Цель занятия: закрепление знаний о морфемике и словообразовании, совершенствование навыков их практического применения.
Задание 1.
Подберите к указанным словам однокоренные, чтобы в них обнаружилось чередование гласных и согласных в корне.
Дорога, берег, снег, блеск, рука, подушка, свет, лицо, испечь, брызгать, воздух, рассмешить, укрепить, любить, холод, ищейка, вырос
Задание 2
Определите значение суффикса и приведите пример его употребления
-ец-
-онок-
-тель-
-щик-
-ник-
-ин-
-ск-
-ячк-
Задание 3
Обозначьте в словах приставку.
Взбодриться, отрубить, надкусить, безграничный, рассердиться, сверхсрочный, преграда, подбежать, приморский, правопреемник
Задание 4
Выполните морфемный разбор
Солнышко, переделка, восхищенный, устал, пешеход
Задание 5.
Вставьте буквы, назовите способ образования слов:
от_скать, п_дул (ветер), соб_ратель былин, бе_вредный, бе..рукавка, меч-кладенец, опёнок, мяс..молочный комбинат, плотничать, разъ..снить.
Задание 6.Составьте слова по схемам, морфемы выделите.
⌐ ∩ □; ⌐ ∩^ □; ⌐ ⌐ ∩^ □; ∩е∩□
Задание 1.
Подберите к указанным словам однокоренные, чтобы в них обнаружилось чередование гласных и согласных в корне.
Дорога, берег, снег, блеск, рука, подушка, свет, лицо, испечь, брызгать, воздух, рассмешить, укрепить, любить, холод, ищейка, вырос
Задание 2
Определите значение суффикса и приведите пример его употребления
-ец-
-онок-
-тель-
-щик-
-ник-
-ин-
-ск-
-ячк-
Задание 3
Обозначьте в словах приставку.
Взбодриться, отрубить, надкусить, безграничный, рассердиться, сверхсрочный, преграда, подбежать, приморский, правопреемник
Задание 4
Выполните морфемный разбор
Солнышко, переделка, восхищенный, устал, пешеход
Задание 5.
Вставьте буквы, назовите способ образования слов:
от_скать, п_дул (ветер), соб_ратель былин, бе_вредный, бе..рукавка, меч-кладенец, опёнок, мяс..молочный комбинат, плотничать, разъ..снить.
Задание 6.Составьте слова по схемам, морфемы выделите.
⌐ ∩ □; ⌐ ∩^ □; ⌐ ⌐ ∩^ □; ∩е∩□
Задание 1.
Подберите к указанным словам однокоренные, чтобы в них обнаружилось чередование гласных и согласных в корне.
Дорога, берег, снег, блеск, рука, подушка, свет, лицо, испечь, брызгать, воздух, рассмешить, укрепить, любить, холод, ищейка, вырос
Задание 2
Определите значение суффикса и приведите пример его употребления
-ец-
-онок-
-тель-
-щик-
-ник-
-ин-
-ск-
-ячк-
Задание 3
Обозначьте в словах приставку.
Взбодриться, отрубить, надкусить, безграничный, рассердиться, сверхсрочный, преграда, подбежать, приморский, правопреемник
Задание 4
Выполните морфемный разбор
Солнышко, переделка, восхищенный, устал, пешеход
Задание 5.
Вставьте буквы, назовите способ образования слов:
от_скать, п_дул (ветер), соб_ратель былин, бе_вредный, бе..рукавка, меч-кладенец, опёнок, мяс..молочный комбинат, плотничать, разъ..снить.
Задание 6.Составьте слова по схемам, морфемы выделите.
⌐ ∩ □; ⌐ ∩^ □; ⌐ ⌐ ∩^ □; ∩е∩□