Исследовательский проект на тему: «Профессия портье»гостинично-развлекательном комплексе «Бережки-Холл». Цель данной работы является исследование анализа службы портье в гостинице на примере гостинично-развлекательного «Бережки-Холл». Методы исследования: теоретический
ОТЧЁТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ ВКР – Бюджетное учреждение Омской области «Комплексный центр социального обслуживания населения «Бережок» Саргатского района». Предмет ВКР – финансы бюджетного учреждения социального обслуживания.
Поэтика художественного времени в летописяхИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Бахтин, М. М. Эстетика словесного творчества. — М.: Худож. лит.,1969. 2. Бережков, Н. Г. Хронология русского летописания. М., 1963. 3. Гаспаров, Б.М. Поэтика "Слова о полку Игореве"
Проверь безударные гласные в корне у слов деревушка , загородный,бережок,волосатыйПроверь безударные гласные в корне у слов деревушка , загородный,бережок,волосатый
Ответ на вопрос
деревушка — корень: дерев- (от де́рево, дере́вня). В слове «деревушка» гласные корня (е, е) безударные. Проверка: де́рево, дере́вня (е под ударением).
загородный — корень: город (приставка за-). В слове «загородный» гласный корня о — безударный. Проверка: го́род (о под ударением).
бережок — корень: берег (чередование г→ж). В «бережок» гласный е корня безударный. Проверка: бе́рег (е под ударением).
волосатый — корень: волос. В «волосатый» гласный о корня безударный. Проверка: во́лос (в слове «волос» о под ударением).
Еще Вышла из чащи,из чащи леса,вышла на бережок,на речной бережок,вышла с медвежонком,с маленьким медвежонком,бурая…Вышла из чащи,из чащи леса,вышла на бережок,на речной бережок,вышла с медвежонком,с маленьким медвежонком,бурая медведица.Составьте из данных словосочетаний предложение,подчеркните в нем грамматическую
Ответ на вопрос
Предложение:
Бурая медведица вышла из чащи леса на речной бережок с маленьким медвежонком.
Грамматическая основа: _Бурая медведица_ — _вышла_.
Выделение суффиксов (слово = корень + (суффикс) + окончание):
- бурая = бур- + (суффикса нет) + -ая (окончание)
- медведица = медвед- + (иц) + -а → суффикс: **-иц-**
- чащи (из чащи) = чащ- + (суффикса нет) + -и (окончание)
- леса = лес- + (суффикса нет) + -а (окончание)
- речной = реч- + (н) + -ой (окончание) → суффикс: **-н-**
- бережок = береж- + (ок) + (нулевое окончание) → суффикс: **-ок-**
- маленьким = мал- + (еньк) + -им (окончание) → суффикс: **-еньк-**
- медвежонком = медвед- + (онок) + -ом (окончание) → суффикс: **-онок-**
Замечание: некоторые корни меняют форму при словообразовании (рек→реч-, берег→береж-, медвед→медвеж-); в разборе я указал корень в исходной форме и выделил общепринятые словообразующие суффиксы.
Еще Морозко в лесу рукавицу обронил.Скачет Морозко по ельничкам, по березничкам... Ищет ее на кустиках, на опушечках,…обронил.Скачет Морозко по ельничкам, по березничкам... Ищет ее на кустиках, на опушечках, на крутых бережках. Где же она есть?! А она-вот. Лежит на речном берегу, искрами холодными переливается. Прекрасная
Ответ на вопрос
Ельничкам — окончание \(-ам\) (мн., дат.).
Березничкам — окончание \(-ам\) (мн., дат.).
Кустиках — окончание \(-ах\) (мн., предлож.).
Опушечках — окончание \(-ах\) (мн., предлож.).
Бережках — окончание \(-ах\) (мн., предлож.).
Искрами — окончание \(-ами\) (мн., твор.).
Снегов — окончание \(-ов\) (мн., род.).
Еще Подчеркнуть прилагательные и наречия в форме сравнительной степени как члены предложения. Как отличить прилагательные…наполненный монетками? Что главнее: дружок живущий рядом или модный башмачок? думал Пес. И вдруг он увидел бережок с тихой реченкой. Там, на зеленой травке, где росли желтые одуванчики, сидел Кот и мечтал о встрече
Ответ на вопрос
. кусочек яблочка или свеженький пирожокпятерка по диктанту или десяток выученных параграфовсъедобный корешок проросший в земле или кармашек наполненный монеткамидружок живущий рядом или модный башмачокдумал Пес. И вдруг он увидел бережок с тихой реченкой.Для отличия прилагательных в сравнительной степени от наречий нужно обратить внимание на то, что прилагательные изменяются (добавляется окончание -ей, -ею, -ее), а наречия остаются неизменными. Что лучше: свеженький пирожок или кусочек яблочка? - в данном случае "свеженький" - это прилагательное в сравнительной степени. Что больше: десяток выученных параграфов или пятерка по диктанту? - в данном случае "десяток" - это наречие, а "выученных" - прилагательное в сравнительной степени. Что нужнее: съедобный корешок проросший в земле или кармашек наполненный монетками? - в данном случае "съедобный" - прилагательное в сравнительной степени, а "корешок" - наречие. Что главнее: дружок живущий рядом или модный башмачок? - в данном случае "живущий" - прилагательное в сравнительной степени, а "дружок" - наречие.
Еще Выбери предложения, в которых союз и соединяет однородные члены. Обрати внимание, что знаки препинания в предложениях…предложениях не расставлены. Я нашёл и настрелял довольно много дичи. (И. С. Тургенев) Играл на бережку и мать тут же была сено сгребала. (И. С. Тургенев) Уронил он руку на мохнатый затылок одной из собак
Ответ на вопрос
В приведённых предложениях союз "и" соединяет однородные члены в следующих случаях:Я нашёл и настрелял довольно много дичи. (однородные члены: "нашёл" и "настрелял")Гудел ветер, бил в рамы и заставлял их дрожать. (однородные члены: "гудел" и "бил" и "заставлял")В остальных предложениях "и" не соединяет однородные члены.
Еще