Молодежь как будущее нации во все времена представляла особую ценность для государства. На сегодняшний день поддержка молодежи осуществляется в рамках молодежной политики, которая является одним из наиболее приоритетных направлений социальной политики Российской Федерации.
К числу наиболее актуальных проблем в настоящее время относятся проблемы молодежной политики в стране и социальной поддержки молодежи. Изменения социального положения различных групп населения в период перехода к рыночным отношениям коснулись и тех групп, которые традиционно считались носителями передовых идей, в том числе и молодежи.
Происходящее в обществе резкое изменение ценностных ориентаций, психологическая дезадаптация значительной части населения, снижение нравственных норм негативно сказываются на процессе социализации молодых людей, в особенности тех, кто только начинает входить во взрослый мир — это подростки 14-17 лет. Растущие масштабы асоциального поведения взрослых стимулируют аналогичные процессы и в детской среде.
Наряду со стабильным ростом алкоголизма, наркомании, безнадзорности, сексуальной распущенности, правонарушений и преступлений, увеличением числа других антиобщественных действий особо настораживает складывающиеся тенденции изменения ценностных ориентаций подростков и юношества. Идет вытеснение традиционных ценностей нравственного порядка, замещение их культом денег, физической силы, снижение общественно-полезной активности, утверждение социальной апатии, появление устойчивых устремлений к достижению материального достатка любой ценой, в том числе сознательного нарушения социальных и нравственных норм.
Решение вопросов связанных с девиантным поведением детей и подростков происходит на разных уровнях: правовом, медицинском, психологическом, социальном, педагогическом. Интерес к данной проблеме неслучаен. От того, как вопросы сдерживания и предупреждения отклоняющегося поведения будут решены на современном этапе, во многом зависит нравственная чистота и стабильность общественных отношений в перспективе.
Эффективная социализация детей с девиантным поведением, ее интеграция в систему социальных связей и отношений – это важнейшая предпосылка для успешного социокультурного роста общества, в лице молодого поколения, сохранения духовно-нравственных ценностей, традиций, развития лучших прогрессивных начал, отвечающих требованиям сегодняшнего и завтрашнего дня.
Одним из методов социализации является участие молодых людей в различного рода молодежных организациях, клубах, движениях т.к. школьники с девиантным поведением часто имеют нарушения в общении со сверстниками, бывают даже «изгоями» в классе, думают про себя, что они «плохие» и не кому они не нужны. В таком случае, молодежные объединения можно использовать, как средство привлечения подростков в общественную деятельность, дать понять им, что они нужны, что они могут кому-то помочь или хотя бы попытаться, тем самым, извлекая пользу для себя.
Цель исследования: определить роль молодежных организаций в профилактике девиантного поведения молодых людей.
Задачи исследования:
1. Изучение истории развития молодежных организаций в России.
2. Определение молодежной политики в России.
3. Определение девиантного поведения, изучение особенностей девиации у молодых людей.
4. Изучение методов профилактики девиантного поведения молодежи.
5. Определение роли молодежных организаций в профилактике девиантного поведения.
6. Определение необходимости взаимодействия социальных служб с молодежными организациями.
7. Анализ деятельности молодежных организаций г. Дубна
8. Проведение социологического исследования, для определения роли молодежных организаций в профилактике девиантности.
9. Разработка технологической карты по внедрению детей и подростков из группы риска в молодежные организации позитивной направленности.
Предмет исследования: профилактика девиантности молодежи
Объект исследования: молодежные организации как метод профилактики девиантного поведения молодых людей.
Гипотеза исследования: Молодежные организации играют в основном положительную роль в профилактике девиантного поведения молодых людей, так как помогают более успешной социализации.
1. Постановлении ВС РФ от 3 июня 1993 г. «Об основных направлениях государственной молодежной политики в Российской Федерации» // СПС «Консультант+».
2. Государственная молодежная политика в Российской Федерации: Законодательство Российской Федерации и ведомственные нормативные акты / Общ. ред. и сост. В.А. Луков. — М.: Институт молодежи, 1995.
3. Абрамова Г.С. Возрастная психология; - 4-е издание – М.: Академический проспект,2003 – 704 с.
4. Андреева Г.М. Социальная психология М.: Москва, 2001 – 256 с
5. В помощь организатору социальных служб, работающих с молодежью: Методич. пособие. — Волгоград: Волгоградский институт молодежи, 2004. –75с
6. Гилинский Я.И. Социология девиантного поведения как социологическая теория//Социс. - 1991. - № 4. - С. 72-78
7. Джери Д., Джери Д. Большой толковый социологический словарь. – М.: Прогресс, 1999. – Т.1. – 516 с.
8. Дивицина Н.Ф. Социальная работа с детьми Группы Риска / Н.Ф. Дивицина. – М.: ВЛАДОС, 2008 – 351с.
9. Зайнышев И.Г. Теория и методика социальной работы/ И.Г.Зайнышев. - М.: Союз, 1999. - 252 с.
10. Ильинский И.М. Молодежь и молодежная политика. Философия. История. Теория / И.М. Ильинский. М.: Голос, 2001. - 696 с.
.... 35 источников