Оформление работы

Вопрос больше к заказчикам...Как вы относитесь к тому, что оформление выполненной работы не соответствует методичке и автор просит вас указать на те места, где надо исправить? Вы считаете это своей обязанностью или считаете, что автор должен внимательно прочесть требования и сделать их? Допустим вы говорите, что у вас неверное оформление таблиц, заголовков и интервалов в этих самых заголовках, и ждете доработку? Или вы расписываете, что допустим раздел должен быть оформлен шрифт такой-то, интервал такой-то, отступ такой-то и так по всем ошибкам оформления?

workforyou

9 Апр 2018 в 15:58

Очень редко оформляют по прикрепленной методичке, даже если указываю оформление "строго по прикрепленной методичке". Оформляю сама, особенно много времени уходит на оформление библиографического списка. 30-40 мин порой уходит на 1 курсач

222_

9 Апр 2018 в 16:12

Как вижу волшебные слова "оформить строго по.... " закрываю не читая. Очень экономит время и нервы

Лариса_Чайка

11 Апр 2018 в 22:58

+++

brutalmajority

12 Апр 2018 в 10:28

Я делаю работы "строго по методичке". Не вижу абсолютно ничего страшного. Обычно требования эти плана "отступы столько", "нумерация таблиц такая-то", "список литературы - такой то". Часто бывает, что в методичке жесткая структура элементов введения.
Не понимаю, что тут такого сложного/тяжелого?

12 Апр 2018 в 10:49

Выставить абзацы, литературу и прочие оформительские элементы не сложно.
Я имел в виду слегка другое
Во-первых каждый преподаватель в душе творец и когда он пишет свою методичку (то есть ворует задачи с нескольких чужих или просто меняет обложку), то он чувствует, что недоработал и начинает самовыражаться. В чем? Меняет обозначения. Вместо обозначения силы F пишет P или G, реакцию опоры RA меняет на RAY, YA, RВЕРТ, Y’ и так далее. Добавляет ненужные пункты, размазывая по ним решение, вставляет какие-либо любимые им фразы, которые не несут смысла и, вроде бы призванные пояснять решение, запутывают его окончательно.
Во-вторых иногда в методичках содержатся устаревшие обозначения, обозначения не в системе СИ, которые кочуют по учебным материалам с середины прошлого века. Бывает путаница обозначений, когда на одной странице одно, в примере другое или обозначения меняются от задачи к задаче - следствие "выдергивания" задач из разных методичек-источников.
В-третьих примеры методичек зачастую перемежаются пояснениями, вставками лекций, кашей из головы составителя, "водой" или настолько запутаны, что даже зная, как решается задача, разобраться непросто.
Наконец в примерах решения и оформления из методичек очень часто бывают ошибки, опечатки, которые приходится предаврительно находить и только осилив все вышеперечисленное можно сделать работу "строго по методичке".
Труд выполнимый (и то не всегда), но бессмысленный и дорогой, который может сделать либо педант, либо гуманитарий :)

12 Апр 2018 в 10:58

Ох уж это самомнение. Ну да, действительно, не хочешь делать, как указано в ТЗ, за работу не берись - все правильно.
По поводу гуманитариев верно подмечено - только на то и годны.

ТММ22

9 Апр 2018 в 16:28

Это хорошо, если указывает ...

netproblem2009

11 Апр 2018 в 23:26

Очень часто в методичке или что-то не указано про оформление (например разрыв таблиц, или оформление заголовков), или например два файла прикреплено в заказ в которых разное оформление.

11 Апр 2018 в 23:27

Но список лит-ры, соглашусь - это отдельный гемморой!

Investigator

12 Апр 2018 в 10:56

Я считаю, что в работах по физико-математическим дисциплинам требование решать задачи и оформлять решения по методичке - это образец тупости. Получается, что в точных науках вместо того, чтобы учить студентов думать, их учат буквоедству. Но тут, как говорится, дело хозяйское. Если надо что-то решать по шаблону, то пусть заказчик заранее говорит об этом, тогда можно будет просто проигнорировать такой заказ. Хуже бывает когда подобных требований изначально нет, а потом возникают претензии - "почему решено не по методичке" или "почему решено не как в наших лекциях". При этом бывает и так, что сами лекции заказу не прилагаются, и студен считает, что характерный стиль ЕГО лекций каждый автор обязан знать.

12 Апр 2018 в 14:09

Верно подмечено. Одно дело - оформить чертеж по ГОСТу, другое - вместо быстрого, простого, аккуратного решения - какие-то жуткие манипуляции вплоть до решения банальных операций в столбик.
Пару раз делал работы по мат. методам в психологии: корреляции, дисперсионные анализы, кластерный анализ - всем все достаточно хорошо известно, все быстро считается в прикладных программах, да и написать что-то узкоспецифичное можно на том же экселевском бейсике или на R. Но так нет, требовали все считать вручную. Как оказалось - это даже не потому, что преподаватель желал, чтобы студент понял механику работы того или иного метода, а банально потому, что его самого так учили (30 лет назад).

12 Апр 2018 в 14:12

Вот как так получается, тремя постами выше вы пишете
"Я делаю работы "строго по методичке". Не вижу абсолютно ничего страшного. "
А тут у вас "верно подмечено.... "
Гы )

12 Апр 2018 в 14:48

Здесь же про разное. Вы говорили про терминологическую неточность, а вот уважаемый исследователь - про то, что порой неприемлят преподаватели решений, отличных от их собственных - шаблонных. Чего уж Вы, не гуманитарии же!

12 Апр 2018 в 15:25

Ну это вы уже выкручиваетесь :)
Изначально я писал "Как вижу волшебные слова "оформить строго по.... " закрываю не читая"
Вы ответили "Я делаю работы "строго по методичке". Не вижу абсолютно ничего страшного. "
А далее тут же согласились с товарищем " требование решать задачи и оформлять решения по методичке - это образец тупости"
Заявив, что "Верно подмечено. "

12 Апр 2018 в 18:11

Вас не переубедишь. У Вас в тексте: "Вместо обозначения силы F пишет P или G, реакцию опоры RA меняет на RAY, YA, RВЕРТ, Y’ и так далее", "содержатся устаревшие обозначения, обозначения не в системе СИ" и "римеры методичек зачастую перемежаются пояснениями, вставками лекций, кашей из головы составителя, "водой" или настолько запутаны,", тогда как в этом примере "в точных науках вместо того, чтобы учить студентов думать, их учат буквоедству" и "что-то решать по шаблону, то пусть заказчик заранее говорит об этом". Чуете разницу? Что вы прям как гуманитарий-то?

12 Апр 2018 в 18:25

Конечно не переубедишь :). То, на что вы сослались - второй мой пост, а своё вы ляпнули после моего первого :-D, то есть уточнений вы не знали.
Да и по сути то, что я пишу и то, что пишет Инвестигатор - это одно и то же и как раз и есть буквоедство и шаблонство
Но там вы не согласились, а тут согласились и теперь усиленно запутываетесь :-D

12 Апр 2018 в 18:53

Со смайликами перебор? Так гуманитарии всегда делают!
"Ляпайте", пожалуйста, в другом месте, например, в кругу родных и близких.

ksyu0808

12 Апр 2018 в 18:41

Я в теме не не написала, но оформление касалось экономических работ (рефератов, контрольных, курсовых и дипломов), небольшие работы всегда могу подправить сама, но вот с дипломами и курсовыми сложнее, много времени уходит. А к техническим предметам даже не пишу никогда, что оформлять, их либо никто не возьмет, либо будет дорого, поэтому и студентам всегда говорю - пишите в тетрадь (и преподавателю приятно и в голове что-то останется).

valentina2305

13 Апр 2018 в 11:43

Мелочи исправляю сама, если много - отправляю на доработку. Но если автор совсем не может оформлять работу как положено, с такими не работаю больше. Особенно когда разрывы между текстом и заголовком выставляются клавишей энтер, абзацы проблемами и т.д. Так как в таких случаях оформление часто сбивается.

Оформление работы

Комментарии
19

Предыдущая тема

Следующая тема

Оформление работы

Комментарии 19

Предыдущая тема

Следующая тема

Комментарии
19