Сны как диагностический инструмент + презентация 17 слайдов (ТОРГ уместен)

Актуальность исследования — Анализ сновидений может оказать существенную помощь для выявления актуальных психологических проблем индивида, выявить динамику разрешения проблемы Сны могут помочь выявить некоторые стороны текущей бессознательной деятельности индивида.
Цель исследования — целью выявления актуальной проблемы развития, характерной для юношеского возраста на примере проблемы сепарации, и прослеживания динамики психических процессов, сопровождающих решение проблемы.
Задачи исследования:
1. Анализ научной литературы;
2. Создание инструкции по описанию собственных сновидений для испытуемых;
3. Сбор фактического материала;
4. Систематизация выделенных единиц для контент-анализа;
5. Проведение контент- анализа созданной диагностической методики при анализе сновидений;
6. Интерпретация полученных результатов
Объект исследования — студентки первых (17—18 лет) и четвертых (от 21—22 лет) курсов Университета «Природы, общества и человека Дубна», Московской области, проживающих с родителями. Всего было обследовано 20 студенток.
Предмет исследования — сновидения возрастной периодизации от 17 до 22 лет.
Гипотеза исследования — сновидения можно использовать как диагностический инструмент актуального психического развития человека.
Практическая значимость — в работе было показано, что сновидения можно использовать как диагностический инструментарий по выявлению актуальных проблем психического развития и степени решенности проблемы (в нашем случае, сепарации).
С помощью разработанного словаря для контент – анализа можно исследовать степень решенности проблемы сепарации для конкретного человека, понять причины трудностей общения с родителями и оценить возможность конструктивного решения данной проблемы.

Введение ………………………………………..……………………………..……... 3

Глава 1. Сновидения и психическое развитие……………………...…….......…….4
1.1.Роль и значение сновидений в психической жизни индивида………….…….…..4
1.1.1.История возникновения научного интереса к сновидениям………………...4
1.1.2.Современные теории сновидений…………………………………..…...….....7
1.1.3 Сновидения и саморегуляция психики……….. ………………….……….13

1.2.Психическое развитие (от 17 до 22 лет) и процесс сепарации…….......…..….....22
1.2.1 Социальная ситуация развития…………………………………………...…..23
1.2.2. Задачи психического развития ……….……………………………...…….25
1.2.3. Возрастной кризис и процесс сепарации………………………………...32


Глава 2.Использование сновидений для диагностики
актуальных проблем психического развития...................................................40
2.1 Индивидуальный коллективный смысл..............................................................42
2.2 Отражение в сновидении психического…..........................................................43


Глава 3. Эмпирическая часть ………………. ………………………………..…….45
3.1 Описание исследования…………………………………………….……….…..45
3.2 Описание выборки …………………………………………………….……..….45
3.3 Описание методики …………………………………………..…………...….....46
3.4 Проведение исследования ………………………………...……………………50
3.5 Основные результаты исследования и их анализ ………………………….…57

Заключение ……………………………………………………………...……………...66
Список литературы ………………………………………………………….………....68
Приложение ……………………………………………………………….....................70

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. 6-е изд. – М.: Академический проект: Альма Матер, 2006.
2. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. - М., 1995.
3. Большой психологический словарь. Автор: Под ред. Мещерякова Б.Г., Зинченко В.П. Издательство: Прайм-Еврознак Год: 2003
4. Боулби Джон. Привязанность. – М.: Гардарики, 2003. – 477с.
5. Боуэн М. Теория семейных систем . Издательство: Когито-Центр, 2008 г. 496 стр.
6. Вейгн А. М., Хехт К.Сон и человек. Физиология и патология. М., 1989. – 134 с.
7. Винникот Дональд Вудз, Семья и развитие личности: мать и дитя. Екатеринбург: Литур, 2004.
8. Выготский Л.С. Проблема возраста // Собр. соч. Т. 4. М., 1984.
9. Гальперин П.Я. Лекции по психологии .Издательство: Высшая школа (Москва) Год: 2002 С.399
10. Гейл Шихи .Возрастные кризисы. Серия: Мастерская психологии. Букинистическое издание. Издательство: Каскад, 2005 г., c. 448
11. Дарвиш О.Б. Возрастная психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / О.Б. Дарвиш; под ред. В.Е. Клочко. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004.
12. Джонсон Р. Сновидения и фантазии. Бессознательное и его язык. М., 1988. – 168 с.
13. Ждан, Антонина Николаевна. История психологии. От античности до наших дней. — Москва: Академический проект, 2007.
14. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – Ростов-на-Дону, Феникс, 1996.
15. Кон И.С. Психология старшеклассника. – М.: Просвещение, 1982.
16. Корсини Р. Психологическая энциклопедия. 2-е изд., Питер, С.-Петербург, 2003
17. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
18. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: Изд. Academia, 2004.

.... 37 источников