Прокторинг: что это и как подготовиться к онлайн-экзаменуВы получили сообщение, что экзамен пройдёт онлайн с прокторингом. Что это означает на практике? Достаточно ли включить камеру или система будет отслеживать ещё звук, экран и действия за компьютером? С таким форматом можно столкнуться на зачётах, вступительных испытаниях и дистанционных аттестациях. При этом возможности контроля зависят от платформы и правил организатора.Разберём, как устроен прокторинг, что он может фиксировать, как подготовить оборудование и рабочее место, а также что делать при техническом сбое или спорном замечании.Прокторинг: что это и зачем нуженПрокторинг — это дистанционный контроль соблюдения правил во время экзамена или тестирования. Он помогает организатору убедиться, что испытание проходит в установленных условиях, а задания выполняет именно тот человек, который зарегистрировался на проверку знаний.За соблюдением порядка может следить специальный сотрудник — проктор. По своей роли он похож на наблюдателя в обычной аудитории. Разница в том, что при онлайн-формате специалист использует камеру, микрофон и другие технические средства, которые предусмотрены платформой.Представьте очный экзамен. Преподаватель или дежурный наблюдает за участниками и следит, чтобы они соблюдали установленные ограничения. При дистанционном испытании похожую задачу выполняет проктор, но физически он находится в другом месте.Технологию применяют в вузах, колледжах и других образовательных организациях. Она подходит для вступительных испытаний, промежуточной и итоговой аттестации, а также профессионального тестирования. Например, компания может использовать такой формат для проверки квалификации сотрудников, которые работают в разных городах.Главное преимущество онлайн-прокторинга для организатора — возможность проводить контролируемые испытания без обязательного присутствия всех участников в одной аудитории. При этом дистанционный формат не гарантирует полного отсутствия нарушений, а лишь предоставляет дополнительные способы их обнаружения.Прокторинг проверяет соблюдение правил, а не уровень знаний. Он не заменяет содержание экзамена, критерии оценивания и работу преподавателя. Система может зафиксировать событие, требующее внимания, но сама по себе такая отметка ещё не определяет правильность ответов.Виды прокторингаСуществует несколько способов организации наблюдения. Они различаются тем, кто контролирует процесс и когда происходит проверка.Синхронный прокторинг предполагает участие человека в реальном времени. Специалист наблюдает за ходом испытания и при необходимости взаимодействует с экзаменуемым. Например, он может попросить восстановить положение камеры или уточнить обстоятельства необычного события.Асинхронный прокторинг работает иначе. Во время тестирования система сохраняет запись, которую специалист просматривает после завершения. Такой подход позволяет проверить соблюдение условий без постоянного присутствия наблюдателя в прямом эфире. При этом итог проверки может появиться позже, чем результаты самих заданий.Автоматический прокторинг использует программные алгоритмы. Они отслеживают определённые события и могут выделять фрагменты записи для дальнейшего рассмотрения. Возможности автоматического контроля зависят от конкретного сервиса и его настроек.На практике эти режимы могут сочетаться. Например, программа фиксирует события, а сотрудник затем изучает отдельные эпизоды. В другом случае человек наблюдает за экзаменом в реальном времени, а автоматические инструменты помогают ему обращать внимание на возможные нарушения.Поэтому перед дистанционным испытанием полезно выяснить, какой формат использует организатор. От этого зависит, будет ли с вами взаимодействовать проктор во время экзамена или проверка соблюдения правил пройдёт уже после его завершения.Прокторинг: что это и зачем нуженПрокторинг — это дистанционный контроль соблюдения правил во время экзамена или тестирования. Он помогает организатору убедиться, что испытание проходит в установленных условиях, а задания выполняет именно тот человек, который зарегистрировался на проверку знаний.За соблюдением порядка может следить специальный сотрудник — проктор. По своей роли он похож на наблюдателя в обычной аудитории. Разница в том, что при онлайн-формате специалист использует камеру, микрофон и другие технические средства, которые предусмотрены платформой.Представьте очный экзамен. Преподаватель или дежурный наблюдает за участниками и следит, чтобы они соблюдали установленные ограничения. При дистанционном испытании похожую задачу выполняет проктор, но физически он находится в другом месте.Технологию применяют в вузах, колледжах и других образовательных организациях. Она подходит для вступительных испытаний, промежуточной и итоговой аттестации, а также профессионального тестирования. Например, компания может использовать такой формат для проверки квалификации сотрудников, которые работают в разных городах.Главное преимущество онлайн-прокторинга для организатора — возможность проводить контролируемые испытания без обязательного присутствия всех участников в одной аудитории. При этом дистанционный формат не гарантирует полного отсутствия нарушений, а лишь предоставляет дополнительные способы их обнаружения.Прокторинг проверяет соблюдение правил, а не уровень знаний. Он не заменяет содержание экзамена, критерии оценивания и работу преподавателя. Система может зафиксировать событие, требующее внимания, но сама по себе такая отметка ещё не определяет правильность ответов.Виды прокторингаСуществует несколько способов организации наблюдения. Они различаются тем, кто контролирует процесс и когда происходит проверка.Синхронный прокторинг предполагает участие человека в реальном времени. Специалист наблюдает за ходом испытания и при необходимости взаимодействует с экзаменуемым. Например, он может попросить восстановить положение камеры или уточнить обстоятельства необычного события.Асинхронный прокторинг работает иначе. Во время тестирования система сохраняет запись, которую специалист просматривает после завершения. Такой подход позволяет проверить соблюдение условий без постоянного присутствия наблюдателя в прямом эфире. При этом итог проверки может появиться позже, чем результаты самих заданий.Автоматический прокторинг использует программные алгоритмы. Они отслеживают определённые события и могут выделять фрагменты записи для дальнейшего рассмотрения. Возможности автоматического контроля зависят от конкретного сервиса и его настроек.На практике эти режимы могут сочетаться. Например, программа фиксирует события, а сотрудник затем изучает отдельные эпизоды. В другом случае человек наблюдает за экзаменом в реальном времени, а автоматические инструменты помогают ему обращать внимание на возможные нарушения.Поэтому перед дистанционным испытанием полезно выяснить, какой формат использует организатор. От этого зависит, будет ли с вами взаимодействовать проктор во время экзамена или проверка соблюдения правил пройдёт уже после его завершения.Перед началом тестированияВ назначенное время откройте ссылку из приглашения и войдите в личный кабинет. Для авторизации могут потребоваться логин и пароль, одноразовый код или другие данные, которые предоставил организатор. Некоторые платформы разрешают подключиться заранее, чтобы пройти необходимые проверки до начала отсчёта времени.После входа система может предложить проверить оборудование. Обычно на экране появляются инструкции, которые нужно выполнить последовательно. Когда проверка завершится, платформа сообщит, можно ли переходить к следующему этапу.Затем может потребоваться идентификация личности. Например, участник показывает паспорт или другой документ перед камерой. Организатор сопоставляет сведения с регистрационными данными, чтобы убедиться, что к испытанию приступил нужный человек.В некоторых случаях дополнительно просят показать рабочее место или помещение. Для этого может потребоваться повернуть камеру и продемонстрировать пространство вокруг компьютера. Такая процедура нужна не всегда: её наличие и порядок определяет регламент конкретного экзамена.После завершения предварительных действий участник получает доступ к заданиям. Иногда старт происходит автоматически, а в других системах нужно дождаться разрешения проктора или нажать кнопку начала тестирования.Во время выполнения заданийПосле старта открывается экзаменационный интерфейс. В нём могут находиться вопросы с вариантами ответов, задачи, поля для развёрнутого текста или другие задания. Формат зависит от дисциплины и способа проверки знаний.Перед началом работы посмотрите, как устроена навигация. Одни платформы позволяют возвращаться к предыдущим вопросам, другие требуют отвечать последовательно. Также проверьте, отображается ли оставшееся время и предусмотрено ли автоматическое сохранение ответов.Во время экзамена соблюдайте инструкции организатора. Если разрешены черновики, калькулятор или справочные материалы, используйте их в установленном порядке. Не стоит ориентироваться на правила других дистанционных испытаний: даже в одном учебном заведении условия могут различаться.При синхронном наблюдении проктор может связаться с участником через встроенный чат или другой предусмотренный канал. Например, попросить уточнить положение камеры или выполнить действие, необходимое для продолжения экзамена. Такие сообщения лучше читать сразу, чтобы не пропустить важную инструкцию.Если возникают вопросы по самому заданию, используйте только разрешённый способ обращения к организатору. Проктор не обязательно отвечает за содержание экзамена и обычно не помогает решать задачи.После завершенияКогда все задания выполнены, отправьте ответы предусмотренным способом. Некоторые платформы завершают тестирование автоматически после истечения времени. В других случаях участник самостоятельно подтверждает окончание работы.Перед выходом убедитесь, что система приняла отправку. На экране может появиться сообщение об успешном завершении или соответствующий статус в личном кабинете. Если организатор требует дождаться дополнительных указаний, не закрывайте экзаменационную сессию раньше времени.Отправка ответов, проверка записи и выставление оценки — разные этапы. Например, преподаватель может проверить задания после завершения тестирования, а специалист по прокторингу отдельно изучит отмеченные системой события.Поэтому результат не всегда появляется сразу. Иногда участник видит предварительный балл, но окончательное решение получает позже. Сроки зависят от порядка оценивания и проверки соблюдения правил.После завершения всех процедур организатор сообщает итог через личный кабинет, электронную почту или другой установленный канал. Если результат не появился в ожидаемый срок, ориентируйтесь на официальную инструкцию экзаменационной площадки.Как подготовиться к экзамену с прокторингомПодготовку лучше начать за несколько дней до испытания. Даже исправный компьютер может не подойти для конкретной платформы, а привычное рабочее место — не соответствовать требованиям организатора. Если проверить всё заранее, технические вопросы не будут отнимать время во время экзамена.Проверьте компьютер и интернетНачните с технических требований платформы. Уточните, какие операционные системы и браузеры она поддерживает. Некоторые сервисы работают непосредственно на сайте, другим требуется отдельное приложение или специальное расширение.Установите необходимое ПО заранее и проверьте разрешения. Программе может понадобиться доступ к камере, микрофону и демонстрации экрана. Если компьютер запрашивает подтверждение, убедитесь, что предоставляете его именно экзаменационной платформе.Не ограничивайтесь обычным видеозвонком. Он подтверждает работу камеры и звука, но не проверяет все функции, которые могут потребоваться на испытании.Например, видеосвязь работает без проблем, однако экзаменационная программа не получает доступ к демонстрации экрана. Причиной могут быть настройки операционной системы или браузера. Пробный запуск позволяет обнаружить такую ситуацию до начала тестирования.Отдельно проверьте интернет. Важна не только скорость, но и стабильность соединения. Если связь периодически пропадает, попробуйте другое подключение или устраните проблему с домашней сетью. Универсальной минимальной скорости нет: ориентируйтесь на требования выбранного сервиса.Перед испытанием закройте программы, которые не понадобятся для выполнения заданий. Проверьте настройки уведомлений, автоматических обновлений и перезагрузки компьютера. Лучше заранее завершить установку обновлений, чем столкнуться с неожиданным перезапуском системы.Подготовьте рабочее местоВыберите тихое помещение, где сможете находиться без посторонних людей. Предупредите домашних о времени экзамена и попросите не заходить в комнату. Если рядом работают телевизор или другие источники шума, по возможности выключите их.Расположите компьютер так, чтобы лицо было хорошо видно. Камеру лучше установить примерно на уровне глаз, а освещение направить спереди или немного сбоку. Яркое окно за спиной может затемнять лицо и ухудшать качество изображения.Проверьте, что камера стоит устойчиво и не меняет положение при движении стола. Если используете ноутбук, поставьте его на ровную поверхность. Не стоит держать устройство на коленях или постоянно поправлять угол экрана.Освободите стол от посторонних предметов. Особенно внимательно отнеситесь к телефону, дополнительному ноутбуку, наушникам, книгам и заметкам. Их допустимость зависит от условий конкретного испытания.То же касается воды, черновика, ручки и калькулятора. На одном экзамене ими разрешают пользоваться, на другом организатор устанавливает ограничения. Не убирайте необходимые принадлежности наугад, но и не оставляйте их без проверки правил.Если предусмотрен осмотр помещения, заранее убедитесь, что сможете показать рабочее пространство камерой. При этом не нужно самостоятельно демонстрировать личные вещи или документы, которые организатор не просил показывать.Изучите правила заранееОткройте инструкцию, которую прислала образовательная организация или экзаменационная площадка. В ней должны быть указаны порядок подключения, время начала и основные условия прохождения испытания.Сначала уточните продолжительность тестирования и особенности отсчёта времени. В некоторых системах таймер запускается после открытия заданий, в других — по расписанию. Также выясните, можно ли возвращаться к предыдущим вопросам и предусмотрены ли перерывы.Затем проверьте ограничения. Разрешается ли пользоваться бумагой и ручкой? Можно ли выходить из комнаты? Допускаются ли дополнительные устройства или справочные материалы? Ответы должны быть в правилах конкретного экзамена, а не в общих рекомендациях из интернета.Заранее подготовьте документ для идентификации личности. Уточните, какой именно документ принимает организатор и потребуется ли показывать его перед камерой. Если данные в приглашении отличаются от документа, лучше решить этот вопрос до испытания.Обязательно выясните, куда обращаться при технических проблемах. Это может быть встроенный чат, электронная почта или служба поддержки. Сохраните контакт так, чтобы он был доступен без нарушения экзаменационных правил.Если платформа предлагает пробное тестирование, воспользуйтесь им. Такой запуск помогает познакомиться с порядком входа, проверкой личности и действиями перед открытием заданий.Что делать, если возникли проблемыДаже при успешной предварительной проверке во время экзамена могут возникнуть неполадки. Главное — не пытаться исправить их любым способом. Некоторые действия, например выход из системы или запуск посторонних программ, могут противоречить правилам испытания.Если что-то перестало работать, следуйте инструкции платформы и сообщите о случившемся проктору или технической поддержке. По возможности сохраните сведения о проблеме: они пригодятся, если потребуется объяснить обстоятельства сбоя.Пропал интернет или зависла платформаЕсли страница перестала отвечать, сначала проверьте, не появилось ли системное сообщение. Иногда сервис самостоятельно восстанавливает соединение или предлагает повторно подключиться. Не нажимайте многократно кнопку обновления и не закрывайте вкладку без необходимости. Это может прервать экзаменационную сессию или затруднить её восстановление.При отключении интернета действуйте по инструкции организатора. Если связь не восстанавливается, обратитесь в техническую поддержку через доступный канал. Укажите время происшествия, название испытания и сообщение об ошибке, если оно появилось на экране.Например, соединение оборвалось посреди теста. После повторного входа участник обнаружил, что таймер продолжает отсчитывать время. В такой ситуации нужно сразу сообщить о перерыве связи и уточнить дальнейший порядок действий. Если правила позволяют, сохраните снимок экрана с ошибкой или сведения о времени отключения.Не рассчитывайте, что система автоматически добавит потерянные минуты. Одни платформы могут сохранять прогресс и разрешать продолжение, другие требуют решения организатора. Возможность переноса или пересдачи также зависит от установленного регламента.Перестала работать камера или микрофонЕсли пропало изображение или звук, сначала посмотрите, какие указания показывает экзаменационная платформа. Иногда она предлагает восстановить разрешение или повторно проверить устройство без выхода из текущей сессии.При синхронном наблюдении сообщите о проблеме проктору через предусмотренный канал. Если связаться с ним невозможно, используйте контакты технической поддержки. Не открывайте самостоятельно сторонние программы для диагностики, если правила запрещают переключение между приложениями.Постарайтесь зафиксировать характер неполадки. Например, камера перестала передавать изображение после кратковременного зависания компьютера, но остальные функции продолжили работать. Такая информация поможет специалисту разобраться в произошедшем.Если платформа требует остановить выполнение заданий до восстановления контроля, следуйте её инструкции. Самостоятельное продолжение экзамена при неработающем оборудовании может вызвать дополнительные вопросы при последующей проверке.Система отметила нарушениеВо время испытания может появиться предупреждение о подозрительном событии. Однако нужно различать три ситуации: автоматическую отметку программы, замечание наблюдателя и официальное решение организатора.Техническая отметка означает, что алгоритм обнаружил событие по заданным признакам. Например, на короткое время исчезло изображение с камеры или микрофон зафиксировал посторонний голос. Само по себе это не всегда подтверждает нарушение.Предупреждение проктора может сопровождаться просьбой исправить положение камеры, вернуться в кадр или выполнить другое действие. Если требование понятно и соответствует правилам, выполните его. При сомнениях уточните указание через предусмотренный канал связи.Официальное решение принимают в порядке, который установил организатор. Оно может зависеть от характера события, записи и дополнительных обстоятельств. Поэтому нельзя заранее утверждать, что случайный звук обязательно приведёт к аннулированию результата или, наоборот, никогда не повлияет на него.Запомните. Технический сбой и нарушение правил — не одно и то же. Сохраните доступные сведения о происшествии и действуйте по регламенту. Решение о продолжении испытания, переносе или пересдаче принимает уполномоченная сторона.Результаты, записи и права сдающегоПосле завершения онлайн-экзамена ответы и сведения о соблюдении правил могут проверять отдельно. Поэтому успешная отправка заданий ещё не всегда означает, что организатор окончательно подтвердил результат.Порядок проверки зависит от образовательной организации, используемой платформы и условий конкретного испытания. Это касается как оценки знаний, так и рассмотрения возможных нарушений.Кто принимает решение о результатеОтветы оценивают по правилам самого экзамена. Тест с закрытыми вопросами может проверять программа, а развёрнутые задания — преподаватель или экзаменационная комиссия. Проктор при этом отвечает за наблюдение, а не обязательно за оценивание знаний.Если система обнаружила подозрительное событие, сведения о нём могут передать на дополнительную проверку. В зависимости от процедуры запись изучает специалист, комиссия или другое уполномоченное лицо. Автоматическая отметка не всегда означает окончательное решение.Например, участник правильно выполнил задания, но во время тестирования программа зафиксировала появление постороннего человека. Организатор может отдельно рассмотреть обстоятельства и определить, повлияло ли событие на соблюдение условий испытания.Возможные последствия устанавливает регламент. Они могут включать предупреждение, дополнительное рассмотрение, непризнание результата или другие предусмотренные меры. Универсального правила для всех платформ нет.Как оспорить результатЕсли вы не согласны с замечанием или итоговым решением, сначала выясните его основание. Для этого обратитесь к организатору и уточните, какое событие послужило причиной и какой порядок рассмотрения обращений предусмотрен.Затем проверьте регламент апелляции. В нём могут быть установлены сроки подачи заявления, форма обращения и перечень необходимых документов. Для вступительных испытаний, промежуточной аттестации и профессионального тестирования процедуры могут различаться.В обращении изложите обстоятельства без предположений о работе алгоритма. Укажите дату, время, характер события и свои действия. Если сохранились сообщения технической поддержки, уведомления об ошибке или другие подтверждения, приложите их в допустимом формате.Подача обращения не гарантирует изменения оценки или назначения пересдачи. Решение зависит от применимых правил и результатов рассмотрения. Однако последовательное описание обстоятельств помогает отделить техническую проблему от возможного нарушения.ЗаключениеПрокторинг помогает организатору следить за соблюдением правил дистанционного экзамена. При этом разные платформы используют собственные способы наблюдения и проверки. Одни работают с участием человека, другие применяют автоматические алгоритмы. Поэтому условия контроля могут различаться даже при похожем формате испытаний.Подготовка не ограничивается повторением учебного материала. Заранее проверьте компьютер, интернет, разрешения программы и рабочее место. Не менее полезно изучить регламент, чтобы понимать порядок подключения, допустимые действия и ограничения во время тестирования.Техническое предупреждение или подозрительное событие ещё не доказывает нарушение. Организатор рассматривает такие ситуации по установленной процедуре с учётом доступных сведений и обстоятельств. От этого зависит итоговое решение по результату экзамена.
Комментарии95
Вот с теми, кому дорого, всегда проблемы. Если уж дорого, то не обращайся, делай сам, это дешевле. Когда человек не торгуется, все проходит "на ура".
100% !!!
Согласна. Такие обычно и не ценят.
У меня студент заказал курсовую.
25-30 листов, 60% по ап.ру...
а потом началось. одни "хотелки". Два раза ап по ап.вуз повышали, так как преподаватель решил проверять по ап.вуз...и вначале 40, а потом 50% захотела (со всеми модулями).
Поменяла одну главу полностью, написала кучу всего добавить...
Студент еще каждый раз с претензиями.
Ни за одну доработку не взяла денег...только заикнулась - столько возмущений. В итоге забила (он у меня около 16 работ заказывал) и только с этой проблемы из-за препода.
А почему не брали деньги за доработки?!? Вот такой подход: "а, ладно, сделаю бесплатно, пойду навстречу" как раз и развращает заказчиков, в конкретно этом случае - студент получил четкую установку, что так делать можно и нужно. А если бы сразу же жестко оборвали его возмущения, ткнув носом в изначальное ТЗ, было бы все намного проще, даже если бы клиент был потерян (нах он вообще нужен с такими претензиями?!?). А теперь, даже если этот клиент обратиться к другому автору, он будет жрать мозг уже ему. Т.е., не только себе подгадили, но и на будущее дали оч. хреновый "задел" :((((
К сожалению, труд исполнителя считается качественным, только если преподаватель принял работу. За сам факт наличия работы, если она сделана неправильно или откуда-то взята готовая, а нужна оригинальная, никто денег не платит. Отсюда и необходимость исправлять по замечаниям преподавателя бесплатно. Это специфика нашей работы.
Если постоянно стремиться брать деньги за доработки, то клиентов потеряешь всех.
Я лично помню взяла как-то со студентки дополнительные деньги только тогда, когда увидела всю перечёркнутую свою контрольную по мат. анализу, переписанную студенткой с дикими ошибками и надписью преподавателя: "Надо было решать самостоятельно, а не списывать у кого-то готовое!" Вот за эту доработку я взяла деньги со студентки, и то это были деньги за мою консультацию как репетитора. И я действительно объяснила студентке как надо было это всё решать, чтобы она могла бы пояснить преподу решение.
Неа. Если в заказе четко указан АПру, а потом выясняется, что нужен АПВУЗ - бесплатно будете поднимать оригинальность? Я - нет. Обязанность студента (посредника) донести до автора все значимые моменты. Не знал, не сказали и т.д. - в сад, я как автор гадат не обязана. Бесплатные доработки - только по существу.
Пример доработки не по существу: план был отправлен на утверждение и утвержден, дали отмашку писать работу. После проверки возвращают на доработку с измененным планом, который меняет концепцию работы. Я должна дорабатывать бесплатно (по сути, бесплатно писать новую работу)? Да щаззззз! А у Кивановой ведь как раз именно такой случай и описан.
Безусловно, есть заказы, когда студент/посредник прямо говорит о том, что план может меняться в процессе работы. Я вполне могу согласиться на такую работу, вот только цена будет очень освежающей.
Потому что он у меня 3 года заказывает всю сессию. Это порядка 18 работ. Итоговая сумма получается приличная, работы сложные.
А если брать деньги за доработки (уже проверяла) - то потом теряется клиент. А так он у меня будет заказывать еще 2 года и диплом. В итоге стоимость данных доработок я включу в следующие работы.
Ну только если так. Постоянному клиенту можно пойти на уступки, особенно, если это разовый случай. Но вот это: "Ни за одну доработку не взяла денег...только заикнулась - столько возмущений" не внушает доверия :(
только при чем тут отзывы за работу? Такого не может быть.
Отзывы, про которые я писала, это когда на этапе оценки с ними переговариваешься, они бегут писать гадости. работы я им не делала, до этого не доходило.
Это не здесь. Например:
-привет, (и тишина)
через час: - цена обсуждается?
я: что?
опять: цена обсуждается?
я: а как нужно обсуждать цену? научите. (тем более была сессия, эти сообщения раздражают)
И отказываюсь, там автоматически можно убрать ставку (это через 2 дня он мне только писать начал)
Через час вижу отзыв "Не идет на контакт. Отказывается от решения задач".
В работе заказ не был, на контакт пусть его бабушка ходит.
И другие случаи подобные, то есть им отвечаешь в их стиле, они начинают беситься.
тут такие тоже бываю.отзывы подобного плана без труда можно удалить ввиду отсутствия сотрудничества. но осадок от состояния "а шо это было" остается)))
Таких очень хочется приложить чем-нить тяжелым. Это существа из разряда "мне все должны", им очень хочется нахамить после второго же сообщения. Они, как правило, неимоверно тупят, косноязычны, в предмете не разбираются от слова "совсем", но при этом считают, что те условные 500 руб., которые они готовы заплатить автору, - это то, за что автор должен их в дупу целовать.
Точно!!!! Терпеть не могу таких клиентов!!! И стараюсь заказы не брать о таких. Нервы дороже!
а потом нервотрепка заказчику и исполнителю за эти 200-300 рублей.
на такие вопросы всегда отвечаю "извините не смогу взяться/занята/болею", чтобы потом не тратить время с администрацией ресурса на удаление отзывов.
А еще радует "очень легкие задачки для знающего человека", ага, и в количестве 40 шт... как будто даже на 2+2=4 сорок раз напечатать - не требуется время
Все удалилось, ну и ладно. В общем я не извиняюсь.
Чем мотивировано задание - это грубость, а чем мотивирован ценник - это не грубость.
Двойные стандарты, за это и получают
Вопрос про ценник вообще странный, если я какие-то предметы терпеть не могу, типа гму и маркетинга, на них ценник всегда выше за тоже самое время выполнения, что и по предметам, которые мне нравятся. Или по каким-нибудь бюджетам регионов анализ - три страницы, но их надо выколупывать с сайтов министерства финансов - тоже самое, цена немаленькая. Жалобы в данном случае вообще смешны - делайте молча сами или выбирайте авторов, особенно тех, у которых отрицательных отзывов больше, чем положительных - и выбирают же) дешево зато, а чё...
потом просят кого-то делать еще раз, потому что автор пропал, не вернул деньги и т.д.
В общем эта идиотка написала мне только за вопрос "Чем мотивировано задание?"
Потому что это такая тупость, спрашивать, чем мотивирован ценник. Мотивирован может быть человек, а у работ не ценник, а стоимость.
Они написала "Я вам не грубила. Вот если бы вы рассказали про качество" Где грубость? И она не спрашивала про качество, примеры есть на странице, когда она идет писать отзыв, их видно, все примеры.
И отзыв даже пошла писать, хватает же наглости "Человек, который грубит, не может быть априори понимающим, и Я ДУМАЮ, если будут замечания, он также будет психовать, никому не рекомендую"
То есть ей нужна любовь, понимание, наверное и фоточки бы предложила интимные, она же думала, что я мужик, а тут такой облом.
Умницы с переулочка.
Ага, особенно "радует," когда заказчик требует, чтобы емы в попу дули и расшаркивались. Как же ж: царь пришел работку у холопов заказать, а ему недостаточно низко поклонились и температуру губ в процессе целования в зад не проконтролировали!
Еще очень бесит, когда приходит в личку в разгар сезона и в разгар рабочего дня, когда реально только что пена с губ не капает, а из-под клавы брызги летят, нечто следующее:
- Добрый день, а вы работы делаете?
Мысли про себя: *Пля, нет конечно, я ж здесь сижу исключительно для того, чтобы флудить на форумах*
- Делаю. Если заказ открыт, сбросьте ссыль на него, если нет, то укажите следующее: тема, объем, сроки, необходимость утверждения плана, требования к АП, наличие методички. Без этих данных оценка работы невозможна.
И минут через 15-20 (видимо, длинное предложение столько времени читал): ой, вы столько вопросов задаете... А попроще нельзя? Вы мне просто цену скажите примерную. А почему вы со мной не поздоровались?
Цензурный ответ просто в голову не приходит...
Тебя сколько раз за такой ответ штрафовали или предупреждали?)) меня вроде один..
Это мне вопрос?
И за какой "такой"? :-)
Супер, это просто сочинение, жаль что мы с Вами не работали
аналогично было, только по другому:
он: привет
я: здравствуйте! что то хотели
он: да пошла ты шал-а
вот как то так
О_о Ничего себе!
а вот за такое в реале - кариес начинается.
Причем злокачественный :-)))))
если б все было так просто... а то в жизни клиентам не хамишь, в форуме минусуешь редко и исключительно только по делу, а кариес вот он((((
Рисунок - вместо тысячи слов, как все верно!
Да!!! Свободу Юрию Деточкину!!!
Мне тоже рисунок понравился, главное цвет и слово по смыслу совпадают. Тонко. Зеленый - дорого, фиолетовый-долго)))
Ситуация: оцениваю заказ, понимаю, что с ходу не сделаю, надо найти информацию, почитать, изучить и т.д., но задача посильная, решаемая. Ставлю цену исходя из предположения, сколько времени потрачу. В итоге пол дня просидела за поиском и изучением материалов, а на выходе получилось решение на одну страницу А4. Ставка была в районе 200 рублей, естественно посредник еще и свое что-то прибавил к цене. Скачал работу и начал негодовать: "это все? что я студенту скажу? За что я столько денег с него взял? За одну страницу?"
Ну так пусть снизит именно ту сумму, которую ОН взял. Какие проблемы?:-)
Ну как же так? Бесплатно работать будет?)) Я в подобных ситуациях другой позиции придерживаюсь:
если работа сделана верно, объемы в задании никак не указаны, то хоть две строчки за 1000р будет, если заказчик со ставкой согласился, работа будет зачтена без замечаний, то никаких вопросов быть не может. Не надо было соглашаться с предложением, значит.
Я с Вами полностью согласна. А все сердобольные и излишне щепетильные могут делать уступки в цене исключительно за свой счет:-).
Интересная история была у меня на другом ресурсе с той же студенческой тематикой. Поставил девочке цену, она в обалдении все выспрашивала - да точно ли я все понял и все сделаю? В оконцовке выяснилось, что моя цена от 7и до 10и раз меньше, нежели ей предлагали. Девочка оказывается НЕ ПОСРЕДНИК!!! Девочка сама от себя! А цену я ставил вполне адекватную, мало того, даже задранную процентов на 15-20 к тому, сколько я беру обычно за аналогичную работу...
Так может проблема в посредниках?!
Было такое. Подал протест, отзыв удалили
Так е...нул или нет ему лабу? :)
кто то может и ...л )))
У нас в регионе вообще были такие случаи, после которых с местными работать отказалась навечно). Делаешь работу, препод откровенно говорит что хочет деньги, работа якобы неверная. А студенты вообще не понятно что делали 4 года, ни в чем не разбираются и считают что препод правду говорит и работа корявая.. И тут начинается самое "веселое", начинаются звонки от с мужей, отцов братьев, заканчивая двоюродными тетками, а том что дарить мне они эти деньги не собираются, и чтобы я немедленно все вернула, иначе худо мне будет. А объяснения, что они подписали договор, что замечание препода "Тут все неверно" не соответствует действительности, бесполезно.
Я тут три года работала и доработки приходили по существу, а в прошлом году две работы новые пытались выдать за доработку и в этом году уже одна такая попалась(
И такое бывало. А у вас в этих случаях чем студенты свою позицию аргументировали?
Меня как-то здесь студентка просила за небольшую плату "доработать" ее прошлогоднюю курсовую, якобы, проверили только что и вот требуют немного объем увеличить, т.к. требования к объему изменились буквально вот позавчера. А она у нас изначально объемная получилась. Там сразу было понятно, что на основе курсовой студентка пишет ВКР и решила таким образом сэкономить, однако, на вопрос о том, не ВКР ли это, случайно, чуть ли не в истерику впадала, говоря, что нет, ни в коем случае, да какой ей смысл так обманывать и т.д. и т.п.
Ну ок, добавила строго до требуемого объема, распихав "рыбку" в разные места работы, чтобы про беглом проглядывании в глаза не слишком бросалось. Отправили на проверку, проверили, студентка мне в личке начинает истерить о том, что "все не так, преподу не понравилось и т.д. и т.п.", пересылает работу, в которой русским по белому написано, что и как должно быть в ВКР, а также отдельные комментарии препода, который, в отличие от студентки, работу прочитал и фишку просек :-))))
Я студентке говорю: Вы, это... Хоть бы слова "ВКР" на "курсовую" заменили, что ли. Или так торопились обрушить на меня свой праведный гнев, что об этом и не вспомнили? :-)))) Ну и неплохо бы читать, ЧТО именно вы оправляете на проверку. Посоветовала ей претензию на меня подать, а также в ЕСПЧ, ну, чтобы уж два раза не вставать :-)
Чего я о себе только не выслушала :-))))) Я оказалась и сволочью, и мошенницей и, внезапно (!!!) женщиной с пониженной социальной ответственностью и много чего еще. Забавно было.
А это не студенты были, а введённые в заблуждение студентами посредники)
Надеюсь, в этом случае они были на вашей стороне. Мне, как правило, здесь везет, т.к. посредники в этих случаях становятся на сторону автора.
студентка разбирается в градациях социальной ответственности женщин ? эвоно как. подозрительные знания
Это я перевела на "приличный" язык то, что было сказано ею :-))))
Вот кто "заминусил" ? Выйди из тени, трус !
Тут всех минусят, по любой причине, заминусить могут даже фразу типа "Котята - это ми-ми-ми", так что расслабьтесь :-)
вот те, кто минусуют без аргументации, исподтишка - они и есть с пониженной соц ответственностью. а в реале у них начался бы кариес. не люблю таких.
Так ни в жизнь же не откроются :-)))))
ну пусть так и маршируют под радужным флагом
А радужный флаг-то вам чем не угодил? Или как в том анекдоте:
- Изя, а ты знаешь, что Мойша-таки пе..раст?
- Шо, денег взял взаймы и не отдал?!?
- Та не, я в хорошем смысле.
Вы, таки, хотите за это здесь поговорить ?
Та почему-таки бы и да? :-)))))
я слишком "несовременный". натурал. поэтому говорю, как есть. индивидуум, который не может ответить за свои слова - "ненатурал".
Бгггггг, забавна сама трактовка :-)))) Как по мне, так пусть чел хоть с деревьями... того, хоть с воображаемыми друзьями, хоть с человеками своего пола (совершеннолетними, вменяемыми и по взаимному согласию), лишь бы человек был хороший :-)
ссылочку в ЛС можно на заказчика?
Это мне вопрос был про ссылочку?
да, если заказчик с сайта. который требовал доработку, но хотел получить новую работу
Поищу сегодня.
Увы, не могу найти этот диалог, надо реально все поднимать, а это хренова туча диалогов за прошлый год :(
Вот еще пример странности и жадности студента
https://studwork.ru/order/3016826-etapy-stanovleniya-i-razvitiya-tnk-soni
Это не жадность, это полное отсутствие мозга, причем, кажется, даже спинного.
Да ) "не пишите мне если не согласны с моей суммой" - и сразу все стало понятно о человеке...)
Я не выдержала и отписалась в том заказе :-))))) Прасцыте.
Ого! Какой кошмар....а ведь кто-то за 400 рублей предложил оО
Оно уже заблочено, причем аж интересно, по какой причине. Ща попробую спросить у админов.
Вот что мне Денис-админ ответил по поводу этой девки:
denis. 28 Фев в 14:57
Это повторная регистрация пользователя, который в своё время нарушил кучу правил и нахамил всем кому только смог.
А сегодня один исполнитель в моём заказе за 1 задачу захотел 25000 поиметь!
Я долго смеялась. :))))))))
Так что не только заказчики халявы хотят. :)))))
Возможно, он просто лишние нули добавил по ошибке? Я как-то оценила небольшую курсовую постоянному посреднику в 1500 руб., она мне в личку пишет: А чего это у вас ценник так подрос? И ржет. Я смотрю, а у меня красуется цена в 150 000 руб. Смеялись обе.
Нет! Он сначала цифру с двумя нулями написал, а потом ещё один нуль подрисовал. :) Исполнитель изменял оценку заказа. :) Тут ошибки с его стороны нет! :)
Ничоси! Это что за задача там такая была?
Да по праву задача. Ничего особенного.
Скиньте нам, оценим задачку на 25 000=)
Спасибо, мне её уже её решают. :) Это один исполнитель такой тут попался. Наверное, у бедняги просто день не задался. :( Или деньги срочно понадобились! :)
скажите пожалуйста, клиенту озвучила цену 500 р ставку сделала 500, а он говорит что у него 625, это глюк или комиссия заказчикам? а то запуталась и не знаю что ответить почему так
Должно быть, глюк. :((( Должна быть та же сумма, которую Вы написали, видна заказчику.
Обратитесь в тех.поддержку сайта.
Не глюк. Сайт берет 25 процентов с заказчиков (правда не знаю, со всех или только с тех, кто по реферальной ссылке зарегистрировался).
Да????
Для меня это откровение!
Я же вот как заказчик вижу же именно те ставки, которые мне озвучивает исполнитель, а не другие! Так что я думаю, что глюк.
Не глюк это. Эта комиссия уже давно (для НОВЫХ заказчиков).
Я так один раз с дипломом полетел, когда пришлось делать скидку (у человекп тупо денег не хватало из-за комиссии дополнительной)
У Вас рейтинг не 0.
У меня комиссии за заказы тоже нет... А вот у новых есть))
Я не знала. :(
Я так помогал девочке из Кыргызстана, плохо владела русским, в итоге тоже накопилась приличная сумма ( за одну работу с трудом отдала деньги и то не полностью), она решила, что так как мне нужно платить, то мне нужны (простите за тавтологию) деньги и предложила работу официантом.
Чем больше сумма долга, тем сложнее её отдать :) Возникает сильный соблазн или отдать "потом", или не отдавать вовсе. :)))))))
Аха-ха, русским владела плохо, а пословицу "Не давай рыбу - дай удочку", похоже, знала. Правда, чересчур вольно её интерпретировала :-).
Судя по сообщению, то русским языком Вы явно владеете плохо. Вот и тройка. Вспомните написание -тся и ться, а если в работе такие нарушения допущены? Когда человек оплачивает работу, то она должна быть выполнена качественно и грамотно.
тут многие заказчики не знают простого правила: "согласно заданиЮ, или согласно заданиЯМ". Даже вопрос напрашивается: "согласно (чему?) - заданиЮ, а не заданиЯ". К сожалению, этим грешат не только заказчики. Можно и тв посмотреть, там такого хватает.
Прежде всего нужно уйти от рассмотрения "помощи" и "услуги" в студленсинге как близких понятий. Заказчик (будь то студент или посредник), даже обращаясь со словами "помогите", ожидает все же адекватным образом оказанную услугу. Исполнитель может же быть искренне уверен в том, что именно помогает, выручает, а по факту имеет место простая подмена понятий. Нужно разделить эти понятия и адекватным образом воспринимать слова заказчика: когда речь идет действительно за обращением с помощью, а когда - просто желание повлиять на исполнителя, наполнив запрос дополнительными смыслами и возложив ответственность.
Вторым моментом является странная убежденность отдельных граждан в том, что их оценки чего-то стоят. Я так предполагаю, что это особенность более младшего поколения. Меня, например, вся эта история в социальных сетях с "лайками", "лойсами", "плохими покупками" и прочими штуками, коснулась только частично и я не придаю особенного значения отзывам, тогда как для многих людей отзывы имеют даже большее значение, чем они имеют имеют на самом деле (!!!).
++++++++
в 10ку!