исследования межличностных отношений младших школьников 33 2.2 Формирующий этап эксперимента по развитию межличностных отношений младших школьников 42 2.3 Контрольный этап эксперимента и анализ эффективности
3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ АКТИВНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА 6 1.1 Понятие речи и речевой активности 6 1.2 Возникновение, развитие и особенности речи в раннем возрасте 12 ГЛАВА
педагогические труды: в 2-х т. [Текст] / под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова. – М. : Педагогика. – 2020. – 513 с. 2. Андреева, Г. М. Социальная психология: учебник для студентов высших учебных
66,86% Ключевые преимущества:Научная ценность: глубокое исследование актуальной психологической проблемы Практическая значимость: готовые рекомендации для применения в работе Полнота исследования: включает
необходимо решить следующие задачи: 1. Провести анализ психолого-педагогических трудов, посвящённых развитию творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста; 2. Определить сущность и наполнение
дошкольников. Цель исследования – выявить теоретические основы развития межличностных отношений в период детства, определить особенности развития дошкольников. Для достижения поставленной цели необходимо
ИЗУЧЕНИЯ СВЯЗИ ТРЕВОЖНОСТИ И УСПЕВАЕМОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6 1.1 Историко-теоретический анализ проблемы тревожности в психологии 6 1.2 Тревожность как психолого-педагогическая категория и её взаимосвязь