Материалы по запросу: противоречия и закономерности

Педагогика в системе наук о человеке Тема 2. Образовательный процесс: сущность, противоречия, движущие силы Тема 3. Законы, закономерности и принципы обучения Тема 4. Методология педагогики Тема 5. Педагогическое

достижении Тема 4. Разница понятий ТРИЗ и Бизнес ТРИЗ: суть, определение, история метода Тема 5. Противоречия в ТРИЗ и идеальный конечный результат Итоговая аттестация . ... - это метод, который развивает

·      Нулевой уровень ·      Высший уровень ·      Начальный уровень   ... достигается путем анализа противоречий и применения принципов ТРИЗ. ·      Закон роста функциональности ·      Закон увеличения сложности

технической системы с целью выявления противоречий, которые могут быть разрешены. ... – это представление о идеальном решении, которое достигается путем устранения всех противоречий в системе. ... – это анализ

напряженности удовлетворенность отношениями уменьшение дистанции сохранение отношений при разрешении противоречий наличие утверждений в речи Даже только изъятие конфликтогенов из инициального коммуникативного

·      распространяется частично ·      не распространяется   Если результаты первоначальной экспертизы противоречат другим доказательствам, имеющимся в уголовном деле, следует назначить: ·      Дополнительную экспертизу

доследственной проверки и судебной экспертизы - существенных противоречий в показаниях свидетеля и обвиняемого - существенных противоречий между выводами экспертизы и мнением надзирающего прокурора 26

·      удовлетворенность отношениями ·      уменьшение дистанции ·      сохранение отношений при разрешении противоречий ·      наличие утверждений в речи   Даже только изъятие конфликтогенов из инициального коммуникативного

связана с таким направлением в философии, как … Борьба противоположностей в диалектике составляет … противоречие антагонизм качество явление Буддизм возник на почве критики философии … В материалистической модели

человека, его переживания объектом специального анализа, – это … 144.           Наука об общих закономерностях самоорганизации сложных систем… 145.           Наивысшего развития философское учение в древности

Педагогика в системе наук о человеке Тема 2. Образовательный процесс: сущность, противоречия, движущие силы Тема 3. Законы, закономерности и принципы обучения Тема 4. Методология педагогики Тема 5. Педагогическое

связана с таким направлением в философии, как … Борьба противоположностей в диалектике составляет … противоречие антагонизм качество явление Буддизм возник на почве критики философии … В материалистической модели

связана с таким направлением в философии, как … Борьба противоположностей в диалектике составляет … противоречие антагонизм качество явление Буддизм возник на почве критики философии … В материалистической модели

достижении Тема 4. Разница понятий ТРИЗ и Бизнес ТРИЗ: суть, определение, история метода Тема 5. Противоречия в ТРИЗ и идеальный конечный результат Итоговая аттестация

независимо от них»   … – это наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности   … – это система философских взглядов

67.                Общую типологию культур формулирует … 68.                Объективность и закономерность всех процессов так или иначе связаны с основой человеческой и общественной деятельности: потребностями

ступень психического развития индивида и его развития как личности, характеризуемая совокупностью закономерных физиологических.. «Андрей (1 год 2 мес.) не умеет слезать с дивана. Он пытается спуститься с него

развития: 192.             Общую типологию культур формулирует … 193.             Объективность и закономерность всех процессов так или иначе связаны с основой человеческой и общественной деятельности: потребностями

восприятий. Это субъективные идеалисты. Как соотносится материализм и идеализм? Объективность и закономерность всех процессов так или иначе связаны с основой человеческой и общественной деятельности: потребностями

по воле … Теория государства и права как … – это система обобщенных знаний о наиболее общих закономерностях возникновения, развития, функционирования государства, права и связанных с ними государственно-правовых