Авторы, подскажите с такой ситуацией: нужно было по диссертации написать статью, написала, через несколько дней заказчик присылает 2 документа, где он уже сам пытался исправить содержание статей по указаниям преподавателя, а преподаватель говорит, что диссертация уже устарела и нужно просто сделать красивую статью. Вот и заказчик обращается, что нужно все исправить. Как поступить?
Переделка статьи
Предыдущая тема
Последние статьи
- ВузПрокторинг: что это и как подготовиться к онлайн-экзамену
Вы получили сообщение, что экзамен пройдёт онлайн с прокторингом. Что это означает на практике? Достаточно ли включить камеру или система будет отслеживать ещё звук, экран и действия за компьютером? С таким форматом можно столкнуться на зачётах, вступительных испытаниях и дистанционных аттестациях. При этом возможности контроля зависят от платформы и правил организатора.Разберём, как устроен прокторинг, что он может фиксировать, как подготовить оборудование и рабочее место, а также что делать при техническом сбое или спорном замечании.Прокторинг: что это и зачем нуженПрокторинг — это дистанционный контроль соблюдения правил во время экзамена или тестирования. Он помогает организатору убедиться, что испытание проходит в установленных условиях, а задания выполняет именно тот человек, который зарегистрировался на проверку знаний.За соблюдением порядка может следить специальный сотрудник — проктор. По своей роли он похож на наблюдателя в обычной аудитории. Разница в том, что при онлайн-формате специалист использует камеру, микрофон и другие технические средства, которые предусмотрены платформой.Представьте очный экзамен. Преподаватель или дежурный наблюдает за участниками и следит, чтобы они соблюдали установленные ограничения. При дистанционном испытании похожую задачу выполняет проктор, но физически он находится в другом месте.Технологию применяют в вузах, колледжах и других образовательных организациях. Она подходит для вступительных испытаний, промежуточной и итоговой аттестации, а также профессионального тестирования. Например, компания может использовать такой формат для проверки квалификации сотрудников, которые работают в разных городах.Главное преимущество онлайн-прокторинга для организатора — возможность проводить контролируемые испытания без обязательного присутствия всех участников в одной аудитории. При этом дистанционный формат не гарантирует полного отсутствия нарушений, а лишь предоставляет дополнительные способы их обнаружения.Прокторинг проверяет соблюдение правил, а не уровень знаний. Он не заменяет содержание экзамена, критерии оценивания и работу преподавателя. Система может зафиксировать событие, требующее внимания, но сама по себе такая отметка ещё не определяет правильность ответов.Виды прокторингаСуществует несколько способов организации наблюдения. Они различаются тем, кто контролирует процесс и когда происходит проверка.Синхронный прокторинг предполагает участие человека в реальном времени. Специалист наблюдает за ходом испытания и при необходимости взаимодействует с экзаменуемым. Например, он может попросить восстановить положение камеры или уточнить обстоятельства необычного события.Асинхронный прокторинг работает иначе. Во время тестирования система сохраняет запись, которую специалист просматривает после завершения. Такой подход позволяет проверить соблюдение условий без постоянного присутствия наблюдателя в прямом эфире. При этом итог проверки может появиться позже, чем результаты самих заданий.Автоматический прокторинг использует программные алгоритмы. Они отслеживают определённые события и могут выделять фрагменты записи для дальнейшего рассмотрения. Возможности автоматического контроля зависят от конкретного сервиса и его настроек.На практике эти режимы могут сочетаться. Например, программа фиксирует события, а сотрудник затем изучает отдельные эпизоды. В другом случае человек наблюдает за экзаменом в реальном времени, а автоматические инструменты помогают ему обращать внимание на возможные нарушения.Поэтому перед дистанционным испытанием полезно выяснить, какой формат использует организатор. От этого зависит, будет ли с вами взаимодействовать проктор во время экзамена или проверка соблюдения правил пройдёт уже после его завершения.Прокторинг: что это и зачем нуженПрокторинг — это дистанционный контроль соблюдения правил во время экзамена или тестирования. Он помогает организатору убедиться, что испытание проходит в установленных условиях, а задания выполняет именно тот человек, который зарегистрировался на проверку знаний.За соблюдением порядка может следить специальный сотрудник — проктор. По своей роли он похож на наблюдателя в обычной аудитории. Разница в том, что при онлайн-формате специалист использует камеру, микрофон и другие технические средства, которые предусмотрены платформой.Представьте очный экзамен. Преподаватель или дежурный наблюдает за участниками и следит, чтобы они соблюдали установленные ограничения. При дистанционном испытании похожую задачу выполняет проктор, но физически он находится в другом месте.Технологию применяют в вузах, колледжах и других образовательных организациях. Она подходит для вступительных испытаний, промежуточной и итоговой аттестации, а также профессионального тестирования. Например, компания может использовать такой формат для проверки квалификации сотрудников, которые работают в разных городах.Главное преимущество онлайн-прокторинга для организатора — возможность проводить контролируемые испытания без обязательного присутствия всех участников в одной аудитории. При этом дистанционный формат не гарантирует полного отсутствия нарушений, а лишь предоставляет дополнительные способы их обнаружения.Прокторинг проверяет соблюдение правил, а не уровень знаний. Он не заменяет содержание экзамена, критерии оценивания и работу преподавателя. Система может зафиксировать событие, требующее внимания, но сама по себе такая отметка ещё не определяет правильность ответов.Виды прокторингаСуществует несколько способов организации наблюдения. Они различаются тем, кто контролирует процесс и когда происходит проверка.Синхронный прокторинг предполагает участие человека в реальном времени. Специалист наблюдает за ходом испытания и при необходимости взаимодействует с экзаменуемым. Например, он может попросить восстановить положение камеры или уточнить обстоятельства необычного события.Асинхронный прокторинг работает иначе. Во время тестирования система сохраняет запись, которую специалист просматривает после завершения. Такой подход позволяет проверить соблюдение условий без постоянного присутствия наблюдателя в прямом эфире. При этом итог проверки может появиться позже, чем результаты самих заданий.Автоматический прокторинг использует программные алгоритмы. Они отслеживают определённые события и могут выделять фрагменты записи для дальнейшего рассмотрения. Возможности автоматического контроля зависят от конкретного сервиса и его настроек.На практике эти режимы могут сочетаться. Например, программа фиксирует события, а сотрудник затем изучает отдельные эпизоды. В другом случае человек наблюдает за экзаменом в реальном времени, а автоматические инструменты помогают ему обращать внимание на возможные нарушения.Поэтому перед дистанционным испытанием полезно выяснить, какой формат использует организатор. От этого зависит, будет ли с вами взаимодействовать проктор во время экзамена или проверка соблюдения правил пройдёт уже после его завершения.Перед началом тестированияВ назначенное время откройте ссылку из приглашения и войдите в личный кабинет. Для авторизации могут потребоваться логин и пароль, одноразовый код или другие данные, которые предоставил организатор. Некоторые платформы разрешают подключиться заранее, чтобы пройти необходимые проверки до начала отсчёта времени.После входа система может предложить проверить оборудование. Обычно на экране появляются инструкции, которые нужно выполнить последовательно. Когда проверка завершится, платформа сообщит, можно ли переходить к следующему этапу.Затем может потребоваться идентификация личности. Например, участник показывает паспорт или другой документ перед камерой. Организатор сопоставляет сведения с регистрационными данными, чтобы убедиться, что к испытанию приступил нужный человек.В некоторых случаях дополнительно просят показать рабочее место или помещение. Для этого может потребоваться повернуть камеру и продемонстрировать пространство вокруг компьютера. Такая процедура нужна не всегда: её наличие и порядок определяет регламент конкретного экзамена.После завершения предварительных действий участник получает доступ к заданиям. Иногда старт происходит автоматически, а в других системах нужно дождаться разрешения проктора или нажать кнопку начала тестирования.Во время выполнения заданийПосле старта открывается экзаменационный интерфейс. В нём могут находиться вопросы с вариантами ответов, задачи, поля для развёрнутого текста или другие задания. Формат зависит от дисциплины и способа проверки знаний.Перед началом работы посмотрите, как устроена навигация. Одни платформы позволяют возвращаться к предыдущим вопросам, другие требуют отвечать последовательно. Также проверьте, отображается ли оставшееся время и предусмотрено ли автоматическое сохранение ответов.Во время экзамена соблюдайте инструкции организатора. Если разрешены черновики, калькулятор или справочные материалы, используйте их в установленном порядке. Не стоит ориентироваться на правила других дистанционных испытаний: даже в одном учебном заведении условия могут различаться.При синхронном наблюдении проктор может связаться с участником через встроенный чат или другой предусмотренный канал. Например, попросить уточнить положение камеры или выполнить действие, необходимое для продолжения экзамена. Такие сообщения лучше читать сразу, чтобы не пропустить важную инструкцию.Если возникают вопросы по самому заданию, используйте только разрешённый способ обращения к организатору. Проктор не обязательно отвечает за содержание экзамена и обычно не помогает решать задачи.После завершенияКогда все задания выполнены, отправьте ответы предусмотренным способом. Некоторые платформы завершают тестирование автоматически после истечения времени. В других случаях участник самостоятельно подтверждает окончание работы.Перед выходом убедитесь, что система приняла отправку. На экране может появиться сообщение об успешном завершении или соответствующий статус в личном кабинете. Если организатор требует дождаться дополнительных указаний, не закрывайте экзаменационную сессию раньше времени.Отправка ответов, проверка записи и выставление оценки — разные этапы. Например, преподаватель может проверить задания после завершения тестирования, а специалист по прокторингу отдельно изучит отмеченные системой события.Поэтому результат не всегда появляется сразу. Иногда участник видит предварительный балл, но окончательное решение получает позже. Сроки зависят от порядка оценивания и проверки соблюдения правил.После завершения всех процедур организатор сообщает итог через личный кабинет, электронную почту или другой установленный канал. Если результат не появился в ожидаемый срок, ориентируйтесь на официальную инструкцию экзаменационной площадки.Как подготовиться к экзамену с прокторингомПодготовку лучше начать за несколько дней до испытания. Даже исправный компьютер может не подойти для конкретной платформы, а привычное рабочее место — не соответствовать требованиям организатора. Если проверить всё заранее, технические вопросы не будут отнимать время во время экзамена.Проверьте компьютер и интернетНачните с технических требований платформы. Уточните, какие операционные системы и браузеры она поддерживает. Некоторые сервисы работают непосредственно на сайте, другим требуется отдельное приложение или специальное расширение.Установите необходимое ПО заранее и проверьте разрешения. Программе может понадобиться доступ к камере, микрофону и демонстрации экрана. Если компьютер запрашивает подтверждение, убедитесь, что предоставляете его именно экзаменационной платформе.Не ограничивайтесь обычным видеозвонком. Он подтверждает работу камеры и звука, но не проверяет все функции, которые могут потребоваться на испытании.Например, видеосвязь работает без проблем, однако экзаменационная программа не получает доступ к демонстрации экрана. Причиной могут быть настройки операционной системы или браузера. Пробный запуск позволяет обнаружить такую ситуацию до начала тестирования.Отдельно проверьте интернет. Важна не только скорость, но и стабильность соединения. Если связь периодически пропадает, попробуйте другое подключение или устраните проблему с домашней сетью. Универсальной минимальной скорости нет: ориентируйтесь на требования выбранного сервиса.Перед испытанием закройте программы, которые не понадобятся для выполнения заданий. Проверьте настройки уведомлений, автоматических обновлений и перезагрузки компьютера. Лучше заранее завершить установку обновлений, чем столкнуться с неожиданным перезапуском системы.Подготовьте рабочее местоВыберите тихое помещение, где сможете находиться без посторонних людей. Предупредите домашних о времени экзамена и попросите не заходить в комнату. Если рядом работают телевизор или другие источники шума, по возможности выключите их.Расположите компьютер так, чтобы лицо было хорошо видно. Камеру лучше установить примерно на уровне глаз, а освещение направить спереди или немного сбоку. Яркое окно за спиной может затемнять лицо и ухудшать качество изображения.Проверьте, что камера стоит устойчиво и не меняет положение при движении стола. Если используете ноутбук, поставьте его на ровную поверхность. Не стоит держать устройство на коленях или постоянно поправлять угол экрана.Освободите стол от посторонних предметов. Особенно внимательно отнеситесь к телефону, дополнительному ноутбуку, наушникам, книгам и заметкам. Их допустимость зависит от условий конкретного испытания.То же касается воды, черновика, ручки и калькулятора. На одном экзамене ими разрешают пользоваться, на другом организатор устанавливает ограничения. Не убирайте необходимые принадлежности наугад, но и не оставляйте их без проверки правил.Если предусмотрен осмотр помещения, заранее убедитесь, что сможете показать рабочее пространство камерой. При этом не нужно самостоятельно демонстрировать личные вещи или документы, которые организатор не просил показывать.Изучите правила заранееОткройте инструкцию, которую прислала образовательная организация или экзаменационная площадка. В ней должны быть указаны порядок подключения, время начала и основные условия прохождения испытания.Сначала уточните продолжительность тестирования и особенности отсчёта времени. В некоторых системах таймер запускается после открытия заданий, в других — по расписанию. Также выясните, можно ли возвращаться к предыдущим вопросам и предусмотрены ли перерывы.Затем проверьте ограничения. Разрешается ли пользоваться бумагой и ручкой? Можно ли выходить из комнаты? Допускаются ли дополнительные устройства или справочные материалы? Ответы должны быть в правилах конкретного экзамена, а не в общих рекомендациях из интернета.Заранее подготовьте документ для идентификации личности. Уточните, какой именно документ принимает организатор и потребуется ли показывать его перед камерой. Если данные в приглашении отличаются от документа, лучше решить этот вопрос до испытания.Обязательно выясните, куда обращаться при технических проблемах. Это может быть встроенный чат, электронная почта или служба поддержки. Сохраните контакт так, чтобы он был доступен без нарушения экзаменационных правил.Если платформа предлагает пробное тестирование, воспользуйтесь им. Такой запуск помогает познакомиться с порядком входа, проверкой личности и действиями перед открытием заданий.Что делать, если возникли проблемыДаже при успешной предварительной проверке во время экзамена могут возникнуть неполадки. Главное — не пытаться исправить их любым способом. Некоторые действия, например выход из системы или запуск посторонних программ, могут противоречить правилам испытания.Если что-то перестало работать, следуйте инструкции платформы и сообщите о случившемся проктору или технической поддержке. По возможности сохраните сведения о проблеме: они пригодятся, если потребуется объяснить обстоятельства сбоя.Пропал интернет или зависла платформаЕсли страница перестала отвечать, сначала проверьте, не появилось ли системное сообщение. Иногда сервис самостоятельно восстанавливает соединение или предлагает повторно подключиться. Не нажимайте многократно кнопку обновления и не закрывайте вкладку без необходимости. Это может прервать экзаменационную сессию или затруднить её восстановление.При отключении интернета действуйте по инструкции организатора. Если связь не восстанавливается, обратитесь в техническую поддержку через доступный канал. Укажите время происшествия, название испытания и сообщение об ошибке, если оно появилось на экране.Например, соединение оборвалось посреди теста. После повторного входа участник обнаружил, что таймер продолжает отсчитывать время. В такой ситуации нужно сразу сообщить о перерыве связи и уточнить дальнейший порядок действий. Если правила позволяют, сохраните снимок экрана с ошибкой или сведения о времени отключения.Не рассчитывайте, что система автоматически добавит потерянные минуты. Одни платформы могут сохранять прогресс и разрешать продолжение, другие требуют решения организатора. Возможность переноса или пересдачи также зависит от установленного регламента.Перестала работать камера или микрофонЕсли пропало изображение или звук, сначала посмотрите, какие указания показывает экзаменационная платформа. Иногда она предлагает восстановить разрешение или повторно проверить устройство без выхода из текущей сессии.При синхронном наблюдении сообщите о проблеме проктору через предусмотренный канал. Если связаться с ним невозможно, используйте контакты технической поддержки. Не открывайте самостоятельно сторонние программы для диагностики, если правила запрещают переключение между приложениями.Постарайтесь зафиксировать характер неполадки. Например, камера перестала передавать изображение после кратковременного зависания компьютера, но остальные функции продолжили работать. Такая информация поможет специалисту разобраться в произошедшем.Если платформа требует остановить выполнение заданий до восстановления контроля, следуйте её инструкции. Самостоятельное продолжение экзамена при неработающем оборудовании может вызвать дополнительные вопросы при последующей проверке.Система отметила нарушениеВо время испытания может появиться предупреждение о подозрительном событии. Однако нужно различать три ситуации: автоматическую отметку программы, замечание наблюдателя и официальное решение организатора.Техническая отметка означает, что алгоритм обнаружил событие по заданным признакам. Например, на короткое время исчезло изображение с камеры или микрофон зафиксировал посторонний голос. Само по себе это не всегда подтверждает нарушение.Предупреждение проктора может сопровождаться просьбой исправить положение камеры, вернуться в кадр или выполнить другое действие. Если требование понятно и соответствует правилам, выполните его. При сомнениях уточните указание через предусмотренный канал связи.Официальное решение принимают в порядке, который установил организатор. Оно может зависеть от характера события, записи и дополнительных обстоятельств. Поэтому нельзя заранее утверждать, что случайный звук обязательно приведёт к аннулированию результата или, наоборот, никогда не повлияет на него.Запомните. Технический сбой и нарушение правил — не одно и то же. Сохраните доступные сведения о происшествии и действуйте по регламенту. Решение о продолжении испытания, переносе или пересдаче принимает уполномоченная сторона.Результаты, записи и права сдающегоПосле завершения онлайн-экзамена ответы и сведения о соблюдении правил могут проверять отдельно. Поэтому успешная отправка заданий ещё не всегда означает, что организатор окончательно подтвердил результат.Порядок проверки зависит от образовательной организации, используемой платформы и условий конкретного испытания. Это касается как оценки знаний, так и рассмотрения возможных нарушений.Кто принимает решение о результатеОтветы оценивают по правилам самого экзамена. Тест с закрытыми вопросами может проверять программа, а развёрнутые задания — преподаватель или экзаменационная комиссия. Проктор при этом отвечает за наблюдение, а не обязательно за оценивание знаний.Если система обнаружила подозрительное событие, сведения о нём могут передать на дополнительную проверку. В зависимости от процедуры запись изучает специалист, комиссия или другое уполномоченное лицо. Автоматическая отметка не всегда означает окончательное решение.Например, участник правильно выполнил задания, но во время тестирования программа зафиксировала появление постороннего человека. Организатор может отдельно рассмотреть обстоятельства и определить, повлияло ли событие на соблюдение условий испытания.Возможные последствия устанавливает регламент. Они могут включать предупреждение, дополнительное рассмотрение, непризнание результата или другие предусмотренные меры. Универсального правила для всех платформ нет.Как оспорить результатЕсли вы не согласны с замечанием или итоговым решением, сначала выясните его основание. Для этого обратитесь к организатору и уточните, какое событие послужило причиной и какой порядок рассмотрения обращений предусмотрен.Затем проверьте регламент апелляции. В нём могут быть установлены сроки подачи заявления, форма обращения и перечень необходимых документов. Для вступительных испытаний, промежуточной аттестации и профессионального тестирования процедуры могут различаться.В обращении изложите обстоятельства без предположений о работе алгоритма. Укажите дату, время, характер события и свои действия. Если сохранились сообщения технической поддержки, уведомления об ошибке или другие подтверждения, приложите их в допустимом формате.Подача обращения не гарантирует изменения оценки или назначения пересдачи. Решение зависит от применимых правил и результатов рассмотрения. Однако последовательное описание обстоятельств помогает отделить техническую проблему от возможного нарушения.ЗаключениеПрокторинг помогает организатору следить за соблюдением правил дистанционного экзамена. При этом разные платформы используют собственные способы наблюдения и проверки. Одни работают с участием человека, другие применяют автоматические алгоритмы. Поэтому условия контроля могут различаться даже при похожем формате испытаний.Подготовка не ограничивается повторением учебного материала. Заранее проверьте компьютер, интернет, разрешения программы и рабочее место. Не менее полезно изучить регламент, чтобы понимать порядок подключения, допустимые действия и ограничения во время тестирования.Техническое предупреждение или подозрительное событие ещё не доказывает нарушение. Организатор рассматривает такие ситуации по установленной процедуре с учётом доступных сведений и обстоятельств. От этого зависит итоговое решение по результату экзамена.
- Технические работы — Октябрь 2026
Дорогие пользователи!Наш сайт постоянно совершенствуется благодаря вашим отзывам. Ваша обратная связь очень важна для нас — она помогает выявлять ошибки и делать сервис удобнее.Поделитесь своими замечаниями в комментариях или воспользуйтесь кнопкой «Что можно улучшить на сайте?». Благодаря вашим отзывам мы быстрее находим недочёты и продолжаем совершенствовать платформу.Спасибо, что помогаете нам делать Студворк лучше!
- Новые идеи — Октябрь 2026
Дорогие пользователи!Мы стараемся, чтобы Студворк был тем местом, куда хочется возвращаться, где удобно работать и общаться с единомышленниками.Вы можете помочь нам в этом, предлагая идеи по улучшению функционала в комментариях.Самые полезные идеи будут рассмотрены в приоритетном порядке и реализованы как можно скорее!
- Как преодолеть страх перед экзаменами: техники и советы для студентов
Как снизить волнение перед экзаменом и чувствовать себя увереннее. Разбираем техники, подготовку, поведение в день сдачи и ошибки.
- Календарь заказов на Студворке: новые фильтры, заметки и напоминания
Рассказываем, как доработали календарь заказов, чтобы вам было удобнее работать на площадке
Поможем написать учебную работу любой сложности
Первые отклики уже через 10 минут
Гарантированные бесплатные доработки в течение 1 года
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Комментарии25
Если необходимы только исправления, то принимайте заказ на 30% доплаты от стоимости. Если же это не исправления, а новое задание, то берите 100% от стоимости предыдущего заказа. При желании можете сделать скидку, но обязательно необходимо о скидке написать.
По поводу написаной статьи переживать не стоит, так как Вы выполнили все требования. Клиент сейчас должен создать новый заказ вследствии неверного для себя составления заказа.
Согласно Правил сайта, все требований сверх изначально указанных в заказе - за доплату или автор вообще может отказаться выполнять такую доработку.
Сложно ответить на ваш вопрос, т.к. все в общих чертах. Неизвестно, каковы были требования изначальные и насколько сильно все меняется. Вы вот написали "нужно все исправить". Необходимо выяснить детали исправлений, а потом уже оценивать стоимость. Нет никаких рамок, 30% или 100%. Хоть 359%, смотря, что там хотят. А может, там работы на минуту, и тогда не нужно вступать лишний раз в спор.
К сожалению, данные правила иногда поворачиваются в обратную сторону (с презентацией была ситуация, когда вылезли "хотелки", не указанные в заказе и Администрация сказала, что "хотелки" - это головная "боль" Автора и именно он должен исправлять их столько, сколько захочет преподаватель (пришлось тогда вернуть деньги, так как я не работаю с хотелками бесплатно не известно сколько времени). Для справки: тогда в заказе помимо объема (к-ва слайдов) вообще ничего не было указано.
Раз так, то в таком случае главное - адекватный понимающий заказчик. А с таким подходом к рассмотрению проблем Администрация может добиться лишь того, что за подобные заказы, где нет изначальной информации, и все на свой страх и риск, просто никто из нормальных экспертов не будет браться.
Разрешите вам не поверить! Вы явно чего-то не договариваете. Ну или вы воткнули заказчику откровенную лажу к теме имеющую отдаленное отношение. В большинстве случаев Администрация принимает адекватные решения и представить себе ответ ""хотелки" - это головная "боль" Автора и именно он должен исправлять их столько, сколько захочет преподаватель" - я лично не могу!
Специально распишу подробно.
Презентация могла быть "лажей" только по одной причине - если представленный для ее выполнения диплом - "лажа". Диплом я не писал - поэтому претензий по его содержанию быть не может (вся информация бралась из диплома)
Заказ был следующий: https://studwork.ru/order/2964114-doklad-i-prezentaciya-k-gotovomu-diplomu (где здесь помимо объема требования к содержательной части?)
А далее внимание, рецензия преподавателя:
По поводу презентации: все наляписто (МОЕ ПОЯСНЕНИЕ: БЫЛО НАПРИМЕР, НА СЛАЙДЕ 2 ТАБЛИЦЫ ИЛИ НЕСКОЛЬКО РИСУНКОВ), ничего не видно (МОЕ ПОЯСНЕНИЕ - ВСЕ БЫЛО СПОКОЙНО ВИДНО), куча ненужной информации. Если Вы вставляете таблицу - сделайте так чтоб хоть было видно что написано! Текст в таком случае на слайдах лишний - Вы его можете рассказать, но на слайде сделать таблицу, чтобы ее могли рассмотреть.
У Вас достаточно много слайдов - так что спокойно объединяйте 3 и 4 слайды, а актуальность вообще уберите (из доклада тоже) - ТАКИХ ТРЕБОВАНИЙ НЕ БЫЛО ИЗНАЧАЛЬНО.
- Вы будете рассказывать, что Вы провели анализ и сделали следующие выводы. Соблюдайте логическую цепочку. Провели анализ - выявили негативные стороны, затем предложили как это исправить. Про организацию много говорить не надо, максимум упор на тему! Так же достаточно будет сказать объект исследования. А задачи, цель и предмет лучше представить просто на презентации отдельным слайдом (у Вас плохо выглядит слайд с целью и задачами - цель большими буквами, задачи мелкими и непонятно как - некрасиво).
Презентация выглядит скучно, Вы кое где вставили картинки, они выглядят неплохо, но остальные слайды оставляют желать лучшего - куча каких то таблиц, которые не рассмотреть, куча текста. Таблицы и рисунки в презентации не нужно нумеровать и писать слова "таблица", "рисунок".
Ни одного требования из рецензии не было указано в начальном требования. Откуда я знаю, нумеровать рисунки или таблицы, на каком слайде указывать объект и предмет и т.д.? Я ясновидящий, чтобы догадаться? Почему я обязан выполнять "хотелки", которые никто не указал нигде?
И именно на основе такой рецензии вернули деньги. И вот теперь объясните, а где я не прав? Что из требований заказа я нарушил?
э-э-э. Если все что написал преподаватель - правда (это нужно конечно смотреть презентацию) - то он абсолютно прав! Это не "хотелки". Вам указали не то что вы нарушили формальные требования (которых не было), а то что логика изложения материала и его подача ну как бы это сказать нехорошие что ли. Понятно что понятие "корректности" и "некорректности" презентации (а это работа творческая как ни крути) - очень расплывчатое, но если из презентации не видно логики работы, а на отдельных слайдах просто не видно материала - то обижаться вам не на что. Ну если только на счет 3 и 4 слайдов можно поспорить: объедините, уберите - а не пойти ли вам (преподавателю) лесом. А остальное выглядит все логично. Повторюсь, это конечно нужно смотреть презентацию. А вообще сделать хорошую презентацию - это искусство, которым не все (я тоже) не обладают. И как можно браться делать презентацию к чужому диплому , не понимая его сути - я лично себе не представляю. Видимо поэтому и результат такой.
И самое главное, переписка с Администратором по данному вопросу:
jrij5
7 Фев в 12:13
Добрый день. А Вы можете пояснить, почему относится к начальным требованиям условно слово рисунок не писать, если заказчик это не указал? Как я должен об этом догадаться?
alexey
7 Фев в 12:17
Добрый день. Вы серьезно? А если в заказе не будет указано, что в конце предложений не нужно ставить точку, то вы всю работу без точек напишите?
jrij5
7 Фев в 12:18
Вполне серьезно.
Диплом на 90 страниц - как я должен догадаться, что нужно выносить (какая таблица нужна преподу, а какая нет)?
alexey
7 Фев в 12:21
Вам это обозначил заказчик ПОСЛЕ ПРОВЕРКИ (большими буквами выделил я) работы преподавателем.
То есть исходя из этой переписки, Администратор четко сказал, что заказчик может ПОСЛЕ ПРОВЕРКИ работы указать требования и они будут изначальными. Если я не прав - объясните, в чем я не прав?
И второе решение, которое по моему мнению, не логично совершенно: меня выбрали на заказ курсовой работы - предложил Заказчику составить план - она сказала, хорошо - составил и скинул в личные сообщения - меня после этого берут и отклоняют от заказа - подаю претензию на оплату выполненной работы (плана), так как он по теме - итог претензии - отказ, то есть план не часть работы и оплачивать его никто не будет (фактически отклонение претензии означает именно это) и мне прилетает отрицательный отзыв.
Вы считаете это тоже нормальным?
Тут вопрос не в цене (этих копейках), а в чистой логике.
Многие решения (больше 99 процентов) здесь логичные (никто не спорит - в том числе, где я проигрываю бывает, но они логичные, так как бывает сам допускаю косяки), но вот два решения, по моему мнению, не логичные совершенно.
То есть фактически я должен потратить свое время - подобрать литературу, составить план и потом меня "отклонят" ничего не оплатив. По моему мнению, это совершенно нелогично.
Я так-то на вашей стороне. Но... Либо нужно было наплевать на эти 100 рублей. Либо обговаривать открытым текстом что план стоит денег в любом случае, не зависимо от того устроит он или нет. Например попросить заказчика создать новый заказ на план с бюджетом 100 руб. Конечно к каждому курсовику не наделаешься новых заказов на планы, но если он так ценен - то можно и сделать, а если нет - так нечего из-за него и копья ломать... И опять же - это если план получился по теме, а если он вообще не в тему...
В подобных случаях, я считаю, надо поступать следующим образом: 1) плюнуть на деньги, которые вам не выплатили за выполненную вами работу; 2) вывесить исполненную вами работу в своем портфолио, что полностью ее обнуляет в плане оригинальности. У меня была в чем-то похожая ситуация на другом ресурсе. Умолили за очень смешные деньги сделать курсовую работу по теории культуры. Я сделала, объем получился более 40 страниц, % оригинальности - около 80, стоимость заказа - 1200 рублей. Сумма за выполненный заказ просто идиотская, но у меня это был первый заказ на том ресурсе, решила пойти навстречу, кроме того - так жаловались на отсутствие денег, так плакали, что я дрогнула. Проходит год. Ко мне от того же товарища приходит предложение написать диплом за 3 600 рублей, не менее 80 стр., соответствующая оригинальность. Тема почти та же, просто требует расширения и хорошего контекста. Я ставлю минимум - 13 тыс. р. Начинается все то же нытье и сопли. Уговаривали, уговаривали, при этом не добавляя к своей цене ни рубля, ссылались на крайнюю бедность (студент, кстати, учился в какой-то богословской академии). Наконец, привели железобетонный аргумент, который меня доконал - диплом-то уже наполовину написан (это заказчик о моей сорокастраничной курсовой за 1 200 рублей вместе с комиссией). Я пришла в состояние бешенства, поняла, что меня просто надули и опять пытаются провернуть все тот же сценарий. Я отказалась, в портфолио вывесила выполненную курсовую (сразу оговорюсь, что никогда так не поступала и не поступаю). Совесть моя при этом была чиста - работу уже оценили на отлично, оценка фигурирует в зачетке. После чего испытала чувство глубокого удовлетворения. Надеюсь, будущий поп получил хороший урок.
Я стараюсь не доходить до подобных крайностей, так как деньги там были копеечные, но такой вариант всегда держу в уме. Многие пытаются заказать диплом по цене курсовой (на этом сайте часто видел я подобные ситуации).
Я тоже избегаю крайностей. Но в вашем случае сам бог велел обнулить план. Вам не заплатили, значит, - по всем формальным моментам - ваш план не прошел. Здесь важен момент воспитательный. Я тоже обнулила курсовую исключительно из воспитательных побуждений - как заметил классик, "не гонялся бы ты, поп, за дешевизною".
У каждого человека логика изложения своя собственная. Я считаю, что изложено логично и вполне понятно и все видно, Вы или преподаватель считает - что не верно.
С какого моя логика не верна, а его верна? Я как должен догадаться, как он хочет представить тему?
Лично мое мнение, которого я придерживался и придерживаюсь: хотите презентацию в своем представлении (то есть Ваша логика) - пишите, что я хочу в презентации видеть условно рисунок 2, 5 и 7, а также таблицы 1, 5 и 6.
А вот моя задача - их оформить уже красиво в строгом соответствии с требованиями заказа.
Решение не логично в том плане, что фактически логика изложения у всех разная, а Администрация формально указала, что если преподаватель ПОСЛЕ проверки говорит, а я хочу то-то, то он прав, а ты нет. Это не нормально.
Причем отмечу, что преподаватель, на закономерный вопрос, а какие таблицы он хочет видеть, если не то, что я вынес ответил примерно следующее (дословно не помню, но суть та же): "То, что Вы считаете важным и верным, то и выносите". То есть я вынесу опять что-то, а он скажет - а это не логично ПО МОЕМУ МНЕНИЮ, и так заново.
Это крайне не нормально. Возможно презентация и не идеальная, но под чью-то субъективную логику Автор уж точно не должен подстраиваться. Или Вы считаете, что должен Автор подстраиваться под субъективную оценку.
Условно на примере диплома: Вы написали мероприятия по совершенствованию, а Вам говорят, они не логичны и я хочу иные направления (которые по моему мнению (преподавателя) логичны). И Вы будете переписывать просто так треть диплома? Не думаю.
Я с Вами и не спорю. Решение администрации здесь действительно странно. Но все-таки дело наверное в том что "Возможно презентация и не идеальная"... ?
Никакая работа не бывает идеальной для всех. Для меня презентация идеальная или близка к идеалу, а для преподавателя может быть не идеальной.
Суть там не в 500 рублях, которые я потерял тогда, а в том, что я теперь берясь за такое сразу спрашиваю - есть ли пожелания, что выносить, а что нет. Это формально отрицательный, но урок.
А вот по поводу плана - совершенно мне не понятно. Любой труд должен быть оплачен и дело там не в 100 рублях, а в поведении заказчика был. Когда ты отменяешь, ты должен хотя бы извиниться, а не тупо отменить и все (найдя дешевле готовую работу).
...или создав новый заказ и требовать в нем "давайте подешевле" на основании того что "план же уже есть!"
По правилам работы на сайте:
Если в изначально в заказе вам дали текст диссертации и попросили по нему сделать статью, и она сделана без конкретных замечаний, то заказ выполнен. Все остальное, либо платно, либо никак.
Если, конечно, вы альтруист и хотите помочь студенту, то пожалуйста.
Авторское соглашение на сайте говорит о том, что работа автора является частным мнением автора по рассматриваемому вопросу и может не совпадать и иными мнениями, а выполненная работа является рабочим материалом для того, чтобы заказчик выполнил работу самостоятельно. Поэтому я представляю, что исправлять необходимо только явные ошибки в расчетах или дать комментарий по предполагаемым изменениям. Все остальное за доплату по согласованию автора и заказчика. Мне представляется, что эта тема касается практически каждого автора и хотелось бы услышать мнение коллег по этому вопросу.
Здравствуйте.
Был случай с одним заказом (несколько месяцев назад): заказали презентацию и кроме объема (количества слайдов) никаких пожеланий не было.
После выполнения преподаватель "выкатил" рецензию: я "хочу", чтобы на слайде 1 было не 4 рисунка, а 1 (который вообще другой).
Самое интересное, Администрация данного ресурса сказала, что я не прав и "хотелки" преподавателя - это головная боль Автора (даже если данный момент не прописан в Заказе).
Поэтому, рекомендую сразу обсуждать с заказчиком, что хотелки (именно хотелки) - только платно.
Это означает, что администрация нарушает свои же правила
К сожалению, такое случается. Такие случаи скорее исключение, но они бывают. Поэтому рекомендую, сразу оговаривать (теперь именно так делаю): не предоставили сразу, что хотите, делаю на свой вкус (касается презентаций) и если потом появляются "хотелки" исправляю только платно и по возможности. Это я думаю самый безопасный вариант.
Вы правы во всем, кроме, пожалуй, исключения.
Если необходимы только исправления, я бы сделала бесплатно. Если же это новое задание, то 100% от стоимости предыдущего заказа. При желании можно сделать скидку, но обязательно необходимо о скидке написать.
А с какой радости бесплатно делать исправления, которые не входили в первоначальные требования или являются "хотелками" студента/препода? Не, понятное дело, что постоянным заказчикам можно и нужно идти навстречу, т.к. они, как правило, не борзеют и очень часто, кстати, сами предлагают оплатить то, чего изначально в требованиях не было. Но вот таким, о которых писал jrij5, с чего бы? На шею такие садятся мгновенно.