Личность и особенности профессиональной деятельности педагога, реализующего инклюзивное образование
Какие виды педагогической деятельности имеют свою специфику в условиях инклюзивного образования?
Выберите один ответ:
a. участие в проведении методических семинаров
b. игровая деятельность
c. учебная деятельность
d. преподавание и воспитательная работа
Какие способы включения детей с ОВЗ в систему инклюзивного образования предлагают педагоги?
Выберите один или несколько ответов:
a. обособленное обучение учеников с инвалидностью
b. принятие учеников с инвалидностью как любых других ребят в классе
c. включение учеников с инвалидностью в те же виды активности, ставя идентичные другим сверстникам задачи
d. использование активных форм обучения
Какие умения относятся к составляющим профессиональной компетентности педагогов для работы в инклюзивном образовании?
Выберите один или несколько ответов:
a. умение мотивировать самостоятельность познавательной деятельности
b. умение работать в одиночку, не выстраивая взаимодействие с другими специалистами
c. умение писать статьи об инклюзивном образовании
d. умение применять современные технологии воспитательной работы в целях создания особой атмосферы и культуры детского сообщества
Каким образом опыт внедрения инклюзивного образования позволяет ответить на вопрос: не приведет ли введение инклюзии к неизбежным потерям в качестве образования?
Выберите один ответ:
a. инклюзия в образовании приводит не только к нормализации жизни детей с ограниченными возможностями, но и к большей успешности их обычных сверстников за счет повышения педагогического мастерства педагогов
b. инклюзия понижает качество образования
c. инклюзия никак не влияет на качество образования
d. нет данных о влиянии на качество образования
Какими непосредственными знаниями должен обладать педагог инклюзивного образования?
Выберите один или несколько ответов:
a. поверхностные знания естественнонаучного цикла
b. знания, насыщенные гуманистическим содержанием
c. совокупность обобщенных знаний о человеке, проблемах его социализации при наличии у него того или иного отклонения в умственном, психическом или физическом развитии
d. знание соответствующих телевизионных программ и форумов
Какими непосредственными умениями должен обладать педагог инклюзивного образования?
Выберите один или несколько ответов:
a. диалоговые умения
b. логистические умения
c. правильные умения
d. организационные умения
Что является показателем педагогического мастерства в условиях инклюзивного образования?
Выберите один ответ:
a. умение проводить уроки
b. умение организовать внеклассные мероприятия
c. умение построить систему образования под потребности и возможности конкретного ребенка
d. умение привлечь к работе врачей и специалистов
Какие виды педагогической деятельности имеют свою специфику в условиях инклюзивного образования?
Выберите один ответ:
a. участие в проведении методических семинаров
b. игровая деятельность
c. учебная деятельность
d. преподавание и воспитательная работа
Какие способы включения детей с ОВЗ в систему инклюзивного образования предлагают педагоги?
Выберите один или несколько ответов:
a. обособленное обучение учеников с инвалидностью
b. принятие учеников с инвалидностью как любых других ребят в классе
c. включение учеников с инвалидностью в те же виды активности, ставя идентичные другим сверстникам задачи
d. использование активных форм обучения
Какие умения относятся к составляющим профессиональной компетентности педагогов для работы в инклюзивном образовании?
Выберите один или несколько ответов:
a. умение мотивировать самостоятельность познавательной деятельности
b. умение работать в одиночку, не выстраивая взаимодействие с другими специалистами
c. умение писать статьи об инклюзивном образовании
d. умение применять современные технологии воспитательной работы в целях создания особой атмосферы и культуры детского сообщества
Каким образом опыт внедрения инклюзивного образования позволяет ответить на вопрос: не приведет ли введение инклюзии к неизбежным потерям в качестве образования?
Выберите один ответ:
a. инклюзия в образовании приводит не только к нормализации жизни детей с ограниченными возможностями, но и к большей успешности их обычных сверстников за счет повышения педагогического мастерства педагогов
b. инклюзия понижает качество образования
c. инклюзия никак не влияет на качество образования
d. нет данных о влиянии на качество образования
Какими непосредственными знаниями должен обладать педагог инклюзивного образования?
Выберите один или несколько ответов:
a. поверхностные знания естественнонаучного цикла
b. знания, насыщенные гуманистическим содержанием
c. совокупность обобщенных знаний о человеке, проблемах его социализации при наличии у него того или иного отклонения в умственном, психическом или физическом развитии
d. знание соответствующих телевизионных программ и форумов
Какими непосредственными умениями должен обладать педагог инклюзивного образования?
Выберите один или несколько ответов:
a. диалоговые умения
b. логистические умения
c. правильные умения
d. организационные умения
Что является показателем педагогического мастерства в условиях инклюзивного образования?
Выберите один ответ:
a. умение проводить уроки
b. умение организовать внеклассные мероприятия
c. умение построить систему образования под потребности и возможности конкретного ребенка
d. умение привлечь к работе врачей и специалистов
Какие виды педагогической деятельности имеют свою специфику в условиях инклюзивного образования?
Выберите один ответ:
a. участие в проведении методических семинаров
b. игровая деятельность
c. учебная деятельность
d. преподавание и воспитательная работа
Какие способы включения детей с ОВЗ в систему инклюзивного образования предлагают педагоги?
Выберите один или несколько ответов:
a. обособленное обучение учеников с инвалидностью
b. принятие учеников с инвалидностью как любых других ребят в классе
c. включение учеников с инвалидностью в те же виды активности, ставя идентичные другим сверстникам задачи
d. использование активных форм обучения
Какие умения относятся к составляющим профессиональной компетентности педагогов для работы в инклюзивном образовании?
Выберите один или несколько ответов:
a. умение мотивировать самостоятельность познавательной деятельности
b. умение работать в одиночку, не выстраивая взаимодействие с другими специалистами
c. умение писать статьи об инклюзивном образовании
d. умение применять современные технологии воспитательной работы в целях создания особой атмосферы и культуры детского сообщества
Каким образом опыт внедрения инклюзивного образования позволяет ответить на вопрос: не приведет ли введение инклюзии к неизбежным потерям в качестве образования?
Выберите один ответ:
a. инклюзия в образовании приводит не только к нормализации жизни детей с ограниченными возможностями, но и к большей успешности их обычных сверстников за счет повышения педагогического мастерства педагогов
b. инклюзия понижает качество образования
c. инклюзия никак не влияет на качество образования
d. нет данных о влиянии на качество образования
Какими непосредственными знаниями должен обладать педагог инклюзивного образования?
Выберите один или несколько ответов:
a. поверхностные знания естественнонаучного цикла
b. знания, насыщенные гуманистическим содержанием
c. совокупность обобщенных знаний о человеке, проблемах его социализации при наличии у него того или иного отклонения в умственном, психическом или физическом развитии
d. знание соответствующих телевизионных программ и форумов
Какими непосредственными умениями должен обладать педагог инклюзивного образования?
Выберите один или несколько ответов:
a. диалоговые умения
b. логистические умения
c. правильные умения
d. организационные умения
Что является показателем педагогического мастерства в условиях инклюзивного образования?
Выберите один ответ:
a. умение проводить уроки
b. умение организовать внеклассные мероприятия
c. умение построить систему образования под потребности и возможности конкретного ребенка
d. умение привлечь к работе врачей и специалистов
