Материалы по запросу: конспект урока на величины

основных величин в начальной школе Цель: формирование умений находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимые для подготовки к урокам; умений проектировать урок математики

5 Верно Баллов: 1,0 из 1,0  Отметить вопрос Текст вопроса Дайте определение понятию «нестандартный урок» Выберите один ответ:  импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную структуру   организация

«Экологический след»? Каким будет тематическое планирование и содержание урока? В качестве ответа подготовьте краткий конспект будущего занятия, в котором в обязательном порядке должны быть представлены

«Экологический след»? Каким будет тематическое планирование и содержание урока? В качестве ответа подготовьте краткий конспект будущего занятия, в котором в обязательном порядке должны быть представлены

«Экологический след»? Каким будет тематическое планирование и содержание урока? В качестве ответа подготовьте краткий конспект будущего занятия, в котором в обязательном порядке должны быть представлены

«Экологический след»? Каким будет тематическое планирование и содержание урока? В качестве ответа подготовьте краткий конспект будущего занятия, в котором в обязательном порядке должны быть представлены

Задание 1. Разработайте конспект урока изучения одной из величин (величина по выбору). Оформите конспект урока следующим образом: Задание 2. Проанализируйте представленный Вами урок с точки зрения соответствия

Эльконина  d. в программе А.Л.Чекина, Р.Г.Чураковой Вопрос 2В педагогической литературе общие требования к уроку условно подразделяют на … Выберите один ответ: a. личностные, предметные и метапредметные b. коммуникативные

«Экологический след»? 2. Каким будет тематическое планирование и содержание урока? В качестве итога подготовьте краткий конспект будущего занятия, на котором в обязательном порядке должны быть представлены

цели и задачи урока, планировать его с учетом учебного предмета, возраста и класса; умений оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.   Задание 1. Составьте конспект урока математики по изучению

«Экологический след»? 2.       Каким будет тематическое планирование и содержание урока? В качестве итога подготовьте краткий конспект будущего занятия, на котором в обязательном порядке должны быть представлены

Задания по теме 5.1 Методика изучения основных величин в начальной школе Задание 1. Подберите из учебников математики 4 класса для начальной школы (УМК по выбору) различные задания (не менее 10 заданий)

цели и задачи урока, планировать его с учетом учебного предмета, возраста и класса; умений оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.   Задание 1. Составьте конспект урока математики по изучению

«Экологический след»? 2.       Каким будет тематическое планирование и содержание урока? В качестве итога подготовьте краткий конспект будущего занятия, на котором в обязательном порядке должны быть представлены

основных величин в начальной школе Цель: формирование умений находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимые для подготовки к урокам; умений проектировать урок математики

«Экологический след»? 2.       Каким будет тематическое планирование и содержание урока? В качестве итога подготовьте краткий конспект будущего занятия, на котором в обязательном порядке должны быть представлены

основных величин в начальной школе Цель: формирование умений находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимые для подготовки к урокам; умений проектировать урок математики

определять цели и задачи урока, планировать его с учетом учебного предмета, возраста и класса; умений оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся. Задание 1. Составьте конспект урока математики по изучению

отдыха между повторениями двигательного действия, 5) нарушения требований к организации занятий (урока) ведущее, в частности, к преждевременному утомлению занимающихся.  1,3,5  2, 4  1,2  1,2,3

Задание 2. Заполните таблицу «Газовый состав атмосферы» Задание 3. На уроке «Земля — шар» учительница познакомила детей с формой и величиной нашей планеты. Рассказала, каким образом люди «добывали» эти знания