Материалы по запросу: виды речевых ошибок

(урегулирования) конфликта Методический прием «Карта конфликта Практическое задание 3 Тема «Развитие речевого мастерства педагога» 1. Каковы коммуникативные качества речи и способы их развития (правильность-нормативность

существительные мужского рода второго склонения пишутся на конце с буквой «…» 13. В приведенном фрагменте речевого сообщения «Из житейского опыта я убежден, что если вложены в человека добрые инстинктивные качества

альтернативы механизму квотирования в виде внесения конкретной суммы на счет общественной организации, которая занимается проблемами инвалидов Разработка классификатора видов инвалидности и ее степени, а также

гласных и согласных звуков регулируют … нормы Установите соответствие видов лексических ошибок и предложений с примерами этих ошибок: Ударение (обозначенное заглавной буквой) правильно поставлено в обоих

населения, – это … 27. Ошибка в образовании формы числительного допущена в конструкции … * в полуторастах метрах *с тремястами рулями *на двухстах сорока пяти бланках *обеих сестёр 28. Ошибка в образовании формы

(смещение позвонков шейного отдела). Раннее развитие протекало без особенностей. Двигательное и речевое развитие соответствовало, со слов матери, возрастному уровню. У невролога и психоневролога не наблюдался

существительные мужского рода второго склонения пишутся на конце с буквой «…» 13. В приведенном фрагменте речевого сообщения «Из житейского опыта я убежден, что если вложены в человека добрые инстинктивные качества

отвод довода «подмазывание аргумента» оттягивание возражения инсинуация В приведенном ниже фрагменте речевого сообщения использован тип аргумента «…» Из житейского опыта я убежден, что если вложены в человека

Установите соответствие между видами лексических ошибок и предложениями с примерами этих ошибок: А. Плеоназм В. Ошибка в употреблении фразеологизма С. Тавтология D. Употребление паронимов Е. Мне помог

существительные мужского рода второго склонения пишутся на конце с буквой «…» 13. В приведенном фрагменте речевого сообщения «Из житейского опыта я убежден, что если вложены в человека добрые инстинктивные качества

ограниченными возможностями 3 инвалидов воспринимают как людей, которые стали жертвой медицинской ошибки и обстоятельств, заслуживают жалости 4 Закон «Об американцах с инвалидностью» вводит меры, которые

вокруг, нам показалось, что место знакомое Он проявил мужество, не испугавшись перед лицом опасности Ошибка в образовании формы слова (выделенного заглавными буквами) допущена в примере ... (укажите 2 варианта

(укажите 3 варианта ответа) -две пары чулок -семь кочерёг -три пары носков -нет красивых туфлей  4. Ошибка в образовании формы числительного допущена в конструкции … -в полуторастах метрах -с тремястами

стали видны здания города-спутника Прочитав рекомендованную литературу, студенты поняли собственные ошибки в построении предложений и употреблении иноязычных слов Мастер жил в подвальном помещении, и каждый

1 https://edu.rosdistant.ru/mod/quiz/view.php?id=161884 +++ 1.2. Правильность речи. Понятие нормы. Виды норм. Акцентологические и орфоэпические нормы. Орфографические и пунктуационные нормы Промежуточный

существительные мужского рода второго склонения пишутся на конце с буквой «…» 13. В приведенном фрагменте речевого сообщения «Из житейского опыта я убежден, что если вложены в человека добрые инстинктивные качества

какие вопросы вам попадутся в тесте. (В файле также указаны ответы на вопросы в которых допущены ошибки. Они выделены красным).  Тема 1. Педагогическая риторика как наука Тема 2. Роль общения в социальной

Задание 1. Заполните предлагаемую ниже таблицу, включив в каждую графу не менее трех примеров речевых ошибок указанного типа. Примеры должны соответствовать ситуациям деловой коммуникации. Приведенные в

гласных и согласных звуков регулируют … нормы Установите соответствие видов лексических ошибок и предложений с примерами этих ошибок: Ударение (обозначенное заглавной буквой) правильно поставлено в обоих

окружающей жизни, а также вырабатываются навыки самостоятельно применять полученные знания в персональной речевой практике. Внимательно прочитайте перечень задач словарной работы педагога с воспитанниками ДОУ. Установите