Материалы по запросу: классификация тренинговых групп

конкретной ситуации групповой дискуссии «круглого стола» Какие группы методов активного социально-психологического обучения выделяют в их классификации? Выберите один или несколько ответов: Дискуссионные Игровые

Введение в курс Тема 1. Тренинг как форма обучения. Профессия тренера. Компетенции Тема 2. Виды тренинговой активности. Проектирование тренинга. Работа с аудиторией Тема 3. Основные компоненты тренинга.

вариантов Игра Стратегия План Технология Игровое действие Ведущий игры, одновременно взаимодействующий с группой и реализующий различные функции (в том числе «протеза») является …Тип ответа: Одиночный выбор • с

1 Тема 1. Теоретические основы методов активного социально-психологического обучения Тема 2. Классификации и общая характеристика методов активного социально-психологического обучения Задание  Ответьте

… – категория социально-коммуникативных игр в группе, к которой относится игра «Две правды, одна ложь» (суть этой игры заключается в том, что каждый участник по очереди рассказывает о себе два правдивых

1 Тема 1. Теоретические основы методов активного социально-психологического обучения Тема 2. Классификации и общая характеристика методов активного социально-психологического обучения  Задание Ответьте

лучше всего может адаптироваться к группе и найти ответ на вызовы; ·      в ответ на различные вызовы группа может выдвигать несколько лидеров ·      иерархия группы – это иерархия лидеров ·      лидерство

которые достигаются между консультантом и клиентом   … – это метод, в котором консультант помогает группе людей (например, руководителям или сотрудникам) выработать решения или пройти через процесс обсуждения

статичность/динамичность, сложность, гомогенность/гетерогенность H. Стимул, персона, реакция I. Группы, общности, институты, социальные статусы J. Особенности взаимодействия элементов внутри целостной

намерений, проявлений чувств, движений ума Неверно, что, согласно классификации видов психокоррекционных групп, выделяют … группы Группа, укомплектованная неоднородным составом участников по одному или

игры теории восстановления сил когнитивно-развивающим теориям игры теории упражнения   Согласно классификации С.А. Шмакова, к интеллектуально-творческим играм относятся … (укажите 4 варианта ответа) сюжетно-интеллектуальные

1 Тема 1. Теоретические основы методов активного социально-психологического обучения Тема 2. Классификации и общая характеристика методов активного социально-психологического обучения Задание  Ответьте

(объекте, или процессе) – это: a. ситуация b. гипотеза c. проблема Вопрос 17 Выберите автора классификации, согласно которой каждый из трех выделенных структурных элементов (проблема, ожидания, пути решения)

правильного ответа из нескольких предложенных вариантов 15. получая поддержку от остальных членов группы 16. «Кафе» 17. Тип ответа: Одиночный выбор   с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных

обсуждает свои жизненные трудности не только с глазу на глаз с психологом, но и с другими людьми, и сама группа является основным условием развития его личности и разрешения проблемы – это: a.круглый стол b

·      План ·      Технология ·      Игровое действие Ведущий игры, одновременно взаимодействующий с группой и реализующий различные функции (в том числе «протеза») является … ·      игропедагогом ·      игромастером

бизнес-психологического консалтинга Тема 2. Профессиональные консультанты Тема 3. Сущность и классификация методов, используемых в управленческом консультировании Тема 4. Управление персоналом в бизнес-психологическом

*двуплановость  5. Согласно классификации Г.К. Селевко, по характеру психологического процесса классифицированы такие виды игр, как … (укажите 4 варианта ответа) *интеллектуальные *тренинговые *познавательные *социальные

что гетерогенность группы … (укажите 2 варианта ответа) Неверно, что в цели групповой коррекции входит … Групповое … – это одна из характеристик атмосферы в психокоррекционной группе, элемент групповой

*работа с возражениями 3. … принципы психологического тренинга – это правила отношений участников тренинговой группы с тренером и между собой 4. Ролевые игры, моделирование, решение практических задач – все это