Прокторинг: что это и как подготовиться к онлайн-экзаменуВы получили сообщение, что экзамен пройдёт онлайн с прокторингом. Что это означает на практике? Достаточно ли включить камеру или система будет отслеживать ещё звук, экран и действия за компьютером? С таким форматом можно столкнуться на зачётах, вступительных испытаниях и дистанционных аттестациях. При этом возможности контроля зависят от платформы и правил организатора.Разберём, как устроен прокторинг, что он может фиксировать, как подготовить оборудование и рабочее место, а также что делать при техническом сбое или спорном замечании.Прокторинг: что это и зачем нуженПрокторинг — это дистанционный контроль соблюдения правил во время экзамена или тестирования. Он помогает организатору убедиться, что испытание проходит в установленных условиях, а задания выполняет именно тот человек, который зарегистрировался на проверку знаний.За соблюдением порядка может следить специальный сотрудник — проктор. По своей роли он похож на наблюдателя в обычной аудитории. Разница в том, что при онлайн-формате специалист использует камеру, микрофон и другие технические средства, которые предусмотрены платформой.Представьте очный экзамен. Преподаватель или дежурный наблюдает за участниками и следит, чтобы они соблюдали установленные ограничения. При дистанционном испытании похожую задачу выполняет проктор, но физически он находится в другом месте.Технологию применяют в вузах, колледжах и других образовательных организациях. Она подходит для вступительных испытаний, промежуточной и итоговой аттестации, а также профессионального тестирования. Например, компания может использовать такой формат для проверки квалификации сотрудников, которые работают в разных городах.Главное преимущество онлайн-прокторинга для организатора — возможность проводить контролируемые испытания без обязательного присутствия всех участников в одной аудитории. При этом дистанционный формат не гарантирует полного отсутствия нарушений, а лишь предоставляет дополнительные способы их обнаружения.Прокторинг проверяет соблюдение правил, а не уровень знаний. Он не заменяет содержание экзамена, критерии оценивания и работу преподавателя. Система может зафиксировать событие, требующее внимания, но сама по себе такая отметка ещё не определяет правильность ответов.Виды прокторингаСуществует несколько способов организации наблюдения. Они различаются тем, кто контролирует процесс и когда происходит проверка.Синхронный прокторинг предполагает участие человека в реальном времени. Специалист наблюдает за ходом испытания и при необходимости взаимодействует с экзаменуемым. Например, он может попросить восстановить положение камеры или уточнить обстоятельства необычного события.Асинхронный прокторинг работает иначе. Во время тестирования система сохраняет запись, которую специалист просматривает после завершения. Такой подход позволяет проверить соблюдение условий без постоянного присутствия наблюдателя в прямом эфире. При этом итог проверки может появиться позже, чем результаты самих заданий.Автоматический прокторинг использует программные алгоритмы. Они отслеживают определённые события и могут выделять фрагменты записи для дальнейшего рассмотрения. Возможности автоматического контроля зависят от конкретного сервиса и его настроек.На практике эти режимы могут сочетаться. Например, программа фиксирует события, а сотрудник затем изучает отдельные эпизоды. В другом случае человек наблюдает за экзаменом в реальном времени, а автоматические инструменты помогают ему обращать внимание на возможные нарушения.Поэтому перед дистанционным испытанием полезно выяснить, какой формат использует организатор. От этого зависит, будет ли с вами взаимодействовать проктор во время экзамена или проверка соблюдения правил пройдёт уже после его завершения.Прокторинг: что это и зачем нуженПрокторинг — это дистанционный контроль соблюдения правил во время экзамена или тестирования. Он помогает организатору убедиться, что испытание проходит в установленных условиях, а задания выполняет именно тот человек, который зарегистрировался на проверку знаний.За соблюдением порядка может следить специальный сотрудник — проктор. По своей роли он похож на наблюдателя в обычной аудитории. Разница в том, что при онлайн-формате специалист использует камеру, микрофон и другие технические средства, которые предусмотрены платформой.Представьте очный экзамен. Преподаватель или дежурный наблюдает за участниками и следит, чтобы они соблюдали установленные ограничения. При дистанционном испытании похожую задачу выполняет проктор, но физически он находится в другом месте.Технологию применяют в вузах, колледжах и других образовательных организациях. Она подходит для вступительных испытаний, промежуточной и итоговой аттестации, а также профессионального тестирования. Например, компания может использовать такой формат для проверки квалификации сотрудников, которые работают в разных городах.Главное преимущество онлайн-прокторинга для организатора — возможность проводить контролируемые испытания без обязательного присутствия всех участников в одной аудитории. При этом дистанционный формат не гарантирует полного отсутствия нарушений, а лишь предоставляет дополнительные способы их обнаружения.Прокторинг проверяет соблюдение правил, а не уровень знаний. Он не заменяет содержание экзамена, критерии оценивания и работу преподавателя. Система может зафиксировать событие, требующее внимания, но сама по себе такая отметка ещё не определяет правильность ответов.Виды прокторингаСуществует несколько способов организации наблюдения. Они различаются тем, кто контролирует процесс и когда происходит проверка.Синхронный прокторинг предполагает участие человека в реальном времени. Специалист наблюдает за ходом испытания и при необходимости взаимодействует с экзаменуемым. Например, он может попросить восстановить положение камеры или уточнить обстоятельства необычного события.Асинхронный прокторинг работает иначе. Во время тестирования система сохраняет запись, которую специалист просматривает после завершения. Такой подход позволяет проверить соблюдение условий без постоянного присутствия наблюдателя в прямом эфире. При этом итог проверки может появиться позже, чем результаты самих заданий.Автоматический прокторинг использует программные алгоритмы. Они отслеживают определённые события и могут выделять фрагменты записи для дальнейшего рассмотрения. Возможности автоматического контроля зависят от конкретного сервиса и его настроек.На практике эти режимы могут сочетаться. Например, программа фиксирует события, а сотрудник затем изучает отдельные эпизоды. В другом случае человек наблюдает за экзаменом в реальном времени, а автоматические инструменты помогают ему обращать внимание на возможные нарушения.Поэтому перед дистанционным испытанием полезно выяснить, какой формат использует организатор. От этого зависит, будет ли с вами взаимодействовать проктор во время экзамена или проверка соблюдения правил пройдёт уже после его завершения.Перед началом тестированияВ назначенное время откройте ссылку из приглашения и войдите в личный кабинет. Для авторизации могут потребоваться логин и пароль, одноразовый код или другие данные, которые предоставил организатор. Некоторые платформы разрешают подключиться заранее, чтобы пройти необходимые проверки до начала отсчёта времени.После входа система может предложить проверить оборудование. Обычно на экране появляются инструкции, которые нужно выполнить последовательно. Когда проверка завершится, платформа сообщит, можно ли переходить к следующему этапу.Затем может потребоваться идентификация личности. Например, участник показывает паспорт или другой документ перед камерой. Организатор сопоставляет сведения с регистрационными данными, чтобы убедиться, что к испытанию приступил нужный человек.В некоторых случаях дополнительно просят показать рабочее место или помещение. Для этого может потребоваться повернуть камеру и продемонстрировать пространство вокруг компьютера. Такая процедура нужна не всегда: её наличие и порядок определяет регламент конкретного экзамена.После завершения предварительных действий участник получает доступ к заданиям. Иногда старт происходит автоматически, а в других системах нужно дождаться разрешения проктора или нажать кнопку начала тестирования.Во время выполнения заданийПосле старта открывается экзаменационный интерфейс. В нём могут находиться вопросы с вариантами ответов, задачи, поля для развёрнутого текста или другие задания. Формат зависит от дисциплины и способа проверки знаний.Перед началом работы посмотрите, как устроена навигация. Одни платформы позволяют возвращаться к предыдущим вопросам, другие требуют отвечать последовательно. Также проверьте, отображается ли оставшееся время и предусмотрено ли автоматическое сохранение ответов.Во время экзамена соблюдайте инструкции организатора. Если разрешены черновики, калькулятор или справочные материалы, используйте их в установленном порядке. Не стоит ориентироваться на правила других дистанционных испытаний: даже в одном учебном заведении условия могут различаться.При синхронном наблюдении проктор может связаться с участником через встроенный чат или другой предусмотренный канал. Например, попросить уточнить положение камеры или выполнить действие, необходимое для продолжения экзамена. Такие сообщения лучше читать сразу, чтобы не пропустить важную инструкцию.Если возникают вопросы по самому заданию, используйте только разрешённый способ обращения к организатору. Проктор не обязательно отвечает за содержание экзамена и обычно не помогает решать задачи.После завершенияКогда все задания выполнены, отправьте ответы предусмотренным способом. Некоторые платформы завершают тестирование автоматически после истечения времени. В других случаях участник самостоятельно подтверждает окончание работы.Перед выходом убедитесь, что система приняла отправку. На экране может появиться сообщение об успешном завершении или соответствующий статус в личном кабинете. Если организатор требует дождаться дополнительных указаний, не закрывайте экзаменационную сессию раньше времени.Отправка ответов, проверка записи и выставление оценки — разные этапы. Например, преподаватель может проверить задания после завершения тестирования, а специалист по прокторингу отдельно изучит отмеченные системой события.Поэтому результат не всегда появляется сразу. Иногда участник видит предварительный балл, но окончательное решение получает позже. Сроки зависят от порядка оценивания и проверки соблюдения правил.После завершения всех процедур организатор сообщает итог через личный кабинет, электронную почту или другой установленный канал. Если результат не появился в ожидаемый срок, ориентируйтесь на официальную инструкцию экзаменационной площадки.Как подготовиться к экзамену с прокторингомПодготовку лучше начать за несколько дней до испытания. Даже исправный компьютер может не подойти для конкретной платформы, а привычное рабочее место — не соответствовать требованиям организатора. Если проверить всё заранее, технические вопросы не будут отнимать время во время экзамена.Проверьте компьютер и интернетНачните с технических требований платформы. Уточните, какие операционные системы и браузеры она поддерживает. Некоторые сервисы работают непосредственно на сайте, другим требуется отдельное приложение или специальное расширение.Установите необходимое ПО заранее и проверьте разрешения. Программе может понадобиться доступ к камере, микрофону и демонстрации экрана. Если компьютер запрашивает подтверждение, убедитесь, что предоставляете его именно экзаменационной платформе.Не ограничивайтесь обычным видеозвонком. Он подтверждает работу камеры и звука, но не проверяет все функции, которые могут потребоваться на испытании.Например, видеосвязь работает без проблем, однако экзаменационная программа не получает доступ к демонстрации экрана. Причиной могут быть настройки операционной системы или браузера. Пробный запуск позволяет обнаружить такую ситуацию до начала тестирования.Отдельно проверьте интернет. Важна не только скорость, но и стабильность соединения. Если связь периодически пропадает, попробуйте другое подключение или устраните проблему с домашней сетью. Универсальной минимальной скорости нет: ориентируйтесь на требования выбранного сервиса.Перед испытанием закройте программы, которые не понадобятся для выполнения заданий. Проверьте настройки уведомлений, автоматических обновлений и перезагрузки компьютера. Лучше заранее завершить установку обновлений, чем столкнуться с неожиданным перезапуском системы.Подготовьте рабочее местоВыберите тихое помещение, где сможете находиться без посторонних людей. Предупредите домашних о времени экзамена и попросите не заходить в комнату. Если рядом работают телевизор или другие источники шума, по возможности выключите их.Расположите компьютер так, чтобы лицо было хорошо видно. Камеру лучше установить примерно на уровне глаз, а освещение направить спереди или немного сбоку. Яркое окно за спиной может затемнять лицо и ухудшать качество изображения.Проверьте, что камера стоит устойчиво и не меняет положение при движении стола. Если используете ноутбук, поставьте его на ровную поверхность. Не стоит держать устройство на коленях или постоянно поправлять угол экрана.Освободите стол от посторонних предметов. Особенно внимательно отнеситесь к телефону, дополнительному ноутбуку, наушникам, книгам и заметкам. Их допустимость зависит от условий конкретного испытания.То же касается воды, черновика, ручки и калькулятора. На одном экзамене ими разрешают пользоваться, на другом организатор устанавливает ограничения. Не убирайте необходимые принадлежности наугад, но и не оставляйте их без проверки правил.Если предусмотрен осмотр помещения, заранее убедитесь, что сможете показать рабочее пространство камерой. При этом не нужно самостоятельно демонстрировать личные вещи или документы, которые организатор не просил показывать.Изучите правила заранееОткройте инструкцию, которую прислала образовательная организация или экзаменационная площадка. В ней должны быть указаны порядок подключения, время начала и основные условия прохождения испытания.Сначала уточните продолжительность тестирования и особенности отсчёта времени. В некоторых системах таймер запускается после открытия заданий, в других — по расписанию. Также выясните, можно ли возвращаться к предыдущим вопросам и предусмотрены ли перерывы.Затем проверьте ограничения. Разрешается ли пользоваться бумагой и ручкой? Можно ли выходить из комнаты? Допускаются ли дополнительные устройства или справочные материалы? Ответы должны быть в правилах конкретного экзамена, а не в общих рекомендациях из интернета.Заранее подготовьте документ для идентификации личности. Уточните, какой именно документ принимает организатор и потребуется ли показывать его перед камерой. Если данные в приглашении отличаются от документа, лучше решить этот вопрос до испытания.Обязательно выясните, куда обращаться при технических проблемах. Это может быть встроенный чат, электронная почта или служба поддержки. Сохраните контакт так, чтобы он был доступен без нарушения экзаменационных правил.Если платформа предлагает пробное тестирование, воспользуйтесь им. Такой запуск помогает познакомиться с порядком входа, проверкой личности и действиями перед открытием заданий.Что делать, если возникли проблемыДаже при успешной предварительной проверке во время экзамена могут возникнуть неполадки. Главное — не пытаться исправить их любым способом. Некоторые действия, например выход из системы или запуск посторонних программ, могут противоречить правилам испытания.Если что-то перестало работать, следуйте инструкции платформы и сообщите о случившемся проктору или технической поддержке. По возможности сохраните сведения о проблеме: они пригодятся, если потребуется объяснить обстоятельства сбоя.Пропал интернет или зависла платформаЕсли страница перестала отвечать, сначала проверьте, не появилось ли системное сообщение. Иногда сервис самостоятельно восстанавливает соединение или предлагает повторно подключиться. Не нажимайте многократно кнопку обновления и не закрывайте вкладку без необходимости. Это может прервать экзаменационную сессию или затруднить её восстановление.При отключении интернета действуйте по инструкции организатора. Если связь не восстанавливается, обратитесь в техническую поддержку через доступный канал. Укажите время происшествия, название испытания и сообщение об ошибке, если оно появилось на экране.Например, соединение оборвалось посреди теста. После повторного входа участник обнаружил, что таймер продолжает отсчитывать время. В такой ситуации нужно сразу сообщить о перерыве связи и уточнить дальнейший порядок действий. Если правила позволяют, сохраните снимок экрана с ошибкой или сведения о времени отключения.Не рассчитывайте, что система автоматически добавит потерянные минуты. Одни платформы могут сохранять прогресс и разрешать продолжение, другие требуют решения организатора. Возможность переноса или пересдачи также зависит от установленного регламента.Перестала работать камера или микрофонЕсли пропало изображение или звук, сначала посмотрите, какие указания показывает экзаменационная платформа. Иногда она предлагает восстановить разрешение или повторно проверить устройство без выхода из текущей сессии.При синхронном наблюдении сообщите о проблеме проктору через предусмотренный канал. Если связаться с ним невозможно, используйте контакты технической поддержки. Не открывайте самостоятельно сторонние программы для диагностики, если правила запрещают переключение между приложениями.Постарайтесь зафиксировать характер неполадки. Например, камера перестала передавать изображение после кратковременного зависания компьютера, но остальные функции продолжили работать. Такая информация поможет специалисту разобраться в произошедшем.Если платформа требует остановить выполнение заданий до восстановления контроля, следуйте её инструкции. Самостоятельное продолжение экзамена при неработающем оборудовании может вызвать дополнительные вопросы при последующей проверке.Система отметила нарушениеВо время испытания может появиться предупреждение о подозрительном событии. Однако нужно различать три ситуации: автоматическую отметку программы, замечание наблюдателя и официальное решение организатора.Техническая отметка означает, что алгоритм обнаружил событие по заданным признакам. Например, на короткое время исчезло изображение с камеры или микрофон зафиксировал посторонний голос. Само по себе это не всегда подтверждает нарушение.Предупреждение проктора может сопровождаться просьбой исправить положение камеры, вернуться в кадр или выполнить другое действие. Если требование понятно и соответствует правилам, выполните его. При сомнениях уточните указание через предусмотренный канал связи.Официальное решение принимают в порядке, который установил организатор. Оно может зависеть от характера события, записи и дополнительных обстоятельств. Поэтому нельзя заранее утверждать, что случайный звук обязательно приведёт к аннулированию результата или, наоборот, никогда не повлияет на него.Запомните. Технический сбой и нарушение правил — не одно и то же. Сохраните доступные сведения о происшествии и действуйте по регламенту. Решение о продолжении испытания, переносе или пересдаче принимает уполномоченная сторона.Результаты, записи и права сдающегоПосле завершения онлайн-экзамена ответы и сведения о соблюдении правил могут проверять отдельно. Поэтому успешная отправка заданий ещё не всегда означает, что организатор окончательно подтвердил результат.Порядок проверки зависит от образовательной организации, используемой платформы и условий конкретного испытания. Это касается как оценки знаний, так и рассмотрения возможных нарушений.Кто принимает решение о результатеОтветы оценивают по правилам самого экзамена. Тест с закрытыми вопросами может проверять программа, а развёрнутые задания — преподаватель или экзаменационная комиссия. Проктор при этом отвечает за наблюдение, а не обязательно за оценивание знаний.Если система обнаружила подозрительное событие, сведения о нём могут передать на дополнительную проверку. В зависимости от процедуры запись изучает специалист, комиссия или другое уполномоченное лицо. Автоматическая отметка не всегда означает окончательное решение.Например, участник правильно выполнил задания, но во время тестирования программа зафиксировала появление постороннего человека. Организатор может отдельно рассмотреть обстоятельства и определить, повлияло ли событие на соблюдение условий испытания.Возможные последствия устанавливает регламент. Они могут включать предупреждение, дополнительное рассмотрение, непризнание результата или другие предусмотренные меры. Универсального правила для всех платформ нет.Как оспорить результатЕсли вы не согласны с замечанием или итоговым решением, сначала выясните его основание. Для этого обратитесь к организатору и уточните, какое событие послужило причиной и какой порядок рассмотрения обращений предусмотрен.Затем проверьте регламент апелляции. В нём могут быть установлены сроки подачи заявления, форма обращения и перечень необходимых документов. Для вступительных испытаний, промежуточной аттестации и профессионального тестирования процедуры могут различаться.В обращении изложите обстоятельства без предположений о работе алгоритма. Укажите дату, время, характер события и свои действия. Если сохранились сообщения технической поддержки, уведомления об ошибке или другие подтверждения, приложите их в допустимом формате.Подача обращения не гарантирует изменения оценки или назначения пересдачи. Решение зависит от применимых правил и результатов рассмотрения. Однако последовательное описание обстоятельств помогает отделить техническую проблему от возможного нарушения.ЗаключениеПрокторинг помогает организатору следить за соблюдением правил дистанционного экзамена. При этом разные платформы используют собственные способы наблюдения и проверки. Одни работают с участием человека, другие применяют автоматические алгоритмы. Поэтому условия контроля могут различаться даже при похожем формате испытаний.Подготовка не ограничивается повторением учебного материала. Заранее проверьте компьютер, интернет, разрешения программы и рабочее место. Не менее полезно изучить регламент, чтобы понимать порядок подключения, допустимые действия и ограничения во время тестирования.Техническое предупреждение или подозрительное событие ещё не доказывает нарушение. Организатор рассматривает такие ситуации по установленной процедуре с учётом доступных сведений и обстоятельств. От этого зависит итоговое решение по результату экзамена.
Комментарии54
Я раскрашиваю картины по номерам, очень помогает абстрагироваться от внешнего мира и отдохнуть)
У меня подруга то же самое делает.
По номерам меня хватило на две картинки только, надоело... с красками возиться =)
Я также увлекаюсь раскрашиванием картин по номерам) И еще немного алмазной вышивкой)
Последнюю практически дорисовала, времени не хватает)
Мне больше понравилась алмазная вышивка... Очень затягивает и нервы успокаивает =)
А это моя гордость, очень долго искала подходящие картинки на Али...
Назвала "Семейный триптих" (это мои животные)
Супер!
А у них можно же по своему фото заказывать)))
Можно, но в то время (несколько лет назад), это в разы дороже, не хотела переплачивать, проще было подождать и поискать=)
И немного начала увлекаться плетением из газет... Тоже очень увлекательное, но утомительное занятие...
завтра яйца покрашу, уложу в корзинку, покажу=)
Луковой шелухой красить будете?
в том числе=)
А ещё чем?
ну как чем, красками))
Красиво должно быть. :) Но ведь красками не очень съедобно? :(
??? пищевой краситель... Скорлупу же не едим))))
Ну, если пищевой, то съедобно! :) Хотя всё равно ведь химия, поэтому мы только луком красим. Покажите, как яйца покрасились у Вас. Красиво, наверное! :)
А я половой краской крашу)
и обязательно лаком сверху!
Для ногтей?
запаритесь покрывать, для волос
А, ну тогда ладно. А лаком для ногтей поверх уже можно что-то нарисовать)
пищевые красители на то и нужны. И они сами, что ни на есть, натуральные. Например, из буряка делают)
А я люблю рисование (сейчас лениво осваиваю CG в фотошопе), занимаюсь скульптурой. Когда-то пытался сочинять музыку в FL (ничего путного не выходило).
О, минус-пастер проснулся =) Всем по минусу!
Их двое!
их больше. Кому-то мой опус не понравился. Даже больше вашего набрал красных циферок)
А Вы (да и я) не червонец, чтобы нравиться всем! :) И кстати, в Инете сумируются лайки с дизлайками. :))) Всё вместе показывает, что пост кого-то не оставил равнодушным. :) Это и показывает рейтинг сообщения. Так что дизлайки хороши не менее, чем лайки. :)
Дизлайки хороши, если их поставил человек, которому действительно что-то не понравилось, а не бот, который минусует все подряд без разбора.
Не совсем всё подряд этот бот, кажется минусует. Много, но не всё. Интересно, для чего и кто этот чудесный бот написал вообще? И как при таком большом количестве админов и мощной тех. поддержки сайта эти боты умудряются работать? Да и в любом случае - бот это или не бот - суммарно лайки + дизлайки показывают "интересность" поста.
Мона Лиза стала известна в 1913 году благодаря краже, до этого ей никто не интересовался. Картины у вас, Карина, великолепные. Я больше литературой увлекаюсь.
Жизнь не стоит на месте, а движется со скоростью света. Естественно, вместе с ней движутся и люди, которые являются ее неотъемлемой частью: кто-то воюет, считая, что выполняет важную миссию государства; кто-то вдрызг пьяный, философствует на кухне о высших материях; кто-то пытается на будущее прогнозировать экономическое положение; чинит краны; подметает улицы.
Но весь колорит общества в его во всех его красках, все стороны общественной жизни и последних политических событий или научных открытий, можно увидеть в очереди. Это единственное место, где народ самый не подкупный. Особенно – в очереди в туалет.
Никто не знает, когда появилась эта народная забава, но всех, кто в ней выстоял, переполняет чувства гордости, словно до последнего отстаивал оборону города.
С незапамятных <советских> времен очередь плотно вошла в нашу жизнь, и отныне является неотъемлемой частью нашей культуры. Ни в одном закутке из стран бывшего СССР или там, где проживают люди советского периода, вы не найдете тех, кто с достоинством прошли это тяжелое испытания, ведь столько мужества надо, чтобы выстоять свою очередь. Она является огромным пластом культуры; эдаким кладезем не кончающейся мудрости. Это то место, где свершаются судьбы народа. Здесь вырастают, учатся жизни, женятся и разводятся, заводят детей и воспитывают их. Иные умудряются даже получать докторские степени и звания всяких там магистров и кандидатов наук. Потому наши очереди самые длинные. Если взять людей, которые стоят в очереди перед тобой, то можно, взявшись за руки, достать до луны.
Так что стоя в очереди, можно к середине жизни стать очень образованным человеком и хорошо развить память. И, возможно обыграть в шахматы какого-нибудь новоиспеченного Каспарова или Алехина.
И стоят в очереди люди от велика до мала, так что у некоторых в ней и вся жизнь проходит. Потому существует вероятность увидеть в ней своих детей и внуков. Зато, какой в этом плюс: не нужно будет тратить время на всяких сиделок и репетиторов, искать время для детей, а прям в очереди с ними и общаться.
Еще одна польза очереди – возможность некоторого заработка. Можно преподавать резьбу по дереву, игру на щипковых инструментах, плавание и даже иностранные языки. Вдруг какой редкий иностранец и забредет в это чудо природы.
Вот так мы и живем в очереди: кто-то в магазин, ЖЭК или просто за своей долей счастья. Всегда чего-то ждем. А чего – не знаем. И когда наша очередь подходит, на суровый крик продавца «Что ждем-то? Вона, еще сколько людей. Не задерживайте очередь, человек», тихо извиняемся и выходим из магазина, так ничего и, не купив, но уже взрослым, сформировавшимся Человеком.
Вроде и мозгами понимаешь, что это порой бесцельная трата времени. Но все равно продолжаешь стоять и ждать, пока тебя не окликнут и не позовут, ведь это все – родное с самого детства. В голове сразу рождается мысль: «А вдруг ты следующий? Вдруг дальше – то, чего я ждал. Может там, вдали мне откроет дверь радость жизни». И все так же мы по кругу продолжаем стоять. Усталые, но счастливые.
Что за бред?
один из минусаторов или отсутствие этикета и уважения к другим? Что за бред - ваш комментарий?
И то и другое.
Про очереди, кроме того, что это бред, ничего в голову не пришло. Даже дочитывать не стал.
ничего кроме того, что вы бестолковы, как второй слой краски, мне на ум не приходит. Даже дочитывать не стал. Но если сказать путного и конструктивного нечего, проходите мимо. Или надо было показать уровень своего общения? показали, молодец. Потрудитесь мне более не отвечать, и найдите собеседника по уровню вашего развития среди гопников. Всего доброго.
Ваше мнение субъективно, как и любое другое, и мое в том числе.
"Что за бред?" - так я выразил свое мнение о вашем опусе, оно не совпадает с вашим, и это нормально. Я написал это максимально нейтрально, без каких-либо нападок и рассуждений об уровнях развития отдельных индивидуумов. Вы в ответ нахамили, еще и оскорбили, назвав меня бестолковым. Может, это вам стоит задуматься о гопниках и уровне развития?
Половая краска - это сарказм. Знакомо такое слово или нужно объяснить?
"бестолковы, как второй слой краски" ха-ха-ха, интересное выражение... Но вообще-то смотря, какая краска и на что ее наносят, зачастую, как раз первый слой без второго является бестолковым))))
да, шутейка от Карлина ничего так. Но дело в другом: скучно товарищу или он ответа ждал. "Не читал, но осуждаю".
Читайте выше - речь шла о покраске яиц.
Простите, что без стука в чужой разговор.
Кто крайний в очередь на ИВЛ? Напоследок Каспарова отыметь надо. Чтобы счастливым )))
И советую: новинка от Васи Обломова "В очереди"
Я!!!!!
Мин пает - завус низнайка, от мина вам в сон бабайка )))
Вот некоторые недавние рисунки моей дочки, она часто создает иллюстрации к литературным произведениям, легендам и т.д.
Что-то завистники неактивны. До сих пор здесь не поставлено ни одного минуса.
Какая красотища!!!
Завистники сейчас с задержкой почему-то минусуют))) Потерпите, и вам 2 минуса влепят))))
Может, передумали минусить люди?
А мои "поклонники" все на месте. :)
Влепят, скорее всего, не 2, а более 10 минусов.
Когда-то я дочку учил рисовать. Уже не помню когда я убедился в том, что уже мне самому надо учиться рисовать у дочки. Я, правда, в школу рисования не ходил. А дочке еще год надо будет учиться в этой школе (она там сейчас в 9-ом классе).
Пока что лично от меня вам за рисунки плюс поставлен. Точнее не вам, в вашей дочке ) Рисунки - отличные, все в рамках темы форума, так что за что "минусить"? )
А вот за "завистников" поставил вам "минус". Признаюсь открыто вам. Зачем ярлыки вешать во множественном числе? У каждого свои таланты: кто-то рисует, кто-то поет, кто-то много зарабатывает, а кто-то просто счастлив, что у него есть семья, друзья и т.п. Так что более толерантно нужно относится к чужому мнению в виде "минусов". Право каждого )
Я сейчас жалею, что сына мы отдали в школу рисования, как и дочку. Правда, у него способности к рисованию не так сильно выражены, как у его сестры, но такие способности можно было бы развить. Вместо школы рисования сын ходит на шахматы. А в шахматах у него тем блее нет каких-то особых способностей.
Я хотел написать "сына мы не отдали в школу рисования"...
Круто)