Социальная работа с детьми оставшимися без попечения

Анализ литературы по проблеме исследования показал, что современное российское общество поставлено перед объективной необходимостью решения проблемы социального сиротства в связи с интенсивным увеличением числа социальных сирот. Эта научно-исследовательская проблема носит межотраслевой характер, находится на пересечении проблемных полей социологии, социальной философии, психологии и педагогики, включая в себя вопросы социальных истоков и социального содержания феномена сиротства, социальной политики в отношении данной категории населения, устройства осиротевших детей в приемные семьи, помещения их в соответствующие учреждения, проблемы обучения, социальных выплат и льгот, обеспечения жильем. От того, насколько благополучно социальные сироты будут интегрироваться в общество, будет во многом зависеть стабильность и успешное развитие российского государства.

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы социальной работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей
1.1. Проблема воспитания и социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
1.2. Основные направления и содержание социальной работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей
Выводы по 1 главе
Глава 2. Исследование особенностей социальной работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей
2.1. Анализ системы социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
2.2. Исследование особенностей социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
2.3. Программа по социальной защите и реабилитации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Выводы по 2 главе
Заключение
Библиографический список
Приложение

1. Алексеева Т. Программа социально-правовой поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в Волгоградской области // Социальная педагогика.-2003.-№3.-С.3-7.
2. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. - СПб: Питер, 2000. - 304 с.
3. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. - М.: SvR-Лргус, 1994. - 208 с.
4. Васильев А.Ю. Защита прав детей-сирот в современном российском обществе // Современное право. – 2006. - №9. - С.54-57.
5. Васильев А.Ю. Истоки возникновения социального сиротства в России // Современные проблемы науки и образования. – 2006. - №2. - С.108.
6. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога. - М.: Академия, 2001. - 160 с.
7. Василькова Ю.В. Работа социального педагога в приютах и интернатных учреждениях // Методика и опыт работы социального педагога. - М.: Академия, 2001.-С.76-90.
8. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Детство. Защита детей в современных условиях // Социальная педагогика.- М.: Изд. центр “Академия”, 1999.-С.294-306.
9. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. - М.: Академия, 2000. - 440 с.
10. Василькова Ю.В.Работа социального педагога в приютах и интернатных учреждениях//Методика и опыт работы социального педагога.-.М.: Изд.центр”Академия”,2001.-С.76-90.
11. Галагузова Ю.Н. Теория и практика системной профессиональной подготовки социальных педагогов. - М., 2001. - 373 с.
12. Гусарова Г. Социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечений родителей//Российское образование: Официальные вести.-2001.-№1-2.-С.94-96.
13. Гусев А. Воспитание социальной компетентности у воспитанников детского дома//Учитель.-2003.-№6.-С.12-15.
14. Гусев А. Система принципов воспитания - основа организации воспитательного процесса в детском доме// Воспитательная работа в школе.-2003.-№4.-С.20-24.
15. Дементьева И., Шульга Т. Дети, нуждающиеся в государственной помощи и поддержке (Рекомендации к Федеральной целевой программе “Дети-сироты”) // Социальная педагогика.-2003.-№3.-С.69-72.
16. Дети улицы. Образование и социальная адаптация безнадзорных детей: Доклад/Под ред. А.Н.Майорова.-М.:Интеллект-Центр,2001.-192с.
17. Дзугаева А. Как устроить судьбу детей, оставшихся без попечения родителей // Народное образование.-2001.-№7.-С.174-179.
18. Дзугаева А. Как устроить судьбу детей, оставшихся без попечения родителей//Народное образование.-2001.-№7.-С.174-179.
19. Зезина М.Р. Система социальной защиты детей-сирот в СССР//Педагогика.-2000.-№3.-С.58-67.
20. Иванова Н.П. Пути повышения успешности социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей//Дети “группы риска”.Проблемная семья. Помощь, поддержка, защита.-М.,1999.-С.71-75.
21. Маркичева И.В. Формирование навыков социально-этического поведения у воспитанников детского дома//Проблемы школьного воспитания.-2001.-№3.-С.49-54.
22. Москаленко Н.В. Новые формы работы по социальной адаптации детей-сирот//Дефектология.-1999.-№4.-С. 54-56.