УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Введение в курс Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке Тема 2. Образовательный процесс: сущность, противоречия, движущие силы Тема 3. Законы, закономерности и принципы обучения
Технологическая (проектно-технологическая) практика СИНЕРГИЯ (Психология и педагогика начальногообразования) 2024 "Изучение направления деятельности того подразделения, в котором работает практикант.
Витте (1-4 тест) Социальная психология ответы Витте (1-4 тест) Теория и методика профессионального образования ответы Витте (1-4 тест) Внимательно проверяйте дисциплины! В файле представлены ответы на некоторые
Бабанский Ю.К. Крупская Н.К Макаренко А.С. Возможность диагностического целеполагания, планирования, проектирования процесса обучения, поэтапной диагностики, варьирования средств и методов с целью коррекции результатов
желающих принять участие в подобной работе *внешних и внутренних барьеров *тщательно разработанной программы психологического тренинга *у людей, желающих принять участие в тренинге, установки на любые эмоции
учебного графика. · Этот принцип выражается в «мягкости» ограничений по возрасту, уровню начальногообразования, вступительных контрольных испытаний в виде собеседования, тестирования, экзаменов и т.д
*Виктора Фёдоровича Шаталова 2. Прогнозируемый заранее конечный результат образования как педагогического процесса – это … образования 3. Педагогическая … отражает конкретное содержание компонентов педагогического
Завершением фасилитационной сессии является … Техника базовой фасилитации, которая применяется на начальном этапе формулирования миссии для прояснения целей и ценностей группы или организации, – это техника
специалистов и требует только наличия высшего образования (бакалавриат) *руководителей особо крупных и сложных проектов, программ, портфелей проектов и программ и организаций *специалистов с не менее чем