природу страха у детей дошкольного возраста; 3) изучить пути и способы коррекции детских страхов; 4) провести экспериментальное исследование эффективности коррекции страхов у старших дошкольников; 5)
анкетирование учителей и школьников для оценки качества изучения правил безопасности дорожного движения. 4. Проанализировать опыт школ ХМАО по изучению правил безопасности дорожного движения. Методологическую