определения соответствия заданий методического аппарата единого учебника истории метапредметным и предметным результатам обучения Федеральной рабочей программы (ФРП)
жизни. И. Сеченов считает, что ее развитие происходит в процессе контакта ребенка с предметами.
Предметность развивается за счет моторики:
движение руками и пальцами при ощупывании предметов;
движение
«Организация предметно-пространственной среды, обеспечивающей двигательную активность для детей с амблиопией и косоглазием в дошкольной образовательной среде»