Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с комплексными нарушениями

написание курсовой работы с введение, двумя главами

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ О КОМПЛЕКСНОМ НАРУШЕНИИ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА.. 5

1.1 Понятие о комплексном нарушении в развитии. 5

1.2 Классификация детей с комплексными и нарушениями развития. 12

1.3 Причины возникновения комплексных «сложных» нарушений в развитии. 16

ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ДЕТЕЙ С КОМПЛЕКСНЫМ НАРУШЕНИЕМ (ЗРЕНИЯ И ИНТЕЛЛЕКТА) 24

2.1 Характеристика детей с нарушением зрения и интеллекта. 24

2.2 Индивидуально-дифференцированный подход в системе обучения детей с комплексным нарушением зрения и интеллекта. 28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. 31

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ... 33

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Варианты индивидуальной программы воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями / Е.А. Стребелева // Дефектология. – 2002. - № 5. – С. 68-72.

2. Волковская, Т. Н. Особенности работы с родителями в условиях коррекционного дошкольного учреждения для детей с нарушениями развития / Т.Н. Волковская // Коррекционная педагогика. – 2003. - № 2. – С. 62 - 70.

3. Выготский, Л. С. Основы дефектологии / Под ред. Т.А. Власовой // Собр. соч.: В 6 т. - Т.5. – М., 1983. - 368 с.

4. Газман, О.С. Новые ценности в образовании [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://setilab.ru.

5. Ганичева, И. В. Телесно-ориентированные подходы в психокоррекционной и развивающей работе с детьми / И. В. Ганичева. – М.: Книголюб, 2008. – 137 с.

6. Галанов, А. С. Психическое и физическое развитие ребенка от 3 до 5 лет / А.С. Галанов. – М.: Аркти, 2006. – 110 с.

7. Грачева, Н. В. Выявление и сопровождение учащихся «группы риска» / Н. В. Грачева // Матер. науч. конф. Московского ин-та аналитической психологии и психоанализа. – 2012. – С. 45-46.

8. Дошкольное образование в России / под ред. Р. Б. Стёркиной. – М., 2002. – 340 с.

9. Зеер, Э. Ф. Профессиональное становление личности / Э. Ф. Зеер. – Свердловск: изд-во Урал, ун-та, 1988. – 197 с.

10. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика / С. А. Козлова, Т. А. Куликова // учебное пособие. – М.: АСАДЕМА, 2004. – 416 с.

11. Коновалова, Н. Л. Предупреждение нарушений в развитии личности при психологическом сопровождении школьников / Н. Л. Коновалова. - СПб.: изд-во С.-Петерб. ун-та, 2000. - 156 с.

12. Козловская, Е. В., Алгоритм организации индивидуального сопровождения воспитанников «группы риска» / Е. В. Козловская, Т. Д. Лапина, М. А. Печникова // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». 2012.

13. Лукина, Л. И. Организационные аспекты работы с педагогическими кадрами ДОУ / Л. И. Лукина // метод. пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 128 с.

14. Левченко, И. Ю. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии / И. Ю. Левченко, В. В. Ткачева // метод. пособие. – М.: Просвещение, 2008.

15. Лебединский, В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте / В. В. Лебединский // учеб. пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 144 с.

16. Маркова, А.К. Психологические критерии и ступени профессионализма учителя [Текст] / А.К. Маркова // Педагогика. - 1995. - № 6. - С. 55 - 63.

17. Маркова, А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. – М.: Междунар. гуман. Фонд,1996. – 63 с.

18. Менеджмент в практике ДОУ / Л. А. Пенькова // методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 80 с.

19. Никишина, И. В. Диагностическая и методическая работа в дошкольных образовательных учреждениях / И.В. Никишина // методическое пособие. – Волгоград: Издательство «Учитель», 2007. – 156 с.

20. Николаева, Е. И. Психология семьи / Е.И. Николаева. – Спб.: Питер, 2013 г.

21. Основы специальной психологии / Л. В. Кузнецова, Л. И. Солнцева и др. // учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. Заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 480 с.

22. Пожар, Л. Психология аномальных детей и подростков -патопсихология / Л. Пожар. – М.: Издательство «Институт практической психологии», 1996. – 128 с.

23. Поташник, М. М. Управление современной школой / М. М. Поташник, А. М. Моисеев. – М.: Новая школа, 1997. – 352 с.

24. Прохорова, Л.Н. Мастер - класс по созданию творческого коллектива в ДОУ / Л. Н. Прохорова // методическое пособие. – М.: «5 за знания», 2007. -128 с.

25. Руденский, Е.В. Социальная психология / Е. В. Руденский // курс лекций. – М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭ и У, 1997. – 224 с.