Межличностные отношения, как фактор влияния на поведение подростков

Работа посвящена межличностным отношениям в коллективе подростков, в ней проведена диагностика и экспериментальная работа и представлены результаты этого исследования.

Глава 1. Межличностные отношения и особенности их развития у подростков
1.1. Понятие «межличностные отношения» в психологии
1.2. Особенности развития межличностных отношений у подростков
1.3. Межличностное общение подростков со сверстниками –
источник индивидуального воспитательного подхода
Глава 2. Диагностика и результаты опытно-экспериментальной работы
2.1. Методика экспериментального исследования
2.2. Процедура и результаты эксперимента
2.3. Выводы и предложения
Заключение

1. «Рабочая книга школьного психолога» под редакцией Дубровиной И.В., М. 1995
2. Андреева Г.М. Социальная психология. М.1980. - 195с.
3. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология. М. 1997. –117с
4. Фролов С.С. Социология. Учебник для вузов. М. 1997 -213с
5. Мудрик А.В. Социальная педагогика. Учебник для пед.вузов.М.2002-200с
6. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М.: Просвещение, 1986- 272с
7. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975
8. И. С. Кон, Открытие «Я», М., Политиздат, 1978, с. 264.
9. Личко А. Е. Подростковая психиатрия. – Д.: Медицина, 1985.
10. Петровский А.В. Социальная психология, 1987, с. 84-90
11. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. Исправление недостат¬ков характера у детей и подростков. Книга для учителя. - М.: Просвещение,1994.
12. Социальная педагогика: Курс лекций / Под ред. М.А.Галагузовой. – М.: Владос, 2000. – С.216.
13. Сгурская Л.В. Межличностные взаимоотношения учащихся и их изучение. - Калининград, 1996. – С.119.
14. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968.
15. Петровский А.В. Коллектив // Общая психология. - М., 1986. – С. 82.
16. Абрамова Г.С. Возрастная психология. Уч. пособие для вузов. – М.; Екатеринбург: Аспект Пресс; Деловая книга, 2000. – С.529.
17. Ковалев Г.А. Психическое развитие ребенка и жизненная среда // Вопр. психол. - 1993, №1. - С.13.
18. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1982. - С.56.
19. Мудрик А.В. Социальная педагогика. Учебник для пед.вузов.М.2002-200с
20. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Пер. с англ. / Под общ. ред. А.А.Реана. – СПб.: Питер, 2000. – С. 314.
21. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости. Уч. пособие для вузов – М.: Сфера, 2001. – С364.
22. И. С. Кон, Психология старшеклассника: Пособие для учителей.—М., Просвещение, 1980, с.87.
23. А.А.Реан Я.Л.Коломинский. «Социальная педагогическая психология», М., Питер, 1999, с. 416
24. Т. Шибутани «Социальная психология», М., Прогресс.1969, с. 487
25. Т. Шибутани «Социальная психология», М., Прогресс.1969, с 404
26. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология. М. 1997 С.119
27. Т. Шибутани «Социальная психология», М., Прогресс.1969, с. 385
28. Т. Шибутани «Социальная психология», М., Прогресс.1969, с. 467
29. Т. Шибутани «Социальная психология», М., Прогресс.1969, с. 387
30. Мудрик А.В. Время поисков и решений, или старшеклассникам о них самих. М.,1990.
31. И. С. Кон, Психология старшеклассника: Пособие для учителей.—М., Просвещение, 1980, с.87.
32. Кон И. С. «Психология ранней юности». – М. Просвещение, 1980.
33. И. С. Кон, Открытие «Я», М., Политиздат, 1978, с. 264.
34. И. С. Кон, Психология старшеклассника: Пособие для учителей, с. 88.
35. И. С. Кон, Психология старшеклассника: Пособие для учителей, с. 88.
36. Эрик Г. Эриксон «Детство и общество», СПб., 1996, с. 367 - 368.
37. И. С. Кон, Психология старшеклассника: Пособие для учителей, с. 87
38. Андреева Г.М. Социальная психология. М.1980. - 195с.
39. по Бодалеву А.А. Личность и общение. М.1983
40. Фельдштейн Д.И. "Психологические проблемы общественно-полезной деятельности как условие формирования личности подростка", Вопросы психологии, 1980, №4
41. Казнова Г.В. "Взаимосвязь общественно-полезной деятельности и общения подростков ". 1983, №3,
42. Поварницына Л.А. "Психологический анализ трудностей общения"М.1987
43. Кон И. С. "Открытие "Я". – М.: Политиздат, 1978. – С. 269.
44. Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. Характер, коммуникабелъность. – Ярославль: Академия развития, 1996. – С.182.
45. Лисецкий М.С. Психология межличностного конфликта в старшем школьном возрасте. - Самара, 1996. - С.79.
46. Возрастная и педагогическая психология: Тексты. – М.: Изд-во МГУ, 1992. – С.172.
47. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Пер. с англ. / Под общ. ред. А.А.Реана. – СПб.: Питер, 2000. – С.312
48. Мадорский Л.Р., Зак А.3. Глазами подростков. Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1991.
49. Клейберг Ю.А. Социальная работа и коррекция девиантного поведения подростков. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 1996. – С.86.
50. Социальная педагогика. Курс лекций / Под ред. М.А.Галагузовой. – М.: Владос, 2000. – С. 312.
51. Технологии социальной работы / Под ред. Холостовой. - М. : ИНФРА-М, 2001. – С.19.
52. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. Исправление недостат¬ков характера у детей и подростков. Книга для учителя.- М.: Просвещение,1994. – С.215.
53. Игры, обучение, тренинг, досуг... под редакцией В.В. Петрусинского. В четырёх книгах. - М.: Новая школа, 1994. – С.26.
54. Донцов А.И. Проблема групповой сплоченности. - М., 1979. - С.29.
55. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. - М., 2002. – С.155.
56. Березин С.В., Лисецкий М.С. Концептуальные основы педагогической конфликтологии // Актуальные проблемы университетского техническо