Взаимодействие человека и Вселенной

Согласны ли вы с таким взглядом на причинность? Ответ аргументируйте.

Все в мире связано вокруг,
Примеров мы не будем множить.
Цветка ты не заденешь вдруг,
Чтобы звезды не потревожить.

(Неизвестный английский поэт XVIII века).

Введение

«Истина – в полноте человеческой жизни и бытия» – отметил известный философ Людвиг Фэйербах. По мнению Ральфа Уолдо Эмерсона(1803-1882, США), все нужное для жизни человека дает природа. Она обладает ресурсами для выживания, учит дисциплине, содержит скрытую суть некоторых явлений, указывает на порядок Мироздания.

Эмерсон считал, что душа человека должна абстрагироваться от материального, через восприятие красоты приближаясь к совершенному Разуму Вселенной и Мировой Душе, к общности с ними. Единство деятельности человека, природы и космоса выражено в приведенном стихотворении – «Все в мире связано вокруг…», и это действительно так, несмотря на бурное развитие цивилизации и технологий. Каждый человек, прежде всего, нуждается в простейшем: воздухе, воде, солнечном свете – без этого нет жизни.

На первый взгляд, это привычные всем элементы, на которые почти не обращаешь внимания в обычных ситуациях: человечество существует, во взаимодействии с ними, и все. Вместе с тем, не нужно быть ни философом, ни поэтом, чтобы понимать: человек не всемогущ. Цунами, ураганы, лесные пожары, различные стихийные бедствия – явления природы, но возникают, чаще всего, в результате неправильных, необдуманных действий людей.

«Цветка ты не заденешь вдруг, Чтобы звезды не потревожить» – говорит автор, в переносном значении раскрывая определенную закономерность: все связано в этом мире. Это утверждение можно проиллюстрировать таким примером: на земле с каждым днем увеличивается количество свалок, скапливающийся не переработанный мусор не разлагается, выделяет ядовитые вещества.

В результате уменьшается количество кислорода, нередко гибнут животные, поедающие тот же полиэтилен. Уничтожение лесов, редких видов растений для продажи также приводит к негативным последствиям, нарушая естественную среду обитания человека. Поэтому я соглашусь со взглядом на причинность, который выражен автором в стихотворении.

Постановка проблемы

От времени своего возникновения люди ищут ответ: что собой представляет окружающий мир и как к нему относиться?.. Реальна ли взаимосвязь между всем живущим и в чем она выражается?.. В наше время этот вопрос еще более актуален, чем в период зарождения цивилизации. На протяжении веков многие поколения находили собственные решения, помогающие выжить. Между тем, с течением времени возникали новые проблемы и вопросы, требующие осмысления и решения.

Логично, что и сама судьба людей зависима от их отношения ко всему, что есть на планете, так как легкомысленная трата природных ресурсов может привести к исчезновению цивилизации как таковой.

Познание и наука

Само название “философия” произошло от греч. phileo — люблю и sophia — мудрость. Суть этого слова трактовалась по-разному. Так, Пифагор – древнегреческий математик и мыслитель, приравнивал философию к поиску истины; софисты объясняли ее как умение доказывать нужное, вне зависимости от истинности. Платон называл мудростью выявление “вечных истин”. Аристотель хариктеризовал философию как изучение всеобщего, познание первоначального, причин и целей.

По мере возникновения отдельных наук, философия стала вместилищем обобщенного опыта и знаний. Научная мысль требует доказательств и основана на фактах. Физика исследует микрочастицы, структуру физических тел, природу силовых полей, их взаимодействие; биология изучает строение и свойства живых организмов; астрономия планетные системы, галактики, – звезды видимые области Вселенной; экономика занимается основами общественной жизни; юриспруденция – общественными правовыми нормами.

С каждым годом в науке открывается что-то новое, например, создание того же адронного коллайдера. Но философия способна охватить более масштабные сферы бытия, отражая личность мыслителя, его стремления, особенности страны, эпохи, национальной культуры. В своих умозаключениях философ опирается на научные данные, но не ограничен ими. Философия изучает весь окружающий мир с самых разных позиций.

Универсальная форма познания

Вместе с тем, философия – более гибкая, универсальная форма познания. Она выявляет и изучает общие свойства предметов окружающего мира и закономерности их развития. Есть свойства, распространяющиеся на многие предметы и явления действительности, которые, тем не менее, специально не изучаются, хотя и касаются науки.

Так, физика рассматривает соотношение части и целого в структуре материальных тел, биология изучает принципы изменчивости и устойчивости между новымы организмами, экономика — структуру производства и отношений между людьми в процессе производства.

В философии же говорится об общности происходящих явлений, их взаимопроникновении. Благодаря своим свойствам, философия нашла отражениие и в литературе.

Литература и философия

Литература – это область творчества и в то же время – познания. Тот же Р.У. Эмерсон, о котором говорилось выше, был и философом, и литератором. Многие философские творения можно назвать поэтичными, многие литературные произведения – философскими.

Многообразие индивидуальных форм заключает в себе общее изображаемое, а именно: человека и его жизнь. Прекрасное и безобразное, единичное и общее, материальное и духовное, объективное и субъективное, постоянное и случайное, время и пространство, качество и количество, истина и заблуждение,изменение и сохранение, свобода и подчинение, равенство и неравенство, справедливость и несправедливость, добро и зло – все это отображается в философии, которая движется от частного к общему, стремясь выявить закономерности возникновения и развития тех или иных процессов.

Вывод

Современный ритм жизни требует быстрой реакции, больше рационального, чем философского, мышления. Но без него человечество не обогатилось бы меткими афоризмами, познавательными трудами философов древности и современности.

Существование различных философских категорий и мнений дает каждому человеку возможность изучать мир, размыщлять, делать выводы, а значит, находит решения и ответы, понимать причинную связь между явлениями, о которой говорится в стихотворении.