Словообразования глаголов у дошкольников с ОНР

Анализ литературы по проблеме формирования грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи позволил сделать вывод, что в современной логопедии большое значение придается системному подходу в изучении и преодолении данного речевого расстройства. Исходя из такой научной позиции, крайне важной представляется проблема определения и уточнения всех компонентов, входящих в структуру данного речевого дефекта.

Введение 2
Глава 1. Теоретические основы проблемы развития словообразования глаголов у дошкольников с общим недоразвитием речи 6
1.1 Понятие « словообразование глаголов» 6
1.2 Становление словообразования глаголов в нормальном онтогенезе 8
1.3 Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи 15
1.4 Особенности словообразования глаголов у дошкольников с ОНР 23
Глава 2. Исследование словообразования глаголов у дошкольников с общим недоразвитием речи
2.1 Организация исследования и характеристика испытуемых 28
2.2 Методика исследования словообразования глаголов 29
Глава 3. Результаты исследования словообразования глаголов у дошкольников с ОНР 36
Глава 4. Направления логопедической работы по развитию словообразования глаголов у дошкольников с общим недоразвитием речи 51
Заключение 56
Список литературы 61
Приложения 66

1. Баранова М.Т., Костяева Т.А., Прудникова А. В. Русский язык. М., 1984.
2. Васильченко С.М. Словообразовательные модели и их варианты в со-временном русском литературном языке. Орел, 1970. –21с.
3. Винокур Г.О. Заметки по русскому словообразованию //Винокур Г.О. Изобр. Работы по русскому языку. М.,1959. С.419-442.
4. Гербова В.В. Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет. (Ст. I разновозрастная группа). Кн. Для воспитателя детского сада. М., 1987. –206с.
5. Гончарова В.А. Общие и специфические особенности формирования лексики у дошкольников с различными нарушениями речи. Автореферат дис. к.п.н. С. - П.,2002.
6. Баранова М.Т., Костяева Т.А., Прудникова А. В. Русский язык. М., 1984г
7. Большой справочник школьника // Дрофа. М.1999г.
8. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. М., 1985
9. Жаренкова Г.И. Понимание грамматических отношений детьми с об-щим недоразвитием речи //Школа для детей с тяжелыми нарушениями речи. М., 1961. с. 103-111.
10. Житенева Л.И. Словообразование и состав слова. Л., 1973. –29с.
11. Жукова Н.С. Логопедия. Преодоление ОНР у дошкольников. ЛИТУР, 2000
12. Жукова Н.С. Преодоление недоразвития речи у детей. – М., 1994.
13. Жукова Н.С. Формирование устной речи. – М.,1994.
14. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление задержки речевого нарушения у дошкольников. – М.,1973.
15. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. М., 1990. –238с.
16. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М.,Филичева Т.Б. «Логопедия» Екате-ринбкрг.2004
17. Земская Е.А. Как делаются слова. М., 1963. –93с.
18. Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование: Учеб. пособие. М.,1973. –304с.
19. Земская Е.А. Словообразование как деятельность. М.,1992. –220с.
20. Кубрякова Е.С. Типы языковых значений: семантика производного слова. М.,1981-200с.
21. Лалаева Р.И. Методика психолингвистического изучения нарушений устной речи у детей. М, 2004.
22. Лалаева Р.И. О психолингвистическом анализе речевой готовности к овладению грамотой и орфографией у дошкольников с нормальным и нарушенным речевым развитием // Матер. науч. –теор. межвуз. конф. – СПб.,2001
23. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя) – СПб.: СОЮЗ, 1999.
24. Леонтьев А.А. Слово в речевой деятельности: Некоторые проблемы общей теории речевой деятельности. М., 1965. 245с.
25. Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. - М., 1969. – 307с.
26. Логопедия: Учеб. для студ. Дефектол.фак. пед. высш. Учеб. заведений / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.- 3-е изд., перераб. и доп. – М.: гума-нит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.- 680с.
27. Мамрак А.В. Вопросы теории словообразования в современной русистике: Учеб пособие. Киев, 1992. –71с.
28. Межиковская М.Б. , Скрипченко М.П. Логопедические занятия в специализированных детских садах: Пособие для групп с общим недоразвитием речи.- Ташкент, 1989.-136с.
29. Милославский И.Г. Вопросы словообразовательного синтеза. М., 1980. –264с.
30. Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях: Кн. для логопеда. -М.,1991.-204с.
31. Нарушение речи у дошкольников / сост. Р.Л. Белова-давид, Б.М. Гриншпун. - М., 1969. – 215с.
32. Негневицкая Е.И., Шахнарович А.М. Язык и дети. -М.,1981. –111с.
33. Никашина Н.А. Педагогическое изучение недостатков речи детей // Де-фектология 1969. №4; с.21-36.
34. Основы теории и практики логопедии/ под ред.Р.Е. Левиной. –1968. – с.31-54.
35. Поваляева М.А. Справочник логопеда – Ростов на Дону. ФЕ-НИКС,2002.
36. Русский язык. Под ред. Л.Ю. Максимова. М., «Просвещение»,1978.
37. Сахарный Л.В. Психолингвистические аспекты теории словообразова-ния. Учеб. пособие. Л. 1985. –971с.