санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов. 2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной
Интерпретируйте результаты и сделайте выводы о сравнительной эффективности методов с учетом статистической и практической значимости. Форма представления: Набор данных, скрипт/выдача статистической программы, графики
// Современные проблемы общей и специальной педагогики. Материалы Всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием. Югры, ГОУ ВПО ХМАО – Югры «Сургутский государственный педагогический
Практический психолог дошкольного учебного заведения в своей деятельности все чаще сталкивается с проблемой неравномерного развития высших психических функций (ВПФ) у детей дошкольного возраста. С одной
Особенности развития мыслительных функций «леворуких» и «праворуких» дошкольников 19 Глава 2. Практическое исследование особенностей мышления «леворуких» и «праворуких» дошкольников 25 2.1. Методы и методики