Материалы по запросу: муницип
Психолого-педагогическое консультирование в специальном образовании (1-3 тест) Витте
системе нормативно-правового обеспечения.. -Нормативные документы Министерства -Нормативные документы муницип. -Законодательство РФ -Конституция РФ -локальные нормативные акты образоват.. Установите последовательность
Экзамен ПМ.01 Финансово-экономическое планирование в секторе гос и муницип управления
Экзамен ПМ.01 Финансово-экономическое планирование в секторе гос и муницип управления
Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по реализации молодежной политики
молодежной политики. Задачи работы в соответствии с целью: 1. Изучить теоретические основы деятельности муниципа.льных органов власти в сфере реализа.ции молодежной политики. 2. Провести анализ деятельности органов
Тестирование: История государства и права зарубежных стран (экзамен),МФЮА
вв. Германия состояла из: Выберите один ответ: земель, кантонов, коммун дистриктов, префектур, муниципий земель, волостей, уездов княжеств, графств, бароний Вопрос 18Пока нет ответа Балл: 1,00 Отметить
История развития Конституции России
14. Загоровская Т.В. Федерализм в России: Проблемы и перспективы развития // Констит. и муницип. право – 2008 - №14 – С.17-20. 15. Закатнова А. Баглай М. Конституция - рубашка на вырост
История становления Конституции в России
Статычнюк И. О некоторых противоречиях российской Конституции // Констит. и муницип. право – 2008 - №1. – С.8-9. 28. Статья 3 Закона РФ о поправке к Конституции
курсовую по финансовой политике. Тема Государственный долг России: анализ и проблемы использования.
Государственный долг: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям 061000 «Гос. и муницип. упр.» и 060400 «Финансы и кредит» / Б.И. Алехин. — М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 335 с. 2. Балакирева
[ОТВЕТЫ] Правоведение (новый) [15 тем] (94/100 баллов + все ответы МФПУ Синергия/МОСАП/МТИ)
предъявление квалификационных требований к гражданам, претендующим на замещение государственных или муниципа проверка сведений, представляемых гражданами, претендующими на замещение государственных или муниципальных
Ответы на тест. Вгуэс. Конституционное право зарубежных стран. Набрано 71%. 1479
государственного образования Наибольшей степенью автономии обладают Выберите один ответ: a. муниципии b. муниципальные образования c. субъекты федерации в федеративных государствах d. муниципалитеты
ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ МАТЕРИАЛЬНОГО СТИМУЛИРОВАНИЯ ПЕРСОНАЛА НА ПРЕДПРИЯТИИ (НА ПРИМЕРЕ ООО РЦС г. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ)
персонала : учебное пособие / Л. В. Иваненко, А. В. Филатова ; Самар. гос. ун-т, каф. экономики города и муницип. упр. - Самара : Самарский ун-т, 2013. - 141 с 12. Назарова Е.В. Особенности и перспективы методов
Совершенствование управления развитием сферы культуры в муниципальном образовании (на примере Отдела культуры, спорта и молодежной политики администрации Ординского муниципального округа Пермского края)»
муниципального образования : учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальности 061000 «Гос. и муницип. упр.» / Р. М. Вульфович ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Коми. респ. акад. гос. службы
Организация управления жилищным фондом муниципального образования
развития жилищного фонда муниципального образования (на примере города Тюмени) / В.А Ничипоренко // Муницип. экономика. – 2019. – № 2. – С. 30-35. 29. Нуреев Р.М. Национальная экономика: учебник / Р.М. Нуреев
Социальное развитие крупнейших городов
П. Региональная экономика и управление: учеб. для вузов по направлению подгот. 38.03.04 «Гос. и муницип. упр.». Москва: ИНФРА-М, 2020. – 416 с. Периодические издания 5. Алексеева, Т. В. Направления
курсовая по технология экскурсионной деятельности. Тема Историческая экскурсия по Новосибирску
совершенствования инфраструктурного обеспечения российской туристической отрасли / К.С. Захаров // Гос. и муницип. управление. Ученые записки. - 2019. - № 1. - С. 111-116. 14. Иванов В.Д. Туризм выходного
Преддипломная практика в территориальной избирательной комиссии
муниципальных образований в системе избирательных комиссий / М. С. Матейкович, В. Н. Сучилин // Конституц. и муницип. право. – 2018. – № 10. – С. 36 - 40. 14. Пылин В.В. Демократизация избирательных комиссий
Оценка и пути повышения уровня социально-экономического развития муниципалитета
/ А. Н. Широков // Муницип. власть. – 2017. – № 6. – С. 32-39. 51. Шугрина Е. С. Особенности организации местного самоуправления на отдельных территориях / Е. С. Шугрина // Муницип. право. – 2017. – №
Местный бюджет
модели местного самоуправления в Российской Федерации [80-е гг. XX в. – 2012 г.] / И. Ф. Фасеев // Муницип. право. – 2018. – № 4. – С. 58-75. 46. Финансы: учебник для вузов // под ред. М. В. Романовского
Задача с Муниципа ВСОШ Клетчатый прямоугольник периметра p удалось разрезать на 100 клетчатых прямоугольников,…
Задача с Муниципа ВСОШ Клетчатый прямоугольник периметра p удалось разрезать на 100 клетчатых прямоугольников, никакие 2 из которых не равны. У каждого из них есть сторона длины 2. Найдите наименьшее возможное
Ответ на вопрос
Рассмотрим задачу о максимизации периметра ( p ) для условия, при котором мы можем разрезать клетчатый прямоугольник на 100 различных клетчатых прямоугольников с одной из сторон длиной 2.Каждый клетчатый прямоугольник с одной стороной длиной 2 может иметь вторую сторону ( b ), которая является целым числом. Тогда площадь каждого прямоугольника будет равна ( 2b ).Чтобы разрезать большой прямоугольник на 100 различных частей, надо обеспечить, чтобы сумма площадей всех этих частей не превышала площади исходного прямоугольника. Пусть ( H ) и ( W ) — высота и ширина изначального прямоугольника. Тогда его площадь равна ( HW ).Сумма площадей 100 различных прямоугольников должна равняться:
[
\sum_{i=1}^{100} 2bi = 2 \sum{i=1}^{100} b_i
]
где ( b_i ) — длины второй стороны для каждого из 100 прямоугольников. Поскольку эти значения различны, мы можем взять ( bi = 1, 2, \ldots, 100 ), таким образом:
[
\sum{i=1}^{100} b_i = \frac{100 \cdot 101}{2} = 5050
]
Следовательно,
[
\text{Общая площадь} = 2 \cdot 5050 = 10100
]Теперь мы должны установить связь между площадью и периметром ( p ). Поскольку площадь равна ( HW ), то:
[
HW = 10100
]Периметр ( p ) вычисляется по формуле:
[
p = 2(H + W)
]Чтобы минимизировать ( p ), нужно максимизировать произведение ( H \cdot W ) при фиксированной площади. Используем неравенство между средним и геометрическим:
[
\frac{H + W}{2} \geq \sqrt{HW} = \sqrt{10100}
]
Следовательно,
[
H + W \geq 2\sqrt{10100} \approx 200
]Тогда:
[
p = 2(H + W) \geq 2 \cdot 200 = 400
]Таким образом, минимальный возможный периметр соответствует случаю, когда ( H ) и ( W ) равны. Рекомендуем найти целочисленные значения ( H ) и ( W ), которые удовлетворяютоб этом. Распределим 10100 так, чтобы ( H = 100 ) и ( W = 101 ).Тогда
[
p = 2(H + W) = 2 \cdot (100 + 101) = 2 \cdot 201 = 402
]При таких значениях:Периметр оказывается равным ( 402 ),И условия задачи выполняются: мы можем разрезать прямоугольник на 100 различных прямоугольников, имея одну сторону равной 2.Таким образом, наименьшее возможное значение периметра ( p ) равно:
[
\boxed{402}.
]
Еще 242
1
Задача с муниципа всош по матеше У Пети, Васи и Толи в тетрадях было записано одно и то же десятизначное число.…
Задача с муниципа всош по матеше У Пети, Васи и Толи в тетрадях было записано одно и то же десятизначное число. Каждый стёр несколько цифр в своей тетради. У Пети получилось число 12436, у Васи - 3578
Ответ на вопрос
Чтобы определить, могло ли у Толи получиться число 9510, нужно проверить, может ли это число быть получено из исходного десятизначного числа, у которого у Пети и Васи также были записаны только некоторые цифры.У Пети осталось число 12436, а у Васи - 3578. Это значит, что у всех троих должно оставаться общее множество возможных цифр, которые были в изначальном десятизначном числе.Откроем полученные числа:У Пети: 1, 2, 4, 3, 6У Васи: 3, 5, 7, 8У Толи: 9, 5, 1, 0Теперь посмотрим на цифры, которые оставили Петя и Вася:Петя: 1, 2, 4, 3, 6Васи: 3, 5, 7, 8Объединим их цифры, чтобы увидеть, какие из них могут потенциально входить в десятизначное число:Объединенные цифры: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Теперь проанализируем, действительно ли число 9510 может включать только цифры из числа, которое могли записать Петя и Вася (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8):Цифры для Толи: 9, 5, 1, 0Здесь видно, что:Цифра 9 отсутствует в объединенных цифрах.Цифра 0 также отсутствует.Таким образом, число 9510 не может быть получено из общего десятизначного числа, которое имели все трое, так как 9 и 0 не входят в цифры, которые могли получить Петя и Вася.Ответ: Нет, у Толи не могло получиться число 9510.
Еще 223
1
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДОВ СТИМУЛИРОВАНИЯ РАБОТЫ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ (НА ПРИМЕРЕ ООО"ФЕНИКС"
Управление человеческими ресурсами: факторы эффективности [Текст] / Колесникова О.С. // Гос. и муницип. упр. в XXI веке: теория, методология, практика. - 2014. - № 11. - С. 161-165. 19. Макарова, Т. А
Что часто ищут
Поможем написать учебную работу