Материалы по запросу: история развития ребенка форма 112 у

квалифицировал спор и составлял соответствующую формулу   42.   В царский и республиканский периоды истории Древнего Рима доминировало… родство   43.   В числе условий совершения римского брака – достижение

подвластна, в римском праве по-латински называется … 9. В Древнем Риме на самом раннем этапе правового развития преобладал принцип … *доминирования частного интереса над государственным *доминирования государственного

потребностей личности относятся … *обучение, стажировка, самореализация *еда, сон, общение * труд, развитие, социальное общение 24. В психологии личности субъект – это … * индивид или группа как источник

подвластна, в римском праве по-латински называется … 9. В Древнем Риме на самом раннем этапе правового развития преобладал принцип … 10. В Древнем Риме, кроме формулярного и легисакционного, существовал также

саморегуляции организма 10. … – это курс специальных занятий (этюдов, упражнений и игр), направленных на развитие и коррекцию различных сторон психики (как ее познавательной, так и эмоционально-личностной сферы)

подход, позволяющий рассматривать воспитание как профессиональную деятельность педагога, а личностное развитие воспитанника – как изменения в его деятельности; - подход, позволяющий рассматривать и образовательное

отражает конкретное содержание компонентов педагогического процесса: системы организационных методов и форм, элементов содержания образования, дидактической системы, воспитательной системы 4. Автор произведения

поведения различных субъектов и объектов * выявление общих принципов, тенденций и законов экономического развития *прогнозирование будущих изменений с целью сохранения контроля 8. К общим методам экономической

потребностей личности относятся _ *обучение, стажировка, самореализация *еда, сон, общение * труд, развитие, социальное общение 24. В психологии личности субъект – это _ * индивид или группа как источник

значимых отношений, поэтому эффективная психотерапия должна включать в коррекционную работу не только ребенка, но и его семью *Д. Б. Эльконин *В. Н. Мясищев *А. Н. Леонтьев *С. Л. Рубинштейн  3. В структуре

общие цели 2. Установите соответствие между этапами эволюции государства и их характеристиками: A. Развитое государство B. Зрелое государство C. Раннее государство D. Государство, обладающее суверенностью

слово с точки зрения присущих ему грамматических форм (части речи), а также грамматические значения грамматических категорий, выражающиеся в этих формах * Лингвистика * Морфология * Синтаксис * Морфемика

Организация и виды внеурочной деятельности Тема 7. Организация проектной деятельности во внеурочной форме Тема 8. Диагностика достижений обучающихся во внеурочной деятельности Заключение Итоговая аттестация

потребностей личности относятся … *обучение, стажировка, самореализация *еда, сон, общение * труд, развитие, социальное общение 24. В психологии личности субъект – это … * индивид или группа как источник

кризиса, такие как … * развитие, травма и потеря *эмоциональные, физические и умственные *личные, социальные и экономические 8. Психологическое консультирование, в отличие от других форм психологической работы

пункт, в результате которого происходят качественные изменения в нормальном течении психического развития *Возрастной кризис *Стресс *Девиация *Психическое нарушение 3. … подход к изучению здоровья личности

на противодействие коррупционному поведению или его нейтрализацию в государстве и обществе 3. … – форма непосредственного волеизъявления народа или каких-либо групп населения 4. … – это действия распорядительного

отсутствие; слабо развитое критическое и аналитическое мышление.   Давайте проверим ваш уровень культуры безопасности жизнедеятельности! Чем может быть опасна организация шашлыка в лесу?  Начало формы возможность

Современные педагогические технологии 3. Общая психология 4. Педагогическая психология 5. Психология развития и возрастная психология 6. Специальная педагогика и психология 7. Инклюзивное и интегрированное

отражает конкретное содержание компонентов педагогического процесса: системы организационных методов и форм, элементов содержания образования, дидактической системы, воспитательной системы 4. Автор произведения