Материалы по запросу: генезис и структура психических процессов

методологические основания В чем заключается принцип детерминизма? ориентирует исследователя на строгий учет в процессе изучения историко-психологического факта всей совокупности связей данного факта с другими историко-психологическими

устойчивых индивидуальных особенностей личности, которые характеризуют различные стороны динамики психической деятельности, – это ... . Ответ: Совокупность индивидуальных, устойчивых стереотипов поведения

личность индивидуальность субъект индивид Внезапное и не выводимое из прошлого опыта понимание структуры и отношений ситуации в целом, посредством чего достигается решение задачи: Выберите один ответ:

теории «упор делается на достижения отдельной личности, которая способна в одиночку изменить весь процесс развития в обществе, в науке»? Выберите один ответ: Персоналистической  Натуралистической Психоаналитической

качестве полезных членов общества 12. … – это использование времени в невербальном коммуникационном процессе  13. … – это категория, описывающая непосредственное восприятие ощущений, внешних воздействий (цвет

явлений и процессов, порождающие либо максимально способствующие совершению преступлений ... - область психологической науки, изучающая закономерности протекания и структуры психических процессов при психических

комплексным подходом к оценке лидера является его ориентация на людей, результат и ... культуру процесс общение Мультимодальное мышление связано с ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного

существуют независимо от познающего субъекта, но, то, какими они даны нам в познании, зависит от нашей структуры сознания»? Б.Спиноза И. Кант Р. Декарт Г. Лейбниц Философская система Гегеля по своему характеру

формирования письменной речи является 51.Бытийное сознание включает: 52.Благодаря какому психическому процессу у человека появляется возможность мобилизовать все внутренние ресурсы на преодоление препятствий

рефлексия 4. Метод направленный на изучение социально-психологического климата, характера отношений и структуры коллектива, позволяющий выявить лидера. называется ... наблюдением в создаваемых ситуациях социометрией

… в период возникновения психологии сознания – середина XIX в. – выступала основным законом психического … исследования включает в себя объект изучения, исследовательскую задачу, систему методологических

Особенности биологической картины мира. Принципы эволюции и развития Тема 7. Биосфера и геологические процессы. Биоэтика и экологическая этика Тема 8. Физиологические основы здоровья и работоспособности Тема

выполняет какую-то часть общей работы * Коллективное *Индивидуальное *Комплексное 2. … определила структуру деятельности учителя * Н.В. Кузьмина *М.И. Безруких *Г.И. Щукина 3. … считают деятельность, направленную

в другие сферы знания 6. … – это профессионально занятые научной деятельностью люди. 7. … – это процесс эволюционно-исторического формирования человека 8. … – это сброс отходов в море с целью их захоронения

формирования письменной речи является 51.Бытийное сознание включает: 52.Благодаря какому психическому процессу у человека появляется возможность мобилизовать все внутренние ресурсы на преодоление препятствий

относящиеся к криминологической характеристике Перова. Классифицируйте эти признаки применительно к структуре личности преступника. 2. Определите тип преступника (указать, по каким критериям определялся тип

природы 2. человека 3. общества 4. духовное В структуру человека как живой системы сегодня не включается: Выберите один или несколько ответов: 1. психическое 2. социальное 3. техническое 4. идеальное

содержание Обсервационные Психодиагностические Организационные Экспериментальные Вопрос 2 Соотнесите структуру педагогической психологии с определением ее предмета Психологию педагогической деятельности Психология

один или несколько ответов: 1. разум 2. материя 3. воля 4. дух     В марксизме утверждается, что структура общества вытекает из: Выберите один или несколько ответов: 1. соответствующего общественного договора

подросток, старшеклассник и студент как субъекты учебной деятельности. Тема 4. Предмет, содержание и структура учебной деятельности. Тема 5. Младший школьник и подросток как субъекты учебной деятельности.