Материалы по запросу: план к тексту

rosdistant.ru/mod/quiz/view.php?id=161894 +++ 2.2. Особенности научного стиля речи. Виды научных текстов. Способы извлечения текстовой информации Промежуточный тест 6 https://edu.rosdistant.ru/mod/quiz/view

a. совершенствовать написанное b. выполнить звукобуквенный анализ всех слов c. составить план и писать по плану d. понять и раскрыть тему сочинения Вопрос 19 Каковы формы письменной проверки знаний? Выберите

Оценка 21,00 / 25,00 Задание 1 В процессе изучения с дошкольниками текстов фольклора и литературных произведений воспитателю рекомендуется использовать наглядные материалы. Данные материалы могут способствовать

построения публичного выступления Промежуточный тест 5 2.2.Особенности научного стиля речи. Виды научных текстов. Способы извлечения текстовой информации Промежуточный тест 6 

демо-файл). После покупки Вы получите файл, где будет 126 вопросов с ответами. Верный ответ выделен по тексту. В демо-файлах представлен пример, как выделены ответы. Все набрано в Word, можно искать с помощью

вопрос с ответами. Верный ответ выделен по тексту. В демо-файлах представлен скрин с результатом тестирования, а также пример, как выделены ответы. Все набрано текстом, можно искать с помощью поиска. Ниже список

Вопрос 1Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаУкажите уровни языковой системы: Выберите один или несколько ответов: лексический архаический фонетический формообразующий синтаксический

💯 Проектирование образовательных результатов и построение учебных планов [Модуль 1-3] (ответы на тест Синергия / МОИ / МТИ / МосАП, март 2024)

Вопрос 1 Верно  Отметить вопрос Текст вопроса Выявление причин возникновения проблем осуществляется на этапе…   структурного анализа.   структурного синтеза.   логического синтеза.   анализа системы в

тембру звучания ее природу. Какие слова являются грамматической основой в четвертом (4) предложении текста? *процедура совершенно безболезненна *процедура занимает несколько минут *процедура занимает 9. (1)_

Вопрос 1Неверно Баллов: 0,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаВнутренняя среда организации представляет собой взаимосвязь внутренних переменных, следовательно, внутренние переменные являются результатом:

Вопрос 1Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаИзложение как речевое упражнение позволяет достичь следующих целей: (выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа)

литературы.   Задание 1 Максимальное количество баллов — 3 балла   В процессе изучения с дошкольниками текстов фольклора и литературных произведений воспитателю рекомендуется использовать наглядные материалы

Вопрос 5 Верно  Отметить вопрос Текст вопроса Если часть гибких задач (см. рисунок) не удалось выполнить в течение дня, что с ними необходимо сделать в соответствии с принципами «жесткого–гибкого планирования»

изменив данные в тексте отчета. Практика была оценена преподавателем на оценку "отлично". В момент сдачи прошла проверку на оригинальность без проблем. В архиве 4 файла (Индивидуальный план (Задание 1), Задания

документа, название вида документа (АКТ); дата; регистрационный номер; место составления; заголовок; текст; подписи; гриф утверждения на бланке организации. В формуляр акта входят реквизиты: наименование автора

Вопрос 1Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаВ 2000-е годы максимальное сближение стран Запада и России произошло Выберите один ответ: a. после теракта 3 сентября 1999 г. в Беслане b

Вопрос 1 Верно Баллов: 1,0 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса ... – это структура взаимодействия разных участников рынка, которые создают ценность, необходимую для удовлетворения конечного спроса. Ответ: 

Выполнена на 5,5/15 (преп-ль Черненко) Полный текст в файле ДЕМО Задание 1. Максимальное количество баллов – 2 Почему индивидуальная образовательная траектория является результатом реализации профессионально-личностного

через призму личного восприятия *использование экспрессивных образных средств 17. В художественных текстах средством звуковой выразительности является аллитерация – … *повтор одинаковых гласных звуков * повтор