Прокторинг: что это и как подготовиться к онлайн-экзаменуВы получили сообщение, что экзамен пройдёт онлайн с прокторингом. Что это означает на практике? Достаточно ли включить камеру или система будет отслеживать ещё звук, экран и действия за компьютером? С таким форматом можно столкнуться на зачётах, вступительных испытаниях и дистанционных аттестациях. При этом возможности контроля зависят от платформы и правил организатора.Разберём, как устроен прокторинг, что он может фиксировать, как подготовить оборудование и рабочее место, а также что делать при техническом сбое или спорном замечании.Прокторинг: что это и зачем нуженПрокторинг — это дистанционный контроль соблюдения правил во время экзамена или тестирования. Он помогает организатору убедиться, что испытание проходит в установленных условиях, а задания выполняет именно тот человек, который зарегистрировался на проверку знаний.За соблюдением порядка может следить специальный сотрудник — проктор. По своей роли он похож на наблюдателя в обычной аудитории. Разница в том, что при онлайн-формате специалист использует камеру, микрофон и другие технические средства, которые предусмотрены платформой.Представьте очный экзамен. Преподаватель или дежурный наблюдает за участниками и следит, чтобы они соблюдали установленные ограничения. При дистанционном испытании похожую задачу выполняет проктор, но физически он находится в другом месте.Технологию применяют в вузах, колледжах и других образовательных организациях. Она подходит для вступительных испытаний, промежуточной и итоговой аттестации, а также профессионального тестирования. Например, компания может использовать такой формат для проверки квалификации сотрудников, которые работают в разных городах.Главное преимущество онлайн-прокторинга для организатора — возможность проводить контролируемые испытания без обязательного присутствия всех участников в одной аудитории. При этом дистанционный формат не гарантирует полного отсутствия нарушений, а лишь предоставляет дополнительные способы их обнаружения.Прокторинг проверяет соблюдение правил, а не уровень знаний. Он не заменяет содержание экзамена, критерии оценивания и работу преподавателя. Система может зафиксировать событие, требующее внимания, но сама по себе такая отметка ещё не определяет правильность ответов.Виды прокторингаСуществует несколько способов организации наблюдения. Они различаются тем, кто контролирует процесс и когда происходит проверка.Синхронный прокторинг предполагает участие человека в реальном времени. Специалист наблюдает за ходом испытания и при необходимости взаимодействует с экзаменуемым. Например, он может попросить восстановить положение камеры или уточнить обстоятельства необычного события.Асинхронный прокторинг работает иначе. Во время тестирования система сохраняет запись, которую специалист просматривает после завершения. Такой подход позволяет проверить соблюдение условий без постоянного присутствия наблюдателя в прямом эфире. При этом итог проверки может появиться позже, чем результаты самих заданий.Автоматический прокторинг использует программные алгоритмы. Они отслеживают определённые события и могут выделять фрагменты записи для дальнейшего рассмотрения. Возможности автоматического контроля зависят от конкретного сервиса и его настроек.На практике эти режимы могут сочетаться. Например, программа фиксирует события, а сотрудник затем изучает отдельные эпизоды. В другом случае человек наблюдает за экзаменом в реальном времени, а автоматические инструменты помогают ему обращать внимание на возможные нарушения.Поэтому перед дистанционным испытанием полезно выяснить, какой формат использует организатор. От этого зависит, будет ли с вами взаимодействовать проктор во время экзамена или проверка соблюдения правил пройдёт уже после его завершения.Прокторинг: что это и зачем нуженПрокторинг — это дистанционный контроль соблюдения правил во время экзамена или тестирования. Он помогает организатору убедиться, что испытание проходит в установленных условиях, а задания выполняет именно тот человек, который зарегистрировался на проверку знаний.За соблюдением порядка может следить специальный сотрудник — проктор. По своей роли он похож на наблюдателя в обычной аудитории. Разница в том, что при онлайн-формате специалист использует камеру, микрофон и другие технические средства, которые предусмотрены платформой.Представьте очный экзамен. Преподаватель или дежурный наблюдает за участниками и следит, чтобы они соблюдали установленные ограничения. При дистанционном испытании похожую задачу выполняет проктор, но физически он находится в другом месте.Технологию применяют в вузах, колледжах и других образовательных организациях. Она подходит для вступительных испытаний, промежуточной и итоговой аттестации, а также профессионального тестирования. Например, компания может использовать такой формат для проверки квалификации сотрудников, которые работают в разных городах.Главное преимущество онлайн-прокторинга для организатора — возможность проводить контролируемые испытания без обязательного присутствия всех участников в одной аудитории. При этом дистанционный формат не гарантирует полного отсутствия нарушений, а лишь предоставляет дополнительные способы их обнаружения.Прокторинг проверяет соблюдение правил, а не уровень знаний. Он не заменяет содержание экзамена, критерии оценивания и работу преподавателя. Система может зафиксировать событие, требующее внимания, но сама по себе такая отметка ещё не определяет правильность ответов.Виды прокторингаСуществует несколько способов организации наблюдения. Они различаются тем, кто контролирует процесс и когда происходит проверка.Синхронный прокторинг предполагает участие человека в реальном времени. Специалист наблюдает за ходом испытания и при необходимости взаимодействует с экзаменуемым. Например, он может попросить восстановить положение камеры или уточнить обстоятельства необычного события.Асинхронный прокторинг работает иначе. Во время тестирования система сохраняет запись, которую специалист просматривает после завершения. Такой подход позволяет проверить соблюдение условий без постоянного присутствия наблюдателя в прямом эфире. При этом итог проверки может появиться позже, чем результаты самих заданий.Автоматический прокторинг использует программные алгоритмы. Они отслеживают определённые события и могут выделять фрагменты записи для дальнейшего рассмотрения. Возможности автоматического контроля зависят от конкретного сервиса и его настроек.На практике эти режимы могут сочетаться. Например, программа фиксирует события, а сотрудник затем изучает отдельные эпизоды. В другом случае человек наблюдает за экзаменом в реальном времени, а автоматические инструменты помогают ему обращать внимание на возможные нарушения.Поэтому перед дистанционным испытанием полезно выяснить, какой формат использует организатор. От этого зависит, будет ли с вами взаимодействовать проктор во время экзамена или проверка соблюдения правил пройдёт уже после его завершения.Перед началом тестированияВ назначенное время откройте ссылку из приглашения и войдите в личный кабинет. Для авторизации могут потребоваться логин и пароль, одноразовый код или другие данные, которые предоставил организатор. Некоторые платформы разрешают подключиться заранее, чтобы пройти необходимые проверки до начала отсчёта времени.После входа система может предложить проверить оборудование. Обычно на экране появляются инструкции, которые нужно выполнить последовательно. Когда проверка завершится, платформа сообщит, можно ли переходить к следующему этапу.Затем может потребоваться идентификация личности. Например, участник показывает паспорт или другой документ перед камерой. Организатор сопоставляет сведения с регистрационными данными, чтобы убедиться, что к испытанию приступил нужный человек.В некоторых случаях дополнительно просят показать рабочее место или помещение. Для этого может потребоваться повернуть камеру и продемонстрировать пространство вокруг компьютера. Такая процедура нужна не всегда: её наличие и порядок определяет регламент конкретного экзамена.После завершения предварительных действий участник получает доступ к заданиям. Иногда старт происходит автоматически, а в других системах нужно дождаться разрешения проктора или нажать кнопку начала тестирования.Во время выполнения заданийПосле старта открывается экзаменационный интерфейс. В нём могут находиться вопросы с вариантами ответов, задачи, поля для развёрнутого текста или другие задания. Формат зависит от дисциплины и способа проверки знаний.Перед началом работы посмотрите, как устроена навигация. Одни платформы позволяют возвращаться к предыдущим вопросам, другие требуют отвечать последовательно. Также проверьте, отображается ли оставшееся время и предусмотрено ли автоматическое сохранение ответов.Во время экзамена соблюдайте инструкции организатора. Если разрешены черновики, калькулятор или справочные материалы, используйте их в установленном порядке. Не стоит ориентироваться на правила других дистанционных испытаний: даже в одном учебном заведении условия могут различаться.При синхронном наблюдении проктор может связаться с участником через встроенный чат или другой предусмотренный канал. Например, попросить уточнить положение камеры или выполнить действие, необходимое для продолжения экзамена. Такие сообщения лучше читать сразу, чтобы не пропустить важную инструкцию.Если возникают вопросы по самому заданию, используйте только разрешённый способ обращения к организатору. Проктор не обязательно отвечает за содержание экзамена и обычно не помогает решать задачи.После завершенияКогда все задания выполнены, отправьте ответы предусмотренным способом. Некоторые платформы завершают тестирование автоматически после истечения времени. В других случаях участник самостоятельно подтверждает окончание работы.Перед выходом убедитесь, что система приняла отправку. На экране может появиться сообщение об успешном завершении или соответствующий статус в личном кабинете. Если организатор требует дождаться дополнительных указаний, не закрывайте экзаменационную сессию раньше времени.Отправка ответов, проверка записи и выставление оценки — разные этапы. Например, преподаватель может проверить задания после завершения тестирования, а специалист по прокторингу отдельно изучит отмеченные системой события.Поэтому результат не всегда появляется сразу. Иногда участник видит предварительный балл, но окончательное решение получает позже. Сроки зависят от порядка оценивания и проверки соблюдения правил.После завершения всех процедур организатор сообщает итог через личный кабинет, электронную почту или другой установленный канал. Если результат не появился в ожидаемый срок, ориентируйтесь на официальную инструкцию экзаменационной площадки.Как подготовиться к экзамену с прокторингомПодготовку лучше начать за несколько дней до испытания. Даже исправный компьютер может не подойти для конкретной платформы, а привычное рабочее место — не соответствовать требованиям организатора. Если проверить всё заранее, технические вопросы не будут отнимать время во время экзамена.Проверьте компьютер и интернетНачните с технических требований платформы. Уточните, какие операционные системы и браузеры она поддерживает. Некоторые сервисы работают непосредственно на сайте, другим требуется отдельное приложение или специальное расширение.Установите необходимое ПО заранее и проверьте разрешения. Программе может понадобиться доступ к камере, микрофону и демонстрации экрана. Если компьютер запрашивает подтверждение, убедитесь, что предоставляете его именно экзаменационной платформе.Не ограничивайтесь обычным видеозвонком. Он подтверждает работу камеры и звука, но не проверяет все функции, которые могут потребоваться на испытании.Например, видеосвязь работает без проблем, однако экзаменационная программа не получает доступ к демонстрации экрана. Причиной могут быть настройки операционной системы или браузера. Пробный запуск позволяет обнаружить такую ситуацию до начала тестирования.Отдельно проверьте интернет. Важна не только скорость, но и стабильность соединения. Если связь периодически пропадает, попробуйте другое подключение или устраните проблему с домашней сетью. Универсальной минимальной скорости нет: ориентируйтесь на требования выбранного сервиса.Перед испытанием закройте программы, которые не понадобятся для выполнения заданий. Проверьте настройки уведомлений, автоматических обновлений и перезагрузки компьютера. Лучше заранее завершить установку обновлений, чем столкнуться с неожиданным перезапуском системы.Подготовьте рабочее местоВыберите тихое помещение, где сможете находиться без посторонних людей. Предупредите домашних о времени экзамена и попросите не заходить в комнату. Если рядом работают телевизор или другие источники шума, по возможности выключите их.Расположите компьютер так, чтобы лицо было хорошо видно. Камеру лучше установить примерно на уровне глаз, а освещение направить спереди или немного сбоку. Яркое окно за спиной может затемнять лицо и ухудшать качество изображения.Проверьте, что камера стоит устойчиво и не меняет положение при движении стола. Если используете ноутбук, поставьте его на ровную поверхность. Не стоит держать устройство на коленях или постоянно поправлять угол экрана.Освободите стол от посторонних предметов. Особенно внимательно отнеситесь к телефону, дополнительному ноутбуку, наушникам, книгам и заметкам. Их допустимость зависит от условий конкретного испытания.То же касается воды, черновика, ручки и калькулятора. На одном экзамене ими разрешают пользоваться, на другом организатор устанавливает ограничения. Не убирайте необходимые принадлежности наугад, но и не оставляйте их без проверки правил.Если предусмотрен осмотр помещения, заранее убедитесь, что сможете показать рабочее пространство камерой. При этом не нужно самостоятельно демонстрировать личные вещи или документы, которые организатор не просил показывать.Изучите правила заранееОткройте инструкцию, которую прислала образовательная организация или экзаменационная площадка. В ней должны быть указаны порядок подключения, время начала и основные условия прохождения испытания.Сначала уточните продолжительность тестирования и особенности отсчёта времени. В некоторых системах таймер запускается после открытия заданий, в других — по расписанию. Также выясните, можно ли возвращаться к предыдущим вопросам и предусмотрены ли перерывы.Затем проверьте ограничения. Разрешается ли пользоваться бумагой и ручкой? Можно ли выходить из комнаты? Допускаются ли дополнительные устройства или справочные материалы? Ответы должны быть в правилах конкретного экзамена, а не в общих рекомендациях из интернета.Заранее подготовьте документ для идентификации личности. Уточните, какой именно документ принимает организатор и потребуется ли показывать его перед камерой. Если данные в приглашении отличаются от документа, лучше решить этот вопрос до испытания.Обязательно выясните, куда обращаться при технических проблемах. Это может быть встроенный чат, электронная почта или служба поддержки. Сохраните контакт так, чтобы он был доступен без нарушения экзаменационных правил.Если платформа предлагает пробное тестирование, воспользуйтесь им. Такой запуск помогает познакомиться с порядком входа, проверкой личности и действиями перед открытием заданий.Что делать, если возникли проблемыДаже при успешной предварительной проверке во время экзамена могут возникнуть неполадки. Главное — не пытаться исправить их любым способом. Некоторые действия, например выход из системы или запуск посторонних программ, могут противоречить правилам испытания.Если что-то перестало работать, следуйте инструкции платформы и сообщите о случившемся проктору или технической поддержке. По возможности сохраните сведения о проблеме: они пригодятся, если потребуется объяснить обстоятельства сбоя.Пропал интернет или зависла платформаЕсли страница перестала отвечать, сначала проверьте, не появилось ли системное сообщение. Иногда сервис самостоятельно восстанавливает соединение или предлагает повторно подключиться. Не нажимайте многократно кнопку обновления и не закрывайте вкладку без необходимости. Это может прервать экзаменационную сессию или затруднить её восстановление.При отключении интернета действуйте по инструкции организатора. Если связь не восстанавливается, обратитесь в техническую поддержку через доступный канал. Укажите время происшествия, название испытания и сообщение об ошибке, если оно появилось на экране.Например, соединение оборвалось посреди теста. После повторного входа участник обнаружил, что таймер продолжает отсчитывать время. В такой ситуации нужно сразу сообщить о перерыве связи и уточнить дальнейший порядок действий. Если правила позволяют, сохраните снимок экрана с ошибкой или сведения о времени отключения.Не рассчитывайте, что система автоматически добавит потерянные минуты. Одни платформы могут сохранять прогресс и разрешать продолжение, другие требуют решения организатора. Возможность переноса или пересдачи также зависит от установленного регламента.Перестала работать камера или микрофонЕсли пропало изображение или звук, сначала посмотрите, какие указания показывает экзаменационная платформа. Иногда она предлагает восстановить разрешение или повторно проверить устройство без выхода из текущей сессии.При синхронном наблюдении сообщите о проблеме проктору через предусмотренный канал. Если связаться с ним невозможно, используйте контакты технической поддержки. Не открывайте самостоятельно сторонние программы для диагностики, если правила запрещают переключение между приложениями.Постарайтесь зафиксировать характер неполадки. Например, камера перестала передавать изображение после кратковременного зависания компьютера, но остальные функции продолжили работать. Такая информация поможет специалисту разобраться в произошедшем.Если платформа требует остановить выполнение заданий до восстановления контроля, следуйте её инструкции. Самостоятельное продолжение экзамена при неработающем оборудовании может вызвать дополнительные вопросы при последующей проверке.Система отметила нарушениеВо время испытания может появиться предупреждение о подозрительном событии. Однако нужно различать три ситуации: автоматическую отметку программы, замечание наблюдателя и официальное решение организатора.Техническая отметка означает, что алгоритм обнаружил событие по заданным признакам. Например, на короткое время исчезло изображение с камеры или микрофон зафиксировал посторонний голос. Само по себе это не всегда подтверждает нарушение.Предупреждение проктора может сопровождаться просьбой исправить положение камеры, вернуться в кадр или выполнить другое действие. Если требование понятно и соответствует правилам, выполните его. При сомнениях уточните указание через предусмотренный канал связи.Официальное решение принимают в порядке, который установил организатор. Оно может зависеть от характера события, записи и дополнительных обстоятельств. Поэтому нельзя заранее утверждать, что случайный звук обязательно приведёт к аннулированию результата или, наоборот, никогда не повлияет на него.Запомните. Технический сбой и нарушение правил — не одно и то же. Сохраните доступные сведения о происшествии и действуйте по регламенту. Решение о продолжении испытания, переносе или пересдаче принимает уполномоченная сторона.Результаты, записи и права сдающегоПосле завершения онлайн-экзамена ответы и сведения о соблюдении правил могут проверять отдельно. Поэтому успешная отправка заданий ещё не всегда означает, что организатор окончательно подтвердил результат.Порядок проверки зависит от образовательной организации, используемой платформы и условий конкретного испытания. Это касается как оценки знаний, так и рассмотрения возможных нарушений.Кто принимает решение о результатеОтветы оценивают по правилам самого экзамена. Тест с закрытыми вопросами может проверять программа, а развёрнутые задания — преподаватель или экзаменационная комиссия. Проктор при этом отвечает за наблюдение, а не обязательно за оценивание знаний.Если система обнаружила подозрительное событие, сведения о нём могут передать на дополнительную проверку. В зависимости от процедуры запись изучает специалист, комиссия или другое уполномоченное лицо. Автоматическая отметка не всегда означает окончательное решение.Например, участник правильно выполнил задания, но во время тестирования программа зафиксировала появление постороннего человека. Организатор может отдельно рассмотреть обстоятельства и определить, повлияло ли событие на соблюдение условий испытания.Возможные последствия устанавливает регламент. Они могут включать предупреждение, дополнительное рассмотрение, непризнание результата или другие предусмотренные меры. Универсального правила для всех платформ нет.Как оспорить результатЕсли вы не согласны с замечанием или итоговым решением, сначала выясните его основание. Для этого обратитесь к организатору и уточните, какое событие послужило причиной и какой порядок рассмотрения обращений предусмотрен.Затем проверьте регламент апелляции. В нём могут быть установлены сроки подачи заявления, форма обращения и перечень необходимых документов. Для вступительных испытаний, промежуточной аттестации и профессионального тестирования процедуры могут различаться.В обращении изложите обстоятельства без предположений о работе алгоритма. Укажите дату, время, характер события и свои действия. Если сохранились сообщения технической поддержки, уведомления об ошибке или другие подтверждения, приложите их в допустимом формате.Подача обращения не гарантирует изменения оценки или назначения пересдачи. Решение зависит от применимых правил и результатов рассмотрения. Однако последовательное описание обстоятельств помогает отделить техническую проблему от возможного нарушения.ЗаключениеПрокторинг помогает организатору следить за соблюдением правил дистанционного экзамена. При этом разные платформы используют собственные способы наблюдения и проверки. Одни работают с участием человека, другие применяют автоматические алгоритмы. Поэтому условия контроля могут различаться даже при похожем формате испытаний.Подготовка не ограничивается повторением учебного материала. Заранее проверьте компьютер, интернет, разрешения программы и рабочее место. Не менее полезно изучить регламент, чтобы понимать порядок подключения, допустимые действия и ограничения во время тестирования.Техническое предупреждение или подозрительное событие ещё не доказывает нарушение. Организатор рассматривает такие ситуации по установленной процедуре с учётом доступных сведений и обстоятельств. От этого зависит итоговое решение по результату экзамена.
Комментарии47
Началось, творчество масс. Зачем это нужно на форуме, на форуме надо обсуждать вопросы связанные с деятельности на сайте, с остальным идите в другое место и там пишите сколько вам вздумается. Вы таким образом размазываете нужные темы между всяким дерьмом.
Под "нужными темами", я так понимаю, только то, что конкретно вы считаете нужным, так?
Я лично считаю, что проблема психологического здоровья студленсера стоит ПЕРЕД проблемой, например, низкого качества студенческих работ.
Это спорное утверждение, качество работ зависит совсем от других критерий.
Достаточно часто говорят про то, что "В спорах рождается истина". Почему бы и нет?
Впрочем, если решили ответить на мой комментарий, пожалуйста, ответьте и на самый важный вопрос. Если можно, напишите темы, которые считаются вами действительно важными.
Самая важная тема про антиплагиат)))))))))))))))))))))))))
Ниже посмотрите, от меня есть сообщение про нужные темы, всего лишь несколько, которые мы обсуждает между собой и ни разу ни кто из администрации ни принял обсуждения в этих темах..
Если убрать все эмоции, то все обозначенные проблемы либо относятся к нерешаемым (т.к. для того, чтобы из решить, нужно изменить природу человека), либо носят сугубо психологический характер.
По поводу гарантийного срока / комиссии / формальных требований к антиплагиату я не касаюсь, т.к. они буквально все они лично для меня не проблема, да и ответ на них дать устраивающий абсолютно всех не возможно.
Кстати, я тут снова прочел вот что написанное и могу сказать, что и моменты, указанные во втором абзаце можно успешно порешать посредством применения психологических знаний.
А нерешаемые почему, потому что администрация эти проблемы решать не хочет, а проше создавать вот такие мусорные темы и уходить от решения проблем которые волнуют студлансеров.
Вполне возможно, данные проблемы актуальны именно для вас и для подавляющего большинства студентов не являются проблемой. Если хотите, давайте это обсудим и проговорим.
Сможете выделить, например, самую значимую лично для Вас проблему. Возможно она и у меня была и я ее успешно решил.
Вот как раз для многих эти проблемы актуальны, а что вы вдруг со мной решили обсудить, обсуждайте со всеми. Пишите новое сообщение со своими мыслями.
Я лично к вам же обратился, готов объяснить, рассказать, проявить участие, дать дельный совет. Если указанные вами "проблемы" для меня не являются проблемами, значит, либо я их порешал каким-то образом, либо их не было (тогда вопрос - почему их у меня не было)?
ну раз зашел разговор о том, что можете посоветовать что-то дельное воспользуюсь возможностью задать вопрос) вот, например, в плане дисциплины себя, какие практики можно применить? проблематика в чем заключается- постоянно опаздываю на учебу/работу. это даже еще в школе проблема появилась. обычно немного 5-10 минут опоздания. раньше особо не "гнал" за это, ну опоздал и опоздал, что ж теперь?! сейчас меня это не устраивает, т.к. появилась мысль о том, что отсутствие такой элементарной дисциплины, влияет и на мои остальные дела, стал лениться много
Мне, как ни странно, помогло несколько раз опоздать на самолеты, которые в итоге улетали без меня :-) С одной стороны, никакой катастрофы не случилось, поскольку я просто покупала билет на следующий рейс, но денег было ужасно жалко. И потом я просто экстраполировала это на ВСЕ ситуации опоздания. Что-то типа: дорогая, даже минута опоздания может быть если не фатальной, то очень бьющей по карману. Например: опоздали вы на работу на 5 минут, а именно в эти пять минут выбрали человека в дорогую и интересную командировку. Вы были первой кандидатурой, но т.к. опоздали, поедет ваш коллега.
Плюс, постоянные опоздания очень влияют на отношение к вам. Разве приятно, что про вас думают "а, это тот, который постоянно опазыдвает? Да ну его на фиг, еще подставит всех".
Ну и последнее: почему-то никто никогда не опаздывает, например, в туалет, говоря "пробки" или "я не услышал будильник" :-)
У нас на работе был работник, который постоянно опаздывал на работу на 15 минут и ничего не помогало, Директор назначил ему начало рабочего дня не 9-00, а 9-30 и он стал приходить на работу теперь в 9-45.
Ну если это уникальный и незаменимый работник, то можно просто закрыть на опоздания глаза. Если обычное "оторви и выбрось" - фиксация опозданий с последующим увольнением.
Я не обсуждаю нужность этого работника, я пишу о том что у некоторых людей в крови опаздывать.
Интересно, что мы не так написали, что вы нас заминусили, трус подлый который поставил минус, напиши в чем дело?
Целое направление сейчас есть очень модное и эффективное - "тайм-менеджмент", там куча разных подходов и техник, убежден, что что-нить для себя найдете.
Лично я перед какими-то важными "походами" смотрю маршрут (пеший / автомобильный), добавляю 10%-15% времени + 15 минут на сборы. И таймер до дед-лайна с этим расчетом ставлю.
Субъективное мнение критично для объективного)
Разнообразие в темах было, есть и будет актуальным.
Для текстов по вопросам, связанным с деятельностью на сайте, есть "Справочник", есть FAQ. Писали же, что "Журнал" – это для кругозора, саморазвития, отвлечения от работы/учёбы и пр.
Вы захламили журнал уже до не возможности, создайте другой журнал, для отвлеченных тем, назовите, Развлекательный журнал, там и пишите про психологию питание и прочие ерунду не имеющею отношения к прямой деятельности студлансера на данном сайте.
Как ни удивительно, но я пожалуй отчасти соглашусь. С другой стороны - раз это нужно кому то, топускай публикуют, не жалко, вдруг кто то что то полезное для себя найдет.
И да, это статья редактора, а не творчества масс)))
PS. Сегодня листал Журнал до самого начала, с удивлением обнаружил, что раньше статьи писал некий Авиатор.
Это редиска. Во-первых, он меня забанил. Во-вторых, это от него пошло все зло - раздел с вопросами и справочник. Нагадил и слился.
ахахах))))
Я не помню когда этот справочник завелся, то ли в 18, то ли 19 году. Тоже приглашали всех желающих писать статьи туда (только уклон подразумевался более научный - например, руководство по решению квадратного уравнения). Вышел пук. Половина статей дикий бред, другая половина бред не столь дикий, но и ту и другую никто не читает. Сайт выбросил деньги на ветер. И сейчас то же самое будет:)
У вас какая-то зависть? Если вы не можете писать оригинальные статьи, то не стоит теперь и другим навязывать свое мнение. Уверена, что если бы вы могли писать что-то подобное, то с радостью бы уцепились за данную возможность.
Алевтина, я обсуждаю, на мой взгляд проблему, а вы зразу обсуждаете личность написавшего, не можете обсуждать поднятый вопрос, тогда просто ничего не пишите, я вас не оскорблял и своего мнения тем более не навязывал, я высказал свое мнение.
Дело не в этом.
Просто вы в любом форуме всегда чем-то недовольны. У вас всегда исключительно негативные комментарии.
Почему бы просто не радоваться жизни? Относитесь к "творчеству масс" как к полезному и расширяющему кругозору перерыву.
Кстати, не знаю такой ли вы всегда были или может у вас такой негативный период, но в таком случае можно попробовать ложиться спать раньше и вставать в 5 часов утра, и ваша жизнь действительно через несколько дней начнёт приобретать позитивный смысл.
опробовать ложиться спать раньше и вставать в 5 часов утра -



На любом форуме, хоть немного затрагивающий организационные или технические вопросы, всегда появляется студлансер, который цепляется к кому-нибудь и начинает обсуждать личностные характеристики, если оппоненты сошлись, то форум из обсуждения вопроса превращается в обыкновенный скандал, вопрос затирается, а обсуждение прекращается.
Алевтина, я не буду с вами скандалить, я вас еще раз прошу, если вам есть что сказать по теме, то пожалуйста, но ваше отношение к кому-либо не интересны.
В точку. Как только появляется дельный комментарий, тут же на него наваливают кучу говна, как будто нарочно.
А может не нарочно, может есть кукловод?
Это не творчество масс. Это редактор написал. Я скинул 3 дня назад текст, всё ещё "проверяют". Наобещали с три короба, куда теперь эти оригинальные статьи пойдут неизвестно
Один из базовых законов диалектики - закон перехода количества в качество. К тому же, статья вполне оптимистическая, здоровская. При прочтении я соотнес все написанное с собой и еще раз удивился и обрадовался, какой же я все таки молодец!
Я тоже ждал))) они по расписанию видимо какому то выходят
Конечно редактор и вот лично мне не нравятся эти мусорные темы. Вот ни разу редактор не вынес например темы, как бороться с некачественными работами, с тупыми заказчиками, глупыми авторами, на сколько можно снизить комиссию сайта, какой продолжительности должен быть гарантийный срок общий и по антиплагиату и много, много тем которые непосредственно интересуют студлансеров.
Ну у нас тут как бы СРО - саморегулируемое общество (почти), а поэтому "спасение утопающих, товарищи, дело рук самих утопающих!".
Но темы на самом деле важные конечно.
Да какое СРО, если решают все администраторы и хорошо если администратор хоть немного в теме, а если глуп и туп, как например недавно решили претензию по поводу отчета по антиплагиату.
Для кого то это и правда нужна информация почерпнуть что-то новое для себя
Есть деловая информация и развлекательная, и не надо смешивать одно с другим.
Признак №6. На полке лежит специально предназначенный для тебя пирожок

Уже делал предложение в другой теме, повторюсь. Самовыражение - это хорошо и надо поощрять. Но, журнал не резиновый. Поэтому, логично сделать авторские колонки в профиле каждого автора - если хочет, пусть пишет там, что хочет. Оплачивать пропорционально привлеченному трафику (может быть, статьи какого-то гуру весь рунет на Студворк приведут - за это заплатить ему золотом). А на форуме оставить все как было - технические работы, идеи и предложения, а также случайные темы без высасывания из пальца.
Ну вот согласен, согласен, очень здравое зерно
Правда никто эти авторские колонки читать не будет 99,9% ))))))))
Воoooт! Именно!
Идеи и предложения смысла никакого не несут - пока там нет фидбека от админов, это всё коту под хвост.
Увы, это так. Спрашивается, зачем вообще сделали этот раздел. Похоже, что для галочки...
..