Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования. Ответы на тест. На отлично (100). Синергия, МОИ, МТИ, МОСАП.
речи, имеющих нормальное развитие, занимается 43. «Воспитатель, понимающий природу памяти, будет беспрестанно прибегать к повторениям не для того, чтобы починить разваливающееся, но для того, чтобы укрепить
ЛУЧШИЕ КРИПТОВАЛЮТНЫЕ БИРЖИ ПО НАДЕЖНОСТИ
цифровых монет, а также трейдингом этими активами. Спрос и популярность коинов спровоцировало беспрестанное появление специализированных сервисов, работа которых ориентирована преимущественно на различные
Литература (Вариант 1)
г-н Полутыкин шагу ступить не мог. Калиныч был человек самого веселого, самого кроткого нрава, беспрестанно попевал вполголоса, беззаботно поглядывал во все стороны, говорил немного в нос, улыбаясь, прищуривал
Определите типы односоставных предложений 11, 52. (11)Сестренку уложили спать, меня же, считая старшим,…
меня же, считая старшим, не гонят без надобности в кровать (52)Слезы, смех, суета у печки, беспрестанная беготня к соседям по разным надобностям, строгие окрики деда по поводу нашего поведения…
Ответ на вопрос
Тип первого предложения - сложносочиненное. Тип второго предложения - однородное.
Еще
Литература (обучение)
сидел от них особо, в темном углу за печкой. Он сидел, глубоко опустившись в складное кресло, и беспрестанно покряхтывал и расправлял воротник сюртука, который, хотя и расстегнутый, все как будто жал его
Литература (2) тест с ответами Синергия
сидел от них особо, в темном углу за печкой. Он сидел, глубоко опустившись в складное кресло, и беспрестанно покряхтывал и расправлял воротник сюртука, который, хотя и расстегнутый, все как будто жал его
Работа идеального газа при изопроцессах
Стенки сосуда, в котором находится газ, подвергаются беспрестанной хаотичной «бомбардировке» молекулами, из которых он состоит. Скорости молекул велики, время соударения мало, молекул много, так что эта
Спишите бессоюзные сложные предложения в следующем порядке: 1) предложения, в которых перечисляются явления,…
перечисляются действия или явления, происходящие последовательно. 1. Бодро шел я по знакомой дороге, беспрестанно посматривая издали на белевший домик; мне было очень хорошо.2.Молча сижу под окошком темницы;
Ответ на вопрос
Бодро шел я по знакомой дороге, беспрестанно посматривая издали на белевший домик; мне было очень хорошо.Почти каждое дерево было обвито сверху донизу диким виноградником; внизу густо рос темный терновник.Молча сижу под окошком темницы; синее небо отсюда мне видно.У Дымова сильно болела голова; он утром не пил чаю, не пошел в больницу и все время лежал у себя в кабинете на турецком диване.Ему не нравились пиры; бежал он из их шумной беседы.Метель не утихала; ветер дул навстречу, как будто силясь остановить молодую девушку.
Еще
ТЕСТ Синергия Литература (СПО 2 курс 4 семестр)
сидел от них особо, в темном углу за печкой. Он сидел, глубоко опустившись в складное кресло, и беспрестанно покряхтывал и расправлял воротник сюртука, который, хотя и расстегнутый, все как будто жал его
1.Кто пригласил мальчика Мишу посетить городок? 2.Какая поговорка была у мальчиков-колокольчиков? 3.Почему…
колокольчики Мише? 5.Как звали господина надзирателя, и за кем он присматривал? 6.Зачем царевна Пружинка беспрестанно толкала господина надзирателя в бок? 7.Что произошло, когда Миша прижал царевну Пружинку пальцем
Ответ на вопрос
Мальчика Мишу пригласил посетить городок царевна Пружинка.Поговорка у мальчиков-колокольчиков была: "Гусь у пастуха – куда он денется?"Мальчики-колокольчики были разного роста, потому что они изготовлены из разных материалов: старый колокольчик был из меди, а новый – из серебра.Мальчики-колокольчики пожаловались Мише, что он притоптал им на ноги.Господина надзирателя звали Варфоломей, и он присматривал за царевной Пружинкой.Царевна Пружинка беспрестанно толкала господина надзирателя в бок, чтобы напомнить ему о своем присутствии и требовать внимание.Когда Миша прижал царевну Пружинку пальцем, она превратилась в пружину и начала прыгать по комнате, вызывая хаос и смех у всех.
Еще
С самого рассвета идёт мелкий дождь. Это не летний, грозовой дождь, который шумит и низвергается, подобно водопаду.…
дождь. Это не летний, грозовой дождь, который шумит и низвергается, подобно водопаду. Он льёт беспрестанно, тихими, тонкими струйками. Ветер дует без устали, далеко разнося созревшие семена деревьев и
Ответ на вопрос
eva , цитирую вас: "Определите падеж все имён существительных".Правильно будет - всех.Мой ответ на ваш вопрос:дождь - Именительный (Кто? Что?)водопаду - Дательный (Кому, Чему)ветер - Именительный (Кто? Что?)семена - Именительный (Кто? Что?)деревьев - Родительный(Кого? Чего?) трав - Родительный(Кого? Чего?) весной - тут вопросы (кем? чем?) не подходят, подходит вопрос когда? Вопрос когда? является косвенном падежом имени существительного, так как не отвечает на падежные вопросы.весной - Косвенный (Когда?) береза - Именительный (Кто? Что?)осина - Именительный (Кто? Что?)листьями - Творительный(Кем? чем?)ветер - Именительный (Кто? Что?)убранство - Именительный (Кто? Что?)листья - Именительный (Кто? Что?)земле - Дательный (Кому?, Чему?)Цветы - Именительный (Кто? Что?)рука - Именительный (Кто? Что?)заборы - Именительный (Кто? Что?)сетки - Винительный (Кого? Что?)дождя - Родительный (Кого? Чего?)
Еще
18 столетие нередко называют золотым веком российского дворянства. Однако существует и мнение о том что для…
золотым веком российского дворянства. Однако существует и мнение о том что для самих дворян время беспрестанного служения царю и отечеству отнюдь не казалось золотым веков. Есть ли противоречие между двумя
Ответ на вопрос
Существует определенное противоречие между тем, как 18 век рассматривается извне и тем, как его оценивают сами члены дворянства. Для внешнего наблюдателя этот период действительно кажется золотым веком, так как в это время империя расширялась, культура цвела, а дворянство имело значительное влияние на политику и общественную жизнь. Однако для самих дворян это время было наполнено бесконечной службой и ответственностью перед царем и отечеством.Служба в армии или государственных учреждениях, обязанность участвовать в войнах и экспансии империи, постоянное давление со стороны высшего общества и строгие социальные нормы делали жизнь дворянства непростой. Уровень привилегий и благополучия мог сильно варьироваться от отдельного дворянина к другому, и многие сталкивались с трудностями и лишениями.Таким образом, хотя внешний взгляд на 18 век может быть благополучным и золотым, реальность жизни для дворянства была сложной и часто неблагоприятной. Таким образом, противоречие между двумя точками зрения на этот период существует и обосновано.
Еще