряжева Н.Л.Развитие эмоционального мира детей. - Ярославль: Академия развития, 1996. - 208 с.
18. Куцакова Л. В., Мерзлякова С. И. Воспитание ребенка-дошкольника: развитого, образованного, самостоятельного, инициативного, неповторимого, культурного, активно-творческого: В мире прекрасного: Програм.-метод. пособие. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 368с.
19. Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с.
20. Основные и дополнительные программы дошкольных образовательных учреждений: метод. Пособие / О. А. Соломенникова. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 192с.
21. Петрова, В.А. Музыка-малышам. – М.: Мозаика-Синтез, 2001.-144 с.
22. Петрова, В.А. Мы танцуем и поем. – М.: Карапуз, 2003.
23. Праслова Г.А. Теория и методика музыкального образования детей дошкольного возраста: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2005. – 384 с.
24. Программы дошкольных образовательных учреждений. – М., 2004. – 48с.
25. Программы дошкольных образовательных учреждений: Методические рекомендации для работников дошкольных образовательных учреждений./ Сост. О. А. Соломенникова. – М.: АРКТИ, 2000. – 48 с.
26. Радынова О.П. Музыкальные шедевры. Авторская программа и методические рекомендации. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000. – 80 с.
27. Сауко Т. Н., Буренина А. И. Топ-хлоп, малыши: программа музыкально-ритмического воспитания детей 2-3 лет. – СПб., 2001. – 120 с.
28. Тарасова, К. В., Рубан, Т. Г., Дети слушают музыку (методические рекомендации к занятиям с дошкольниками по слушанию музыки). - М.: Мозаика-синтез, 2001. - 128с.
29. Фольклор – музыка – театр: Программы и конспекты занятий для педагогов дополнительного образования, работающих с дошкольниками: Программ.-метод. пособие / под ред. С. И. Мерзляковой. – М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2003г. – 216 с.
30. Янкина Е.И. Эмоции в развитии интеллекта ребенка дошкольного возраста // Ананьевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. - СПб., 1999. - С.238-239
Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Дошкольная педагогика
Курсовая работа Курсовая
22 Ноя в 07:48
9 +9
0 покупок
Дошкольная педагогика
Контрольная работа Контрольная
20 Ноя в 13:48
17 +5
0 покупок
Дошкольная педагогика
Курсовая работа Курсовая
20 Ноя в 13:14
13 +1
0 покупок
Дошкольная педагогика
Курсовая работа Курсовая
20 Ноя в 12:50
16 +4
0 покупок
Другие работы автора
Экосоциология
Эссе Эссе
22 Ноя в 11:23
10 +10
0 покупок
Физкультура и спорт
Эссе Эссе
22 Ноя в 10:20
10 +10
0 покупок
Государственное и муниципальное управление
Реферат Реферат
20 Ноя в 11:54
18 +7
0 покупок
Право
Дипломная работа Дипломная
19 Ноя в 08:10
14 +3
0 покупок
Менеджмент
Курсовая работа Курсовая
19 Ноя в 07:52
17 +3
0 покупок
Менеджмент
Курсовая работа Курсовая
19 Ноя в 07:26
11 +4
0 покупок
Экономика
Реферат Реферат
18 Ноя в 09:30
21 +2
0 покупок
Педагогика
Отчет по практике Практика
18 Ноя в 08:56
27 +1
0 покупок
Менеджмент
Контрольная работа Контрольная
17 Ноя в 06:19
19 +2
0 покупок
Педагогика
Курсовая работа Курсовая
16 Ноя в 09:40
12 +1
0 покупок
Педагогика
Курсовая работа Курсовая
16 Ноя в 08:15
12 +2
0 покупок
Государственное и муниципальное управление
Эссе Эссе
16 Ноя в 07:56
15 +4
0 покупок
Безопасность жизнедеятельности
Эссе Эссе
16 Ноя в 07:39
19 +1
0 покупок
Педагогика
Курсовая работа Курсовая
15 Ноя в 11:16
23 +3
0 покупок
Педагогика
Отчет по практике Практика
15 Ноя в 08:24
45 +2
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир