Практическое задание "Основы нейропсихологии 1.1"

Раздел
Естественные дисциплины
Просмотров
128
Покупок
0
Антиплагиат
Не указан
Размещена
1 Апр в 09:13
ВУЗ
Московский международный университет
Курс
4 курс
Стоимость
450 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
ПЗ Основы нейропсихологии (1.1)
29.2 Кбайт 450 ₽
Описание

Практическое задание "Основы нейропсихологии 1.1" для 7 семестра по направлению обучения 37.03.01 Психология

***(Если нужна помощь с другими предметами или сдачей тестов онлайн, а так же написанию любых работ, включая дипломные - пишите в личные сообщения сообщения https://studwork.ru/info/501430 )

В работе содержатся ответы на задания:

          Тема 11. Нейропсихологические синдромы поражения корковых отделов больших полушарий

 Эссе по теме

Задание № 2.

1. Раскройте данный феномен. С чем он связан?

Больная Л. не замечает зрительные стимулы, предъявленные в левое поле зрения и не может их назвать. Однако вспышка света в левом поле зрения ею замечается, т. е. передача зрительной информации через зрительную хиазму сохранна. Тот же эффект наблюдается и при ощупывании предметов левой рукой.

2. Раскройте данный феномен. С чем он связан?

Больной С. не может прочитать слово, предъявленное в левое поле зрения (т. е. в правое полушарие), или написать его. Те же слова, предъявленные в правое поле зрения (в левое полушарие), больной может прочесть и написать правильно. Если больному предлагается найти предмет, который обозначает предъявленное слово, среди прочих предметов, то он или находит его, или выбирает предмет из того же семантического поля (ручка — карандаш, сигарета — пепельница и т. п.).

3. Раскройте данный феномен. С чем он связан?

Больной М. может левой рукой только рисовать, а правой — только писать. Это относится и к самостоятельному письму или рисунку, и к копированию рисунка по образцу.


6. Какие нейропсихологические синдромы можно выделить у данной больной?

Больная З, 52 лет, заметила, что ей стало трудно распознавать голоса звонивших по телефону людей. Одновременно она перестала различать доносившиеся до нее шумы и звуки, хотя слышала их достаточно отчетливо. Кроме того, появились трудности пространственной ориентировки: она не всегда находила дорогу домой, так как шла в противоположную от него сторону. Ранее подобного рода нарушений у З. не отмечалось. Она обратилась за помощью к невропатологу, была госпитализирована в неврологическое отделение, где ей проведено нейропсихологическое исследование. В ходе исследования выявились: а) трудности при воспроизведении простых ритмов обеими руками, б) невозможность дифференцировки половой и индивидуальной принадлежности голоса, в) избирательное узнавание бытовых шумов, г) трудности ориентировки в реальном и формализованном пространстве

Задание № 2. Определите симптомы и синдромы в ситуативных заданиях:

Ситуационное задание 1. Больная, увидев на столе журнал с фотографией тигра в клетке, убежденно заявляет: «Все понятно. Специально положили эту картинку, чтоб подсказать, что скоро переправите меня в тюрьму». Другой больной, увидев на одной из студенток желтую кофточку, со злобой стал кричать преподавателю: «А, я знаю, вы нарочно привели ее сюда, чтоб всем студентам стало известно о моей импотенции, вы же знаете, что желтый цвет об этом сигнализирует».

Ситуационное задание 2. Больная, страдающая много лет последствиями перенесённой травмы черепа, целыми днями лежит в постели, ни к чему не проявляя 2 никакого интереса. Остается такой же безучастной и при посещении ее родителями, никак не прореагировала на сообщение о смерти старшей сестры. Оживляется только тогда, когда слышит из столовой звон расставляемой посуды или видит в руках посетителей сумку с продуктами, причем реагирует уже не на то, какую домашнюю еду ей принесли, а в каком количестве.

Ситуационное задание 3. Больная эпилепсией, желая сообщить врачу об очередном припадке, описывает свое состояние следующим образом: «Так вот, когда я встала, п. пошла умываться, полотенца еще не было, его, наверное, Нинка-гадюка взяла, я ей это припомню. Пока я полотенце искала, уж на завтрак надо было идти, а я еще и зубы не чистила, мне няня говорит: «Иди скорее», а я ей про полотенце, тут как раз и упала, а что потом было, не ПОМНЮ»!

Ситуационное задание 4. Больного, страдающего тяжелой формой церебрального атеросклероза, спрашивают, где он лечится. Больной отвечает: «В больнице имени. Соловьева». — «Сколько времени вы здесь?» — «Больница Соловьева». — «Ваша специальность до болезни?» — «Больница Соловьева». — «Чем вы сегодня занимались?» — «Больница Соловьева».

Вам подходит эта работа?
Другие работы автора
Управление персоналом
Контрольная работа Контрольная
6 Апр в 21:34
116
0 покупок
Управление персоналом
Контрольная работа Контрольная
6 Апр в 21:31
183
0 покупок
Трудовое право
Контрольная работа Контрольная
6 Апр в 21:27
111
0 покупок
Менеджмент
Контрольная работа Контрольная
6 Апр в 21:24
156
0 покупок
Стилистика
Контрольная работа Контрольная
6 Апр в 21:19
99
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
6 Апр в 21:15
129
0 покупок
Управление персоналом
Контрольная работа Контрольная
6 Апр в 21:10
84 +1
0 покупок
Макроэкономика
Контрольная работа Контрольная
6 Апр в 21:07
145
0 покупок
Информационные технологии
Контрольная работа Контрольная
6 Апр в 21:03
109
2 покупки
Управление качеством
Контрольная работа Контрольная
6 Апр в 20:58
96
0 покупок
Управление персоналом
Контрольная работа Контрольная
6 Апр в 20:55
94
0 покупок
Менеджмент организации
Контрольная работа Контрольная
6 Апр в 20:46
117
0 покупок
Организация, нормирование и оплата труда
Контрольная работа Контрольная
6 Апр в 20:41
72
0 покупок
Менеджмент
Контрольная работа Контрольная
6 Апр в 20:37
136
0 покупок
Организация и планирование производства
Контрольная работа Контрольная
6 Апр в 20:29
77
0 покупок
Налоги, налогообложение и налоговое планирование
Контрольная работа Контрольная
6 Апр в 20:23
135
2 покупки
Складская логистика
Контрольная работа Контрольная
6 Апр в 20:17
151 +2
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир