Купить на грош пятаков...

Вы с таким стремлением сталкивались? Вероятно, это с подачи студента, но интересно: посредники это видят? Ведь они напрямую со студентом общаются. Или он им глаза "замыливает," а они уже авторам? Речь о том, что уже почти 10 лет пару раз в месяц я получаю предложения написать реферат в 30 листов или курсач на 50, с требованиями развернутого плана, объектом/предметом, научной новизной, методологией и прочими прибабахами. Но меня еще в 2005 году научили, что ушлый студент оплачивает, таким образом, например, реферат, а получает курсовую, или диплом по цене курсовой... Недавно я в аналогичном случае попросила методичку из вуза, где написано, что курсовая у них именно 60 страниц. Больше я об этом заказе не слышала... Может, кому другому дали. Тут однажды спрашивали о разнице между дипломом и магистерской... Думаю, что для автора самая существенная разница между дипломом, курсовой, рефератом заключается в ЦЕНЕ. Или вот еще фишка: "доработки чужих работ". Некоторые принципиально их не делают. Интересно, по этой самой причине, что и я, или?... В 99 из 100 случаев доработка делается так: студентом скачивается любая работа с бесплатного ресурса, потом говорится: у меня есть уже курсач, надо только уникальность поднять, ну и обновить НПА, список литературы по ГОСТу сделать и все. И за эти мелочи плата, конечно, много меньше, чем за написание работы. Но дело в том, что тут работу фактически приходится делать заново! Поднятие уникальности означает, что 30 страниц надо переписать вообще, внести изменения в законах (или свежую статистику или что еще там по предмету)... Но вы же типа только дорабатываете готовое, а не свое пишете... У меня ни разу не было случая, чтобы приложенные студентом материалы к работе годились бы хоть для дачного, пардон, нужника! Не годятся: они ж виртуальные))) Но такая работа оценивается дешевле: "Студент же приложил почти все, надо только включить в текст, там полработы готовой"" Эти полработы АП однозначно опознает как 95% плагиата, а еще 5 приходятся на "ошибки соединения". И сам студент потом протестует, если эти "материалы" без обработки включить в текст: АП низкий! Или: это не по теме работы! Ясно: не по теме. Мне для работы "Анализ картины Репина "Проводы новобранца" 10 листов "материалов" прилепили. О проводах новобранцев в Советскую Армию... Вот бы я их в текст включила... Но работа оценивается с учетом того, что "студент же материалы подобрал на полкурсовой"! Так вот: у вас такое встречалось? И были ли случаи, когда материалы студента действительно пригодились, без дополнительной обработки?