Психология лиц с нарушением слуха, основы сурдопедагогики МОДУЛЬ 2 ПОЛНОСТЬЮ

К особенностям зрительного восприятия неслышащих детей относятся:

Выберите один или несколько ответов:

a. неполнота анализа и синтеза воспринимаемого материала 

b. не различают основные цвета

c. трудности в опознании предметов, воспринимаемых в необычном ракурсе 

К особенностям зрительного восприятия неслышащих детей относятся:

Выберите один или несколько ответов:

a. неполнота анализа и синтеза воспринимаемого материала 

b. не различают основные цвета

c. трудности в опознании предметов, воспринимаемых в необычном ракурсе 

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие виды ощущений и восприятия имеют наибольшее значение для неслышащих людей?

Выберите один или несколько ответов:

a. зрительные 

b. слуховые

c. тактильно-вибрационные 

d. вкусовые

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Каков диапазон частот, воспринимаемых с помощью тактильно-вибрационных ощущений:

Выберите один ответ:

a. от 5 Гц до 10000 Гц 

b. от 500 Гц до 3500 Гц

c. до 100 Гц

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какое участие в формировании устной речи глухих детей принимает кожная чувствительность:

Выберите один или несколько ответов:

a. контроль наличия голоса с помощью руки 

b. контроль за движениями органов речи

c. лучшее восприятие темпа, ритма через отстукивание, прохлопывание 

d. использование вибратора для контроля наличия звуков, слов 

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Перечислите особенности двигательной сферы у детей с нарушенным слухом:

Выберите один или несколько ответов:

a. раньше начинают сидеть

b. трудности сохранения статического и динамического равновесия 

c. затруднён бег

d. шаркающая походка 

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Что такое осязание:

Выберите один ответ:

a. сложный процесс чувственного отражения человеком объективной действительности, в котором сочетаются кожные и двигательные ощущения 

b. это отражение свойств предметов объективного мира, возникающее при их воздействии на рецепторы

c. отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств в совокупности их свойств, их целостност

Какие виды искажений при воспроизведении слов допускают дети с нарушенным слухом?

Выберите один или несколько ответов:

a. перестановки и пропуски букв 

b. потеря части слова (произносят половину слова)

c. смешения

d. использование окончаний другого числа, рода, падежа 

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие типы замен наблюдаются у детей с нарушенным слухом при воспроизведении слов?

Выберите один или несколько ответов:

a. ситуационные замены

b. по внешнему сходству 

c. смысловые замены 

d. искаженные замены

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие условия необходимы для точного запоминания и воспроизведения слов?

Выберите один или несколько ответов:

a. формирование точных значений слова 

b. большой словарный запас

c. включения слова в разные речевые контексты 

d. умение ставить вопросы и отвечать на них

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие условия необходимы для формирования воображения у неслышащих детей?

Выберите один или несколько ответов:

a. решение математических задач

b. формирование умения оперировать образами 

c. использовании на уроках большого количества наглядного материала разного вида 

d. воспитание интереса к чтению художественной литературы 

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Каковы особенности внимания, характерные для детей с нарушенным слухом?

Выберите один или несколько ответов:

a. у дошкольников наиболее развито непроизвольное внимание

b. снижена продуктивность внимания 

c. более внимательны к текстовой и аудиальной информации, чем к наглядной

d. на продуктивность зрительного внимания влияет новизна, уровень сложности предъявляемого материала 

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Перечислите основные свойства внимания:

Выберите один или несколько ответов:

a. продолжительность

b. достоверность

c. переключаемость 

d. объём 

e. избирательность 

f. устойчивость 

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Чем характеризуется образная память у неслышащих детей?

Выберите один или несколько ответов:

a. хорошо организованная система образов

b. путают места расположения предметов 

c. неосмысленная память

d. неточные образы памяти 

В процессе какой деятельности формируется такая мыслительная операция, как абстракция?

Выберите один или несколько ответов:

a. общение

b. игровая деятельность 

c. трудовая деятельность

d. учебная деятельность 

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Выделите основные особенности наглядно-действенного мышления детей с нарушенным слухом:

Выберите один или несколько ответов:

a. прибегают к многократным пробам 

b. более простые способы действий с предметами, чем у слышащих сверстников 

c. тщательно анализируют условия решения задач

d. характеризуется наличием действия при решении задач

e. отставание в сроках формирования данного вида мышления 

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие трудности в развитии мыслительных операций наблюдаются у неслышащих детей?

Выберите один или несколько ответов:

a. формируется последовательный и систематический процесс синтеза

b. легче находить сходства, чем отличия

c. с трудом обобщают действия 

d. малодетализированный анализ 

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Назовите условия для развития словесно-логического мышления:

Выберите один или несколько ответов:

a. включение речи в процесс решения задач 

b. развитие воображения

c. обучение родо-видовым обобщениям 

d. формирование речи как средства общения 

e. накопление словарного запаса

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Перечислите условия овладения устной речью детьми с нарушенным слухом:

Выберите один или несколько ответов:

a. включение речи в разные виды деятельности 

b. глобальное чтение 

c. медикаментозное лечение

d. использование жестовой речи на уроках

e. развитие слухового восприятия 

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Чем характеризуются дети с высоким уровнем развития наглядного и низким уровнем понятийного мышления?

Выберите один или несколько ответов:

a. самостоятельны в решении задач любого уровня

b. низкие результаты усвоения школьной программы по математике

c. трудности в овладении словесной речью 

d. мыслительные операции менее обобщены 

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Что такое глобальное чтение?

Выберите один ответ:

a. восприятие текстов, написанных крупными буквами

b. чтение слов, предложений, заданий, написанных на классной доске, в учебнике всем классом

c. зрительное восприятие слов, написанных на табличках, соотнесённых с определёнными предметами, действиями 

Выделите особенности развития предметной деятельности, характерные для неслышащих детей:

Выберите один или несколько ответов:

a. хорошо выполняют действия с незнакомыми предметами

b. медленное формирование предметных действий, специфических манипуляций 

c. плохо используют орудия в новой незнакомой ситуации 

d. не ориентируются на реакцию взрослого при овладении действиями

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

К особенностям трудовой деятельности неслышащих людей относятся:

Выберите один или несколько ответов:

a. неограничен круг профессий, которыми может овладеть человек с нарушением слуха

b. испытывают трудности в постановке и осознании цели 

c. стремятся быстро получить результат 

d. тщательно выполняют все трудовые операции, не ориентируясь на результат

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие профессии подходят людям с нарушенным слухом:

Выберите один или несколько ответов:

a. профессии, не требующие слухового контроля 

b. творческие профессии 

c. профессии, требующие постоянного контакта с людьми

d. где используется акустическая сигнализация опасности

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие трудности неслышащие дети испытывают в игровой деятельности:

Выберите один или несколько ответов:

a. неразнообразные упрощенные сюжетные игры 

b. не играют в одну игру больше 10 минут

c. неточно передаёт особенности персонажа в игре

d. при использовании предметов-заместителей 

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Что входит в структуру учебной деятельности:

Выберите один или несколько ответов:

a. учебные действия 

b. мотивация 

c. познавательные интересы 

d. выполнение домашнего задания

e. постановка цели

Какие особенности развития самосознания выявляются у неслышащих детей?

Выберите один или несколько ответов:

a. завышенная неадекватная самооценка

b. на начальных этапах развития самосознания оценка себя зависит от сверстников

c. при оценке себя отсутствует самокритичность 

d. на оценку себя и окружающих у детей младшего школьного возраста влияет мнение педагогов, родителей 

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие особенности эмоционального развития наблюдаются у неслышащих детей?

Выберите один или несколько ответов:

a. задерживается формирование понятий, обозначающих эмоциональные состояния 

b. легко и правильно понимают переживания сверстников, героев при чтении рассказов

c. мало доступно изменение интонаций, выражающих чувства, переживания, дающих эмоциональную окраску речи 

d. выраженный негативизм

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие умения и качества необходимо развивать для формирования личности и межличностных отношений у детей с нарушенным слухом?

Выберите один или несколько ответов:

a. учить жестовый язык

b. учить правилам этикета

c. учить распознавать личностные качества людей 

d. формировать самооценку 

e. учить оценивать поступки людей 

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Каковы особенности эмоциональной сферы неслышащих детей?

Выберите один или несколько ответов:

a. склонность к депрессиям

b. ярко выражают эмоции в мимики и пантомимике 

c. ярко выражаю эмоции в устной речи

d. долгое время не осознают нарушение слуха 

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Что особенного в понимании дружеских отношений у глухих детей?

Выберите один или несколько ответов:

a. затрудняются в выделение основных критериев "дружбы" 

b. оценивая качества личности, сравнивают оценку с оценкой себя другим человеком 

c. не способны к такой форме отношений между людьми

К особенностям зрительного восприятия неслышащих детей относятся:

Выберите один или несколько ответов:

a. неполнота анализа и синтеза воспринимаемого материала 

b. не различают основные цвета

c. трудности в опознании предметов, воспринимаемых в необычном ракурсе 

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие виды ощущений и восприятия имеют наибольшее значение для неслышащих людей?

Выберите один или несколько ответов:

a. зрительные 

b. слуховые

c. тактильно-вибрационные 

d. вкусовые

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Каков диапазон частот, воспринимаемых с помощью тактильно-вибрационных ощущений:

Выберите один ответ:

a. от 5 Гц до 10000 Гц 

b. от 500 Гц до 3500 Гц

c. до 100 Гц

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какое участие в формировании устной речи глухих детей принимает кожная чувствительность:

Выберите один или несколько ответов:

a. контроль наличия голоса с помощью руки 

b. контроль за движениями органов речи

c. лучшее восприятие темпа, ритма через отстукивание, прохлопывание 

d. использование вибратора для контроля наличия звуков, слов 

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Перечислите особенности двигательной сферы у детей с нарушенным слухом:

Выберите один или несколько ответов:

a. раньше начинают сидеть

b. трудности сохранения статического и динамического равновесия 

c. затруднён бег

d. шаркающая походка 

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Что такое осязание:

Выберите один ответ:

a. сложный процесс чувственного отражения человеком объективной действительности, в котором сочетаются кожные и двигательные ощущения 

b. это отражение свойств предметов объективного мира, возникающее при их воздействии на рецепторы

c. отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств в совокупности их свойств, их целостност

Какие виды искажений при воспроизведении слов допускают дети с нарушенным слухом?

Выберите один или несколько ответов:

a. перестановки и пропуски букв 

b. потеря части слова (произносят половину слова)

c. смешения

d. использование окончаний другого числа, рода, падежа 

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие типы замен наблюдаются у детей с нарушенным слухом при воспроизведении слов?

Выберите один или несколько ответов:

a. ситуационные замены

b. по внешнему сходству 

c. смысловые замены 

d. искаженные замены

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие условия необходимы для точного запоминания и воспроизведения слов?

Выберите один или несколько ответов:

a. формирование точных значений слова 

b. большой словарный запас

c. включения слова в разные речевые контексты 

d. умение ставить вопросы и отвечать на них

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие условия необходимы для формирования воображения у неслышащих детей?

Выберите один или несколько ответов:

a. решение математических задач

b. формирование умения оперировать образами 

c. использовании на уроках большого количества наглядного материала разного вида 

d. воспитание интереса к чтению художественной литературы 

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Каковы особенности внимания, характерные для детей с нарушенным слухом?

Выберите один или несколько ответов:

a. у дошкольников наиболее развито непроизвольное внимание

b. снижена продуктивность внимания 

c. более внимательны к текстовой и аудиальной информации, чем к наглядной

d. на продуктивность зрительного внимания влияет новизна, уровень сложности предъявляемого материала 

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Перечислите основные свойства внимания:

Выберите один или несколько ответов:

a. продолжительность

b. достоверность

c. переключаемость 

d. объём 

e. избирательность 

f. устойчивость 

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Чем характеризуется образная память у неслышащих детей?

Выберите один или несколько ответов:

a. хорошо организованная система образов

b. путают места расположения предметов 

c. неосмысленная память

d. неточные образы памяти 

В процессе какой деятельности формируется такая мыслительная операция, как абстракция?

Выберите один или несколько ответов:

a. общение

b. игровая деятельность 

c. трудовая деятельность

d. учебная деятельность 

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Выделите основные особенности наглядно-действенного мышления детей с нарушенным слухом:

Выберите один или несколько ответов:

a. прибегают к многократным пробам 

b. более простые способы действий с предметами, чем у слышащих сверстников 

c. тщательно анализируют условия решения задач

d. характеризуется наличием действия при решении задач

e. отставание в сроках формирования данного вида мышления 

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие трудности в развитии мыслительных операций наблюдаются у неслышащих детей?

Выберите один или несколько ответов:

a. формируется последовательный и систематический процесс синтеза

b. легче находить сходства, чем отличия

c. с трудом обобщают действия 

d. малодетализированный анализ 

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Назовите условия для развития словесно-логического мышления:

Выберите один или несколько ответов:

a. включение речи в процесс решения задач 

b. развитие воображения

c. обучение родо-видовым обобщениям 

d. формирование речи как средства общения 

e. накопление словарного запаса

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Перечислите условия овладения устной речью детьми с нарушенным слухом:

Выберите один или несколько ответов:

a. включение речи в разные виды деятельности 

b. глобальное чтение 

c. медикаментозное лечение

d. использование жестовой речи на уроках

e. развитие слухового восприятия 

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Чем характеризуются дети с высоким уровнем развития наглядного и низким уровнем понятийного мышления?

Выберите один или несколько ответов:

a. самостоятельны в решении задач любого уровня

b. низкие результаты усвоения школьной программы по математике

c. трудности в овладении словесной речью 

d. мыслительные операции менее обобщены 

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Что такое глобальное чтение?

Выберите один ответ:

a. восприятие текстов, написанных крупными буквами

b. чтение слов, предложений, заданий, написанных на классной доске, в учебнике всем классом

c. зрительное восприятие слов, написанных на табличках, соотнесённых с определёнными предметами, действиями 

Выделите особенности развития предметной деятельности, характерные для неслышащих детей:

Выберите один или несколько ответов:

a. хорошо выполняют действия с незнакомыми предметами

b. медленное формирование предметных действий, специфических манипуляций 

c. плохо используют орудия в новой незнакомой ситуации 

d. не ориентируются на реакцию взрослого при овладении действиями

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

К особенностям трудовой деятельности неслышащих людей относятся:

Выберите один или несколько ответов:

a. неограничен круг профессий, которыми может овладеть человек с нарушением слуха

b. испытывают трудности в постановке и осознании цели 

c. стремятся быстро получить результат 

d. тщательно выполняют все трудовые операции, не ориентируясь на результат

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие профессии подходят людям с нарушенным слухом:

Выберите один или несколько ответов:

a. профессии, не требующие слухового контроля 

b. творческие профессии 

c. профессии, требующие постоянного контакта с людьми

d. где используется акустическая сигнализация опасности

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие трудности неслышащие дети испытывают в игровой деятельности:

Выберите один или несколько ответов:

a. неразнообразные упрощенные сюжетные игры 

b. не играют в одну игру больше 10 минут

c. неточно передаёт особенности персонажа в игре

d. при использовании предметов-заместителей 

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Что входит в структуру учебной деятельности:

Выберите один или несколько ответов:

a. учебные действия 

b. мотивация 

c. познавательные интересы 

d. выполнение домашнего задания

e. постановка цели

Какие особенности развития самосознания выявляются у неслышащих детей?

Выберите один или несколько ответов:

a. завышенная неадекватная самооценка

b. на начальных этапах развития самосознания оценка себя зависит от сверстников

c. при оценке себя отсутствует самокритичность 

d. на оценку себя и окружающих у детей младшего школьного возраста влияет мнение педагогов, родителей 

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие особенности эмоционального развития наблюдаются у неслышащих детей?

Выберите один или несколько ответов:

a. задерживается формирование понятий, обозначающих эмоциональные состояния 

b. легко и правильно понимают переживания сверстников, героев при чтении рассказов

c. мало доступно изменение интонаций, выражающих чувства, переживания, дающих эмоциональную окраску речи 

d. выраженный негативизм

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие умения и качества необходимо развивать для формирования личности и межличностных отношений у детей с нарушенным слухом?

Выберите один или несколько ответов:

a. учить жестовый язык

b. учить правилам этикета

c. учить распознавать личностные качества людей 

d. формировать самооценку 

e. учить оценивать поступки людей 

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Каковы особенности эмоциональной сферы неслышащих детей?

Выберите один или несколько ответов:

a. склонность к депрессиям

b. ярко выражают эмоции в мимики и пантомимике 

c. ярко выражаю эмоции в устной речи

d. долгое время не осознают нарушение слуха 

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Что особенного в понимании дружеских отношений у глухих детей?

Выберите один или несколько ответов:

a. затрудняются в выделение основных критериев "дружбы" 

b. оценивая качества личности, сравнивают оценку с оценкой себя другим человеком 

c. не способны к такой форме отношений между людьми