Историяпедагогики и образования как область научного знания
Объект, предмет, функции историипедагогики.
Основные категории и понятия историипедагогики.
Цель, задачи историипедагогики. Структура
Росдистант ТГУ. Историяпедагогики и образования . 4 Гуманистическая сущность педагогических систем В.А.Сухомлинского. Ш.А. Амонашвили и т.д. . Промежуточный тест 2
Росдистант ТГУ. Историяпедагогики и образования . 4 Гуманистическая сущность педагогических систем В.А.Сухомлинского. Ш.А. Амонашвили и т.д.. Промежуточный тест 1
государственного экзамена по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» Направленность «Психология и педагогика начального образования»
Росдистант ТГУ. Историяпедагогики и образования . 4 Гуманистическая сущность педагогических систем В.А.Сухомлинского. Ш.А. Амонашвили и т.д. .Промежуточный тест 1
Педагогика как наука представляет собой совокупность знаний, которые лежат в основе описания, анализа, организации, проектирования и прогнозирования путей совершенствования педагогического процесса, а
Росдистант ТГУ. Историяпедагогики и образования . 4 Гуманистическая сущность педагогических систем В.А.Сухомлинского. Ш.А. Амонашвили и т.д. .Промежуточный тест 2