Личность и особенности профессиональной деятельности педагога, реализующего инклюзивное образование

Какие виды педагогической деятельности имеют свою специфику в условиях инклюзивного образования?

Выберите один ответ:

a. участие в проведении методических семинаров

b. игровая деятельность

c. учебная деятельность

d. преподавание и воспитательная работа

Какие способы включения детей с ОВЗ в систему инклюзивного образования предлагают педагоги?

Выберите один или несколько ответов:

a. обособленное обучение учеников с инвалидностью

b. принятие учеников с инвалидностью как любых других ребят в классе

c. включение учеников с инвалидностью в те же виды активности, ставя идентичные другим сверстникам задачи

d. использование активных форм обучения

Какие умения относятся к составляющим профессиональной компетентности педагогов для работы в инклюзивном образовании?

Выберите один или несколько ответов:

a. умение мотивировать самостоятельность познавательной деятельности

b. умение работать в одиночку, не выстраивая взаимодействие с другими специалистами

c. умение писать статьи об инклюзивном образовании

d. умение применять современные технологии воспитательной работы в целях создания особой атмосферы и культуры детского сообщества

Каким образом опыт внедрения инклюзивного образования позволяет ответить на вопрос: не приведет ли введение инклюзии к неизбежным потерям в качестве образования?

Выберите один ответ:

a. инклюзия в образовании приводит не только к нормализации жизни детей с ограниченными возможностями, но и к большей успешности их обычных сверстников за счет повышения педагогического мастерства педагогов

b. инклюзия понижает качество образования

c. инклюзия никак не влияет на качество образования

d. нет данных о влиянии на качество образования

Какими непосредственными знаниями должен обладать педагог инклюзивного образования?

Выберите один или несколько ответов:

a. поверхностные знания естественнонаучного цикла

b. знания, насыщенные гуманистическим содержанием

c. совокупность обобщенных знаний о человеке, проблемах его социализации при наличии у него того или иного отклонения в умственном, психическом или физическом развитии

d. знание соответствующих телевизионных программ и форумов

Какими непосредственными умениями должен обладать педагог инклюзивного образования?

Выберите один или несколько ответов:

a. диалоговые умения

b. логистические умения

c. правильные умения

d. организационные умения

Что является показателем педагогического мастерства в условиях инклюзивного образования?

Выберите один ответ:

a. умение проводить уроки

b. умение организовать внеклассные мероприятия

c. умение построить систему образования под потребности и возможности конкретного ребенка

d. умение привлечь к работе врачей и специалистов

Какие виды педагогической деятельности имеют свою специфику в условиях инклюзивного образования?

Выберите один ответ:

a. участие в проведении методических семинаров

b. игровая деятельность

c. учебная деятельность

d. преподавание и воспитательная работа

Какие способы включения детей с ОВЗ в систему инклюзивного образования предлагают педагоги?

Выберите один или несколько ответов:

a. обособленное обучение учеников с инвалидностью

b. принятие учеников с инвалидностью как любых других ребят в классе

c. включение учеников с инвалидностью в те же виды активности, ставя идентичные другим сверстникам задачи

d. использование активных форм обучения

Какие умения относятся к составляющим профессиональной компетентности педагогов для работы в инклюзивном образовании?

Выберите один или несколько ответов:

a. умение мотивировать самостоятельность познавательной деятельности

b. умение работать в одиночку, не выстраивая взаимодействие с другими специалистами

c. умение писать статьи об инклюзивном образовании

d. умение применять современные технологии воспитательной работы в целях создания особой атмосферы и культуры детского сообщества

Каким образом опыт внедрения инклюзивного образования позволяет ответить на вопрос: не приведет ли введение инклюзии к неизбежным потерям в качестве образования?

Выберите один ответ:

a. инклюзия в образовании приводит не только к нормализации жизни детей с ограниченными возможностями, но и к большей успешности их обычных сверстников за счет повышения педагогического мастерства педагогов

b. инклюзия понижает качество образования

c. инклюзия никак не влияет на качество образования

d. нет данных о влиянии на качество образования

Какими непосредственными знаниями должен обладать педагог инклюзивного образования?

Выберите один или несколько ответов:

a. поверхностные знания естественнонаучного цикла

b. знания, насыщенные гуманистическим содержанием

c. совокупность обобщенных знаний о человеке, проблемах его социализации при наличии у него того или иного отклонения в умственном, психическом или физическом развитии

d. знание соответствующих телевизионных программ и форумов

Какими непосредственными умениями должен обладать педагог инклюзивного образования?

Выберите один или несколько ответов:

a. диалоговые умения

b. логистические умения

c. правильные умения

d. организационные умения

Что является показателем педагогического мастерства в условиях инклюзивного образования?

Выберите один ответ:

a. умение проводить уроки

b. умение организовать внеклассные мероприятия

c. умение построить систему образования под потребности и возможности конкретного ребенка

d. умение привлечь к работе врачей и специалистов

Какие виды педагогической деятельности имеют свою специфику в условиях инклюзивного образования?

Выберите один ответ:

a. участие в проведении методических семинаров

b. игровая деятельность

c. учебная деятельность

d. преподавание и воспитательная работа

Какие способы включения детей с ОВЗ в систему инклюзивного образования предлагают педагоги?

Выберите один или несколько ответов:

a. обособленное обучение учеников с инвалидностью

b. принятие учеников с инвалидностью как любых других ребят в классе

c. включение учеников с инвалидностью в те же виды активности, ставя идентичные другим сверстникам задачи

d. использование активных форм обучения

Какие умения относятся к составляющим профессиональной компетентности педагогов для работы в инклюзивном образовании?

Выберите один или несколько ответов:

a. умение мотивировать самостоятельность познавательной деятельности

b. умение работать в одиночку, не выстраивая взаимодействие с другими специалистами

c. умение писать статьи об инклюзивном образовании

d. умение применять современные технологии воспитательной работы в целях создания особой атмосферы и культуры детского сообщества

Каким образом опыт внедрения инклюзивного образования позволяет ответить на вопрос: не приведет ли введение инклюзии к неизбежным потерям в качестве образования?

Выберите один ответ:

a. инклюзия в образовании приводит не только к нормализации жизни детей с ограниченными возможностями, но и к большей успешности их обычных сверстников за счет повышения педагогического мастерства педагогов

b. инклюзия понижает качество образования

c. инклюзия никак не влияет на качество образования

d. нет данных о влиянии на качество образования

Какими непосредственными знаниями должен обладать педагог инклюзивного образования?

Выберите один или несколько ответов:

a. поверхностные знания естественнонаучного цикла

b. знания, насыщенные гуманистическим содержанием

c. совокупность обобщенных знаний о человеке, проблемах его социализации при наличии у него того или иного отклонения в умственном, психическом или физическом развитии

d. знание соответствующих телевизионных программ и форумов

Какими непосредственными умениями должен обладать педагог инклюзивного образования?

Выберите один или несколько ответов:

a. диалоговые умения

b. логистические умения

c. правильные умения

d. организационные умения

Что является показателем педагогического мастерства в условиях инклюзивного образования?

Выберите один ответ:

a. умение проводить уроки

b. умение организовать внеклассные мероприятия

c. умение построить систему образования под потребности и возможности конкретного ребенка

d. умение привлечь к работе врачей и специалистов