Развитие интеллектуальных способностей обучающихся в процессе обучения программированию в школьном курсе информатики (ВКР, Диплом)

Развитие интеллектуальных способностей обучающихся в процессе обучения программированию в школьном курсе информатики. Объем работы - 95 страниц, уникальность - не менее 70%. Успешно защищена в 2020 году.

Целью данной работы является развитие интеллектуальных способностей обучающихся в процессе обучения программированию. Перед выполнением данной работы были поставлены следующие задачи:

1. Изучить понятие интеллект, интеллектуальные способности и их составляющие.

2. Выделить и изучить конкретные интеллектуальные способности, подходящие для развития при изучении информатики.

3. Рассмотреть, как программирование влияет на развитие, выбранных интеллектуальных способностей.

4. Изучить средства развития интеллектуальных способностей школьников в области программирования.

5. Реализовать проект в среде программирования Scratch.

6. Разработать содержание элективного курса по изучению трехмерного моделирования в среде OpenSCAD.

Объектом исследования данной работы являются интеллектуальные способности обучающихся, а предметом – обучение программированию как средство развития интеллектуальных способностей обучающихся.

Выпускная квалификационная работа состоит из введения, в котором сформулированы цель и задачи работы, двух глав: первая глава включает в себя теоретические аспекты развития интеллектуальных способностей обучающихся при изучении программирования, вторая – носит практический характер (разработка проекта в среде программирования Scratch ученицей 5 класса и элективного курса по теме «Основы 3D - моделирования» направленных на развитие логико – математических и пространственных способностей), заключения, списка использованной литературы и приложений.

ВВЕДЕНИЕ 6

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ НА УРОКЕ ИНФОРМАТИКИ 8

1.1 Понятие интеллектуальных способностей и их составляющих 8

1.2 Влияние программирования на развитие интеллектуальных способностей 11

1.3 Проектная деятельность в школе 13

1.4 Практический опыт педагогов создания проекта по информатике в среде программирования Scratch 17

1.5 Роль элективных курсов в процессе обучения информатике 22

ГЛАВА 2 РАЗРАБОТКА ДИДАКТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛОГИКО – МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ПРОСТРАНСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРОГРАММИРОВАНИЯ 27

2.1 Реализация проекта в среде программирования Scratch 27

2.2 Содержание элективного курса «Основы 3D - моделирования» 34

2.2.1 Пояснительная записка 34

2.2.2 Место курса в общеобразовательном процессе 36

2.2.3 Цели и задачи изучения курса 36

2.2.4 Образовательные результаты 36

2.2.5 Содержание курса 37

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 42

ПРИЛОЖЕНИЯ 45

Приложение № 1 45

Приложение № 2. 51

Приложение № 3 57

Приложение № 4 61

Приложение № 5 66

Приложение № 6 73

Приложение № 7 78

Приложение № 8 84

Приложение № 9 89

Приложение № 10 93